人音版高中音乐必修音乐鉴赏第3单元第7节 丝竹相和 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 人音版高中音乐必修音乐鉴赏第3单元第7节 丝竹相和 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 31.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2022-08-12 12:21:03 | ||
图片预览
文档简介
丝竹相和 教案
课 题 丝竹相和 课 型 新授课
教 学目 标 （一）聆听民间丝竹乐曲，激发培养学生对民间丝竹乐的兴趣和爱好。（二）感受、体验江南丝竹及广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广东音乐的主要乐器及判断其音色的能力。了解江南丝竹和广东音乐的流传地域及音乐风格形成的原因。（三）对比赏析《老六板》和《中花六板》，了解江南丝竹中由板腔变奏而形成的一曲多变的套曲现象。（四） 掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。
教 学内 容 （一）本节课以聆听《中花六板》为重点内容，对比赏析《老六板》和《中花六板》，了解江南丝竹中由板腔变奏而形成的一曲多变的套曲现 象。（二）聆听《娱乐升平》，感受广东音乐的风格。（三）学习有关江南丝竹和广东音乐的基础知识，了解江南丝竹、广东音乐乐队的编制及其特色乐器。
教 学重 点 感受、体验江南丝竹《中花六板》的风格和特点。
教 学难 点 对比《老六板》和《中花六板》，了解江南丝竹加“花彩”的创作手法，从而感受体验江南丝竹的风格特点。
教 学方 法 聆听法、讲授法、讨论法、演示法
教 具 多媒体
丝竹相合一、 导入：1．播放《江南风采》丝竹伴奏视频片断。出示问题：录像片中的伴奏乐器属于我国民族乐器中的那一类？2．引出学习内容——江南丝竹欣赏丝竹乐诗词一首。二、了解江南丝竹1、简介①、流行地区：江苏南部、浙江西部，以上海为中心。②、名称由来：20世纪50年代 专业音乐工作者为区别与其它音乐形式而名。③、音乐风格：轻巧、明朗、欢快、活泼为主，有时表现粗犷。④、合奏乐器：丝弦的二胡、三弦、琵琶、扬琴，竹管的笛、箫、笙和小件打击乐器鼓、板等。其中以二胡、笛、箫为主。 二胡结构组成：由琴头、琴杆、琴码、琴筒、琴弦和琴弓八大部分构成。 使用材质：大部分结构为红木或楠木所制，琴弦多为金属弦或金属缠弦，琴弓为马尾所制。乐器特色：典型的中国民族乐器，音色柔美而深沉，表现力丰富，善于抒发感情。扬琴我国常见的一种击弦乐器。据史籍记载，中世纪以前，在中东的亚速、波斯等古代阿拉伯国家，流行着一种萨泰里琴。这种萨泰里琴，至今仍在伊朗、伊拉克和叙利亚等国流传。明末，萨泰里琴由波斯经海路传入我国。后来逐渐扩散到中国各地。后来经过中国民间艺人的改造，萨泰里琴渐渐演化成为中国的民族乐器。 琵琶琵琶是最重要的中国民族乐器之一，属于弦乐器族内的弹拨乐器类.琵琶的音色清澈明亮。琵琶演奏技巧相当复杂，不同的演奏技巧可以模仿许多声音效果（如潺潺流水乃至战场上的人喊马嘶等等），十分逼真。琵琶通常为独奏乐器。箫吹孔气鸣乐器。流行于中国民间的吹管乐器，又称洞箫，以竹制作。相传此种乐器原出于羌族。清代以前的箫多指排箫，汉代的陶俑和嘉峪关魏晋墓室碑画上，已可见到吹洞箫的形象。 竹笛古时候称作横吹，它是由竹制的吹管乐器，笛上开有吹孔、膜孔和六个按指孔。竹笛又分为梆笛、曲笛两种。区别：梆笛略短，曲笛稍长。梆笛流行于北方，曲笛流行于南方，梆笛音色高亢明亮，曲笛音色柔和秀丽。笙雅号“芦笙”。特色：古老的中国民间乐器，属于簧片乐器族内的吹孔簧鸣乐器类，是世界上现存大多数簧片乐器的鼻祖。发音清越、高雅，音质柔和，歌唱性强，具有中国民间色彩。 南风之熏兮，可以解吾民之愠兮。 南风之时兮，可以阜吾民之财兮。 《虞舜熏风曲》 2、欣赏《中花六板》①乐曲简介：又名《虞舜熏风曲》，是民间器乐曲牌《老六板》放慢加花而成。旋律清新悠扬、优美抒情，富有浓郁将那色彩，抒发了人们乐观向上的生活情绪。②欣赏视频《中花六板》出示问题：·乐队的规模大小？·有哪些乐器组成？·最突出的乐器是什么？回答问题：（小型乐队、扬琴、笙、琵琶、木鱼、铃等乐器，突出的是二胡、笛子。）引出问题：《中花六板》与《老六板》的区别？（放慢、加花）三、广东音乐1、欣赏《娱乐升平》片段出示问题：①是不是江南丝竹？②与江南丝竹有何不同？③说出自己的感受（乐器音色、旋律感等方面）。2、简介乐器高胡3、完整欣赏视频《娱乐升平》总结其音乐特点（流行地区：广州以及珠江三角洲一带。20世纪初发展为独立乐种，尝试与数十种西洋乐器与民乐合奏，所以说，它是中西文化融合的结晶。乐曲短小精悍，风格轻松活泼、缠绵细腻在、流畅动听。）四、听辨练习 《旱天雷》（广东音乐）《欢乐歌》（丝竹音乐）五、师生互动 1、个别学生展示自己准备的江南诗词，进行配乐诗朗诵；2、师生合作完成张若虚的《春江花月夜》。六、小结在我国众多丝竹乐中，江南丝竹和广东音乐是其中影响较大的两个丝竹乐种，此外还存在很多别具风格的丝竹音乐，请同学们课后收集、查阅。七、作业 查阅资料，思考：你认为民间丝竹乐对现实生活有什么作用？ 用视听结合的方式引出学习内容，激发兴趣，拉近学生与民间音乐的距离。认识丝竹乐的基本乐器，为欣赏活动打基础。培养学生认真聆听音乐的习惯通过对比加深理解。了解丝竹乐队的编制及典型乐器。感受江南丝竹音乐的风格特点。用比较的方法展示出江南丝竹常用的“加花”创作手法。加深学生对广东音乐是中西文化融合的结晶的理解。通过互动，加深感受。鼓励学生继续探究， 引导学生进一步感受江南丝竹的美，培养他们对中国民族音乐的学习兴趣。
PAGE
课 题 丝竹相和 课 型 新授课
教 学目 标 （一）聆听民间丝竹乐曲，激发培养学生对民间丝竹乐的兴趣和爱好。（二）感受、体验江南丝竹及广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广东音乐的主要乐器及判断其音色的能力。了解江南丝竹和广东音乐的流传地域及音乐风格形成的原因。（三）对比赏析《老六板》和《中花六板》，了解江南丝竹中由板腔变奏而形成的一曲多变的套曲现象。（四） 掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。
教 学内 容 （一）本节课以聆听《中花六板》为重点内容，对比赏析《老六板》和《中花六板》，了解江南丝竹中由板腔变奏而形成的一曲多变的套曲现 象。（二）聆听《娱乐升平》，感受广东音乐的风格。（三）学习有关江南丝竹和广东音乐的基础知识，了解江南丝竹、广东音乐乐队的编制及其特色乐器。
教 学重 点 感受、体验江南丝竹《中花六板》的风格和特点。
教 学难 点 对比《老六板》和《中花六板》，了解江南丝竹加“花彩”的创作手法，从而感受体验江南丝竹的风格特点。
教 学方 法 聆听法、讲授法、讨论法、演示法
教 具 多媒体
丝竹相合一、 导入：1．播放《江南风采》丝竹伴奏视频片断。出示问题：录像片中的伴奏乐器属于我国民族乐器中的那一类？2．引出学习内容——江南丝竹欣赏丝竹乐诗词一首。二、了解江南丝竹1、简介①、流行地区：江苏南部、浙江西部，以上海为中心。②、名称由来：20世纪50年代 专业音乐工作者为区别与其它音乐形式而名。③、音乐风格：轻巧、明朗、欢快、活泼为主，有时表现粗犷。④、合奏乐器：丝弦的二胡、三弦、琵琶、扬琴，竹管的笛、箫、笙和小件打击乐器鼓、板等。其中以二胡、笛、箫为主。 二胡结构组成：由琴头、琴杆、琴码、琴筒、琴弦和琴弓八大部分构成。 使用材质：大部分结构为红木或楠木所制，琴弦多为金属弦或金属缠弦，琴弓为马尾所制。乐器特色：典型的中国民族乐器，音色柔美而深沉，表现力丰富，善于抒发感情。扬琴我国常见的一种击弦乐器。据史籍记载，中世纪以前，在中东的亚速、波斯等古代阿拉伯国家，流行着一种萨泰里琴。这种萨泰里琴，至今仍在伊朗、伊拉克和叙利亚等国流传。明末，萨泰里琴由波斯经海路传入我国。后来逐渐扩散到中国各地。后来经过中国民间艺人的改造，萨泰里琴渐渐演化成为中国的民族乐器。 琵琶琵琶是最重要的中国民族乐器之一，属于弦乐器族内的弹拨乐器类.琵琶的音色清澈明亮。琵琶演奏技巧相当复杂，不同的演奏技巧可以模仿许多声音效果（如潺潺流水乃至战场上的人喊马嘶等等），十分逼真。琵琶通常为独奏乐器。箫吹孔气鸣乐器。流行于中国民间的吹管乐器，又称洞箫，以竹制作。相传此种乐器原出于羌族。清代以前的箫多指排箫，汉代的陶俑和嘉峪关魏晋墓室碑画上，已可见到吹洞箫的形象。 竹笛古时候称作横吹，它是由竹制的吹管乐器，笛上开有吹孔、膜孔和六个按指孔。竹笛又分为梆笛、曲笛两种。区别：梆笛略短，曲笛稍长。梆笛流行于北方，曲笛流行于南方，梆笛音色高亢明亮，曲笛音色柔和秀丽。笙雅号“芦笙”。特色：古老的中国民间乐器，属于簧片乐器族内的吹孔簧鸣乐器类，是世界上现存大多数簧片乐器的鼻祖。发音清越、高雅，音质柔和，歌唱性强，具有中国民间色彩。 南风之熏兮，可以解吾民之愠兮。 南风之时兮，可以阜吾民之财兮。 《虞舜熏风曲》 2、欣赏《中花六板》①乐曲简介：又名《虞舜熏风曲》，是民间器乐曲牌《老六板》放慢加花而成。旋律清新悠扬、优美抒情，富有浓郁将那色彩，抒发了人们乐观向上的生活情绪。②欣赏视频《中花六板》出示问题：·乐队的规模大小？·有哪些乐器组成？·最突出的乐器是什么？回答问题：（小型乐队、扬琴、笙、琵琶、木鱼、铃等乐器，突出的是二胡、笛子。）引出问题：《中花六板》与《老六板》的区别？（放慢、加花）三、广东音乐1、欣赏《娱乐升平》片段出示问题：①是不是江南丝竹？②与江南丝竹有何不同？③说出自己的感受（乐器音色、旋律感等方面）。2、简介乐器高胡3、完整欣赏视频《娱乐升平》总结其音乐特点（流行地区：广州以及珠江三角洲一带。20世纪初发展为独立乐种，尝试与数十种西洋乐器与民乐合奏，所以说，它是中西文化融合的结晶。乐曲短小精悍，风格轻松活泼、缠绵细腻在、流畅动听。）四、听辨练习 《旱天雷》（广东音乐）《欢乐歌》（丝竹音乐）五、师生互动 1、个别学生展示自己准备的江南诗词，进行配乐诗朗诵；2、师生合作完成张若虚的《春江花月夜》。六、小结在我国众多丝竹乐中，江南丝竹和广东音乐是其中影响较大的两个丝竹乐种，此外还存在很多别具风格的丝竹音乐，请同学们课后收集、查阅。七、作业 查阅资料，思考：你认为民间丝竹乐对现实生活有什么作用？ 用视听结合的方式引出学习内容，激发兴趣，拉近学生与民间音乐的距离。认识丝竹乐的基本乐器，为欣赏活动打基础。培养学生认真聆听音乐的习惯通过对比加深理解。了解丝竹乐队的编制及典型乐器。感受江南丝竹音乐的风格特点。用比较的方法展示出江南丝竹常用的“加花”创作手法。加深学生对广东音乐是中西文化融合的结晶的理解。通过互动，加深感受。鼓励学生继续探究， 引导学生进一步感受江南丝竹的美，培养他们对中国民族音乐的学习兴趣。
PAGE
同课章节目录