【新课标】识字（一）3《口耳目》课件

(共26张PPT)
3、口耳目
部编版 一年级上册
文化自信：激发学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的感情。
语言运用：看图对照，认识“口、耳”等7个生字。
思维能力：正确朗读课文，联系生活了解坐、立、行的规范。
审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
核心素养目标
新知导入
动动你的口
眨一眨你的目
捏捏你的耳
新知导入
眼睛
目
耳朵
耳
嘴巴
口
新知讲解
口
kǒu
耳
ěr
新知讲解
目
mù
手
shǒu
新知讲解
足
zú
站
zhàn
新知讲解
坐
zuò
口
耳
手
站
坐
目
足
识字游戏
新知讲解
足 口 目 耳 手
新知讲解
口
kǒu
r
耳
新知讲解
目
mù
手
shǒu
新知讲解
站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
新知讲解
站如松
站立时像松树一样挺拔。
新知讲解
坐如钟
坐姿像旧时摆放在桌子上的台钟一样，四平八稳。
新知讲解
行如风
走路时像刮风一样快。
新知讲解
卧如弓
睡觉时像弓一样绷直身体。
课堂练习
1、文中有哪些表示动作的词？
站、坐、行、卧。
2、为什么我们要“站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓？”
站如松,含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健;行如风,体现了人的精神面貌，干脆利索，雷厉风行；卧如弓，身体充分放松，有助于解除疲劳。
课堂练习
3 、在生活中你见过哪些人“站如松，坐如钟。行如风，卧如弓”？
解放军叔叔站岗时,双手握着枪昂首挺胸，就是“站如松”；我们听老师讲课时，双脚稳稳地放在地面上,肩平背直，姿势很端正，就是“坐如钟”；爸爸走起路来速度很快，看起来很有力，就是“行如风”;奶奶睡觉时身体侧卧着，弯成“弓”形,睡得很安稳，就是“卧如弓”。
课堂练习
“口”可以吹气、吃喝、问答、喊叫、呼唤等；“目”可以看书、盯防、看东西等；“耳”可以聆听，“目”和“耳”可以耳闻目睹；“手”可以拍球、采摘、捡拾、捧东西等；“足”可以跑步、跳高、踢球等。
我们的口、耳、目、手、足能做些什么？
课堂总结
今天我们学习了一首对韵歌
《口耳目》，并且会认、会写课文中的生字了，大家真是太棒了。
课外拓展
人有两个宝
人有两个宝，双手和大脑，
双手会做事，大脑能思考，
动手不动脑，事情做不好。
动手又动脑，才能有创造。
作业布置
1.会认双栏线里的字，会写田字格里的字。
2.朗读课文，背诵课文。
板书设计
3、口耳目
口 耳 目 手
谢谢
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