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3.古诗词三首
部编版六年级上册
新知导入
同学们，在这个单元的学习中，我们跟着老舍领略了内蒙古大草原的美丽风光，欣赏了北京城内外丁香的美丽姿态。我们这节课学习《古诗词三首》，一起来欣赏月下的建德江、夏雨中的西湖以及山村夜晚的景色吧。
宿建德江
建德江
题解：
住宿，留宿
指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。
宿建德江
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
zhǔ
dé
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/
/
/
/
/
宿
sù（宿舍）
xiǔ（一宿）
xiù（星宿）
孟浩然（689—740），唐代诗人，一说名浩，字浩然，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”。孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，与王维并称盛唐山水田园诗派的代表。
作者简介
新知讲解
写作背景
《宿建德江》是孟浩然途经建德江时所作。当时诗人因科举失利，仕途受到打击而漫游吴越。临近黄昏，诗人乘坐的船正停宿于建德江中一个烟雾朦胧的小洲边，看到行人各自归家，而漂泊他乡的诗人不免又增添了新的愁绪，诗人触景生情，写下了这首诗。
新知讲解
划动小船
停船靠岸
诗人自指
诗意：（我的）行船停靠在江中一个烟雾朦胧的小洲边，夕阳西下，（我）心里更增添了新的愁绪。
江中雾气笼罩的小洲
傍晚
新的哀愁
移 舟 泊 烟 渚，
日 暮 客 愁 新。
新知讲解
原野
空旷远大
诗意：放眼四望，原野是那么空旷，远处的天边显得比近处的树木还要低矮；夜幕垂下，一轮明月倒映在清澈的江水中，与舟中人离得那么近，好像就在身边。
天幕低垂，好像和树木相连
倒映在水中的月亮好像来靠近人
野 旷 天 低 树，
江 清 月 近 人。
新知讲解
日暮客愁新。
诗眼
请同学们带着自己的理解和感受读一读这首诗，说一说诗中哪一个字最能代表孟浩然此刻的心境？
他在愁什么？
他的“新愁”是什么？
新知讲解
孟浩然自幼聪颖好学，抱负高远，青年时就作诗多首，“有声于江楚间”。当他奔赴京城，想要求取功名、施展才华之时，却总是名落孙山。后经举荐，他受到了唐玄宗的召见。在唐玄宗面前，孟浩然一展所学，朗诵了自己的得意之作《岁暮归南山》。然而，诗句让唐玄宗大发雷霆。因此求官不成、踌躇满志的孟浩然最终被逐出了京城，感慨“皇皇三十载，书剑两无成。”
新知讲解
日暮是黄昏日落夕阳西下时分，这个时候你在干什么呢？
日 暮
回到诗人所处的建德江，你看到了什么？想象画面，体会诗人的情感。
宿建德江
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日
望湖楼醉书
新知讲解
苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”， “唐宋八大家”之一。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣，他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。
新知讲解
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
新知讲解
时间
地点
事件
六月二十七日登上望湖楼饮醉时写下的作品
新知讲解
形容云很黑
遮盖，遮挡
雨点，形容雨点大，杂乱无序。
大意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。
新知讲解
狂风席地卷来
形容湖面像天空一般开阔平静。
大意：突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞，凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。
新知讲解
1.在诗中圈画你最喜欢的字（词）， 并作相应批注。
2.选择你最喜欢的一句诗，说说你通过这句诗仿佛看到了什么。
《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画，说说你看到了怎样的画面。
小
贴
士
新知讲解
比喻
黑云翻墨图
暴雨之大，雨点之急
白雨跳珠图
突出速度之快
狂风散云图
湖水平静
雨后西湖图
新知讲解
动态美
静态美
一场骤雨，畅快淋漓。动静之间，变幻莫测。这是一幅多么奇特的骤雨图啊！
新知讲解
朗读前三句时可以用比较轻快的节奏，读出天气骤变时诗人惊奇的感觉，最后一句语速放缓，读出湖面平静之感。
新知讲解
背一背
可借助四幅画面背诵诗句。
新知讲解
西江月·夜行黄沙道中
[宋] 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
辛弃疾（1140—1207），字幼安，别号稼轩居士，历城（在今山东济南）人。他力主抗金，后因与当政的主和派政见不合，屡遭排挤，最后退隐闲居。辛弃疾兼善诗文词，而以词的成就为最高，与苏轼并称“苏辛”。
作者简介
新知讲解
公元1181年（宋孝宗淳熙八年），辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，回到上饶带湖家居，并在此生活了近十五年。在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，在此留下了不少词作。这首词是作者中年时代经过江西上饶黄沙岭道附近，看到月夜乡村景色写下的一首词。
写作背景
新知讲解
西江月·夜行黄沙道中
[宋] 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
鹊
què
chán
dào
/
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/
/
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/
/
读一读
蝉
稻
/
/
/
见
xiàn
què
左右等宽，横画错落有致。书写时左右不能截然分开，要注意笔画的穿插，使左右部件联成整体。
新知讲解
chán
左窄右宽，收左让右，第五笔是提，不是横。
新知讲解
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
①西江月：词牌名。
②黄沙：即黄沙岭，在今江西上饶的西面。
③别枝：横斜的树枝。
④鸣蝉：蝉叫声。
①
②
③
④
⑤
⑤丰年：丰收的年景。年，年景。
新知讲解
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
你仿佛看到了什么？听到了什么？由此想到了什么？
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
你仿佛看到了什么？听到了什么？由此想到了什么？
词意：明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。
新知讲解
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
①茅店：用茅草盖的旅舍。
②社林：社庙丛林。社，社庙，土地庙。
③见：同“现”。
①
②
③
新知讲解
你仿佛看到了什么？听到了什么？由此想到了什么？
七八个星天外
你仿佛看到了什么？听到了什么？由此想到了什么？
两三点雨山前
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
词意：天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。
新知讲解
这首词的前两句用了怎样的表现手法？从哪里可以看出来？这样的表现手法有什么作用？
品读诗文
动与静结合在一起，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
静
动
新知讲解
思考：“忽见”二字流露出词人怎样的感情？
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
“忽见”
流露出一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜之情。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《西江月·夜行黄沙道中》的感情基调是“喜”，因“惊鹊”而喜，因“稻花香”而喜，因忽见“茅店”而喜，等等，要联系作者当时的心境有感情地朗读。
朗读指导
新知讲解
课堂练习
一、补全诗句
1.野旷天低树， 。
2. ，听取蛙声一片。
3.黑云翻墨未遮山， 。
江清月近人
稻花香里说丰年
白雨跳珠乱入船
二、读下面的诗句，理解加点词的意思
1.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
烟渚：雾气笼罩的江中小块陆地。 日暮：傍晚。
2.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
卷地风来：指狂风席地卷来。
水如天：形容湖面像天空一般开阔平静。
课堂练习
三、《西江月·夜行黄沙道中》的下阙给人们展现了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。
七八颗稀疏的星星刚还远挂天边，转眼间两三滴细雨洒落山前，预示着将要下大雨了。过去的小茅草屋还在土地庙的树林旁，走过桥转过溪水的源头，小茅店便忽然出现在眼前了。
课堂练习
课堂总结
《宿建德江》是唐代诗人 途径建德江时所作，诗的前两句 ，“客”是诗人自指，“ ”字则是这首诗的“诗眼”。后两句是唐诗中铺写景物的名句，“低”和“旷”、“近”和“清”相互依存、相互映衬，此情此景既是诗人所见，亦衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的 心情。
孟浩然
直抒胸臆
愁
孤寂
《六月二十七日望湖楼醉书》是苏轼任杭州通判时所作，诗中的每一句仿佛是一幅画，分别描绘了 、 、 、 等景物，加上“翻墨”“跳珠”等充满动态和新鲜感的表达，精准地描摹出了从阴到雨又到晴的过程变化，有声有色、 。
黑云
白雨
狂风
湖水
构思巧妙
课堂总结
《西江月·夜行黄沙道中》通过写乡村夏夜月明风清，稻花飘香，蛙声和鸣，显示了丰收在望的喜悦，表现了作者对劳动人民的热爱。
课堂总结
宿建德江
远离家乡
远景
近景
仕途失意
愁
板书设计
六月二十七日望湖楼醉书
动态美
黑云翻墨图
白雨跳珠图
狂风散云图
雨后西湖图
静态美
板书设计
西江月·夜行黄沙道中
宁静
喜悦
看到
听到
闻到
明月
鸣蝉
说丰年
蛙声一片
稻花香
别枝
惊鹊
板书设计
布置作业
朗读诗歌，背诵诗歌。
根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句，并以相关的诗句作为标题。
谢谢
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