2023届高考语文复习-文言文句式 课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
句子成分：
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语（主谓宾定状补）
词性：
名词 动词 形容词 副词 介词 数量词 等
相对于句子结构而言
对于某个词自身属性而言
成分口诀
主谓宾定状补，
主干枝叶分清楚，
定语常在主宾前，
谓前状语、谓后补。
（定语）主+【状语】谓〈补〉+（定语）宾
例：饥饿的他狼吞虎咽地吃完了十个面包。
例：（饥饿的）他【狼吞虎咽地】吃〈完了〉（十个）面包。
2.设题方式:
通过翻译考查句式
1．考纲要求:理解与现代汉语不同的句式和用法 （B级）
古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、被动句、倒装句、省略句四种。
文言句式
1．判断句
2．被动句
3．倒装句
4. 省略句
5．固定句式
（1）主谓倒装
（2）宾语前置（重点）
（3）定语后置
（4）状语后置
倒装句式
现代汉语的句子成分的顺序，一般为（定）主（状）谓（定）宾（补），但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：
（1）宾语前置
（2）状语后置
（3）定语后置
（4）主谓倒装
倒装句
特点：以现代汉语语法顺序为标准， 判断古文中的句子变化。
方法：划分句子成分。（必须）
1、主谓倒装（谓语前置）
这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。
如：“甚矣，汝之不惠。”
不仁哉！梁惠王也 。
文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，这种改变语序的做法叫做主谓倒装。
1恐年岁之不吾与
2秦人不暇自哀
3背负青天而莫之夭阏者
4微斯人，吾谁与归
5何以解忧
6何为其然也
7而今安在哉？
无情郎安在哉？
8奚以知其然也？
9而又何羡乎？
10之二虫又何知？
11彼且奚适也？
12彼且恶乎待哉！
13句读之不知，惑之不解　
14何陋之有？
15无乃尔是过与？
16唯才是举、唯利是图
翻译下面的句子，并给句子分类，归纳句式特点。
1恐年岁之不吾与
2秦人不暇自哀
3背负青天而莫之夭阏者
4微斯人，吾谁与归
5何以解忧
6何为其然也
7而今安在哉？
无情郎安在哉？
8奚以知其然也？
9而又何羡乎？
10之二虫又何知？
11彼且奚适也？
12彼且恶乎待哉！
1恐年岁之不吾与
2秦人不暇自哀
3背负青天而莫之夭阏者
4微斯人，吾谁与归
5何以解忧
6何为其然也
7而今安在哉？
无情郎安在哉？
8奚以知其然也？
9而又何羡乎？
10之二虫又何知？
11彼且奚适也？
12彼且恶乎待哉！
否定句中代词作宾语
疑问句中疑问代词作宾语
1.否定句中，若代词作宾语，宾语提前。
2.疑问句中，若疑问代词作宾语，宾语提前。
否定词：不、毋、未、莫、弗、非、否、无
疑问代词： 何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚
13句读之不知，惑之不解　
14何陋之有？
15无乃尔是过与？
16唯才是举、唯利是图
用“之”或“是”作宾语提前的标志
1.否定句中，代词作宾语，宾语提前。
2.疑问句中，疑问代词作宾语，宾语提前。
3.谓语前用助词“之”“是”作提宾标志，宾语提前。
否定词：不、弗、未、非、否、毋、无、莫
疑问代词： 何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚
宾语前置句 小结
3.谓语前助词“之”“是”作标志，把宾语提前
13句读之不知，惑之不解　
14何陋之有？
15无乃尔是过与？
16唯才是举、唯利是图
提醒：介词的宾语前置
（ “以、与、于、为” ）
1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（ ）
A、豫州今欲何至？
B、童子何知？
C、若事之不济，此乃天也。
D、固一世之雄也，而今安在哉？
E、臣实不才，又敢谁怨？
C
疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。
小 试 身 手
小 试 身 手
2、下列句子与其他三项不同的是：（ ）
A、城中皆不之觉
B、时人莫之许也
C、人马烧溺死者甚众
D、未之多见也
C
莫我肯顾
然而不王者，未之有也
通常定语应该放置于中心词（名词）之前，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词（名词）之后。
蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）
蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。
蚓 无 利 之 爪牙，强 之 筋骨。
3.定语后置
世事之为吾累者众也。
石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》
马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）
蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）
人马烧溺死者甚众
客有吹洞箫者。
有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。
我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父
定语后置
1、中心词＋之＋定语＋者
4、中心词＋数（量）词
2、中心词＋之＋定语
3、中心词 + 定语 + 者
项羽兵四十万，沛公兵十万。
铸以为金人十二。
他〔已经〕走了。
咱们〔淘金湾〕见。
主语+〔状语〕谓语+宾语
多是介词+宾语
1俟我于城隅
2亦自缢于庭树
3使负栋之柱，多于南亩之农夫
4游于赤壁之下
5州司临门，急于星火
6况吾与子渔樵于江渚之上
7翱翔（于）蓬蒿之间
8、访风景于崇阿。
9、覆之以掌 《促织》
10肇赐余以嘉名
11忽奔走以先后兮
12相与枕藉乎舟中。
13生乎吾前，其闻道也固先乎吾
动（形）+于+宾语
动（形）+以+宾语
动（形）+乎+宾语
状语后置（介词结构后置、介宾结构后置）
谓语（可能带宾语）+以、于、乎+ 宾语（名词、名词性短语）
（1）斧斤以时入山林
（2）王好战，请以战喻。
在文言文中，是不是所有作状语的介宾短语都要后置呢？
提醒注意：文言文中状语后置常省略了介词，
阅读翻译时需补出省略的介词，并调好语序。
状语后置不过是文言中习惯的表达方式，但并不是所有的介宾短语作状语都要后置的。
1、读书轩中。
2、将军战河北，臣战河南。
3、晋军函陵，秦军氾南。
例1中“读书”后省略了“于”，译:在轩中读书
例2“战”后省略了“于”，译：将军在黄河北面作战，
我在黄河南面作战。
例3“军”后也省略了“于”，译:晋国在函陵驻军，秦国在氾南驻军.
判 断 句
1、用“者”“也”表判断
① ……者，……也
廉颇者，赵之良将也。
② ……者，……
四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父……
③ ……，……也
和氏壁，天下共传宝也。
④ ……者也
城北徐公，齐国之美丽者也。
2、用动词“为”、“是”表判断
如今人方为刀俎，我为鱼肉。
同行十二年，不知木兰是女郎。
今急而求子，是寡人之过也。《烛之武退秦师》
　　注意：“是”在先秦古汉语中少作判断词，而是指示代词，作判断句的主语。
3、用副词“乃、则、即、皆、耳”表肯定
“非”表否定判断
今公子有急，此乃臣效命之秋也。
是乃狼也。
此则岳阳楼之大观也。
梁父即楚将项燕。
此亡秦之续耳。
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
4、直接表判断
荀卿，赵人。
刘备天下枭雄。
秦，虎狼之国。
臣本布衣。
1、用“者”或“也”表判断
2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“为””是“等表判断。
3、用否定副词“非”、“莫”、“无”等表示否定的判断。
4、直接判断
判断句
小结：
被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式：
1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。
①君幸于赵王，故燕王欲结于君。
②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
翻译下面句子:
③ 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
被 动 句
2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。
①而身死国灭，为天下笑。
②吾属今为之虏矣。
注意下面句子:
③不者，若属皆且为所虏。
④重为乡党所笑。
wéi
被 动 句
3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)。
①秦城恐不可得，徒见欺。
②臣诚恐见欺于王而负赵。
翻译下面句子:
被 动 句
我确实担心被(秦)王欺骗而有负赵国
①予犹记周公之被逮
②风流总被雨打风吹去
①戍卒叫，函谷举
②屈原放逐，乃赋《离骚》
③城陷而虏
4、用介词“被”表被动
5、无任何标志，根据句意判断
被 动 句
被动句常见的有以下几种形式：
1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。
2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。
3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。
4、用介词“被”表被动。
5、动词本身表被动。
小 结
“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。 可译为“我”。如：
1、府吏见丁宁（我）
2、生孩六月，慈父见背（我）
1、诚请见教。
2、望见谅。
3、请勿见笑。
翻译下列句子：
诚挚地请求教导我。
希望原谅我。
请不要讥笑我。
[温馨提示]
　　 文言文中常常见到由几个文言虚词结构而成的一种短语形式，我们常常称之为“凝固短语”或者“凝固结构”“固定结构”“习惯用法”“固定句式”等。
凝固短语在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。
文言固定句式
文言文的固定格式：
1）表示疑问：
1、何以……？（根据什么……？凭什么……？）
例：王曰：“何以知之？”
2、孰与……？（与……相比，哪个……？）
例：公之视廉将军孰与秦王
3、奈何……？（……怎么办？……为什么？）
例：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
文言文的固定格式：
4、何如……？（“怎么、怎么样、怎么办” ）例：以五十步笑百步，则何如？
5、何所……？（“所……的是什么？” ）
例：问女何所思，问女何所忆？
2）表示反问：
1、不亦……乎？（不是……吗？）
例：人不知而不愠，不亦君子乎？
2、何……为？（……干什么呢？）
例：如今人方为刀俎，我为鱼肉。何辞为？
3、何……之有？（有什么……呢？）
例：孔子云：“何陋之有？”
文言文的固定格式：
4、庸……乎（“难道……吗”）
例：夫庸知其年之先后生于吾乎？
5、宁有……乎（“难道是……吗？）
例：王侯将相宁有种乎？
6、何……哉（也）？（可译为“怎么能……呢？”）例：何可胜道也哉？
7、顾……哉？（可译为“难道……吗？”）
例：顾不如蜀鄙之僧哉？
8、独……耶（乎、哉）？（可译为“难道……吗？”）
例：相如虽驽，独畏廉将军吗？
3）表示感叹：
1、何其……也！（怎么那么……啊！）
例：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
2、一何 （何等、多么、为什么…那么…）
例：吏呼一何怒！
3、直……耳！（“只不过……罢了”）
例：直不百步耳，是亦走也！
文言文的固定格式：
4）表揣度：
1、得无……乎（耶）？（该不是……吗？）
例：迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎
2、 其……欤？（不是……吗？）
例：今其智乃反不能及，其可怪也欤？
3、无乃……乎？（恐怕(只怕)……吧？）
例：无乃尔是过与。
4、.……庶几……欤？（…或许…吧？）
例：吾王庶几无疾病欤？
（我们的国君大概没有生病吧？）
文言文的固定格式：
5）表示选择：
其……，其……也？（是……呢，还是……呢？）
例：其真无马耶？其真不知马也。
文言文的固定格式：
6）表陈述
1、有以（“有可以用来……的”）
例：臣乃得有以报太子。
2、无以（“没有什么用来……的”）
例：故不积跬步，无以至千里。
3、有所“有……的(人、东西、事情)
例：吾入关，秋毫不敢有所近。
4、无所“没有……的(人、东西、事情)”
例：妾不堪驱使，徒留无所施。
5、比及 （“等到......的时候”）
例：方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。”
7）表被动
1、见……于……（可译为“被”）
2、为……所……（可译为“被”）例：不者，若属皆且为所虏。
8）表转折
1、然而（“这样却；但是；（既然）这样，那么”）
例：七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也
然而成败易变，功业相反也
2、虽然（虽然如此，（但），即使如此”）
9）宾语前置
1“唯……是……（“是”起宾语前置作用）
例：唯命是从
2……何……之有（“之”起宾语前置作用）
例：夫晋，何厌之有？
10）其它
1、得以（“能够”）
2、俄而（“不久，一会儿”）
例：俄而百千人大呼，百千儿哭
3、而况（“何况，况且”）
4、而已（“罢了”） 例：术业有专攻，如是而已
5、何乃（“何况是，岂只是；为什么竟”）
例：何乃太区区
6、既而（“随后，不久”）
7、以……为 （“把……当作(看作) ” “拿…..作为” “认为……是”）
例： 南取百越之地，以为桂林、象郡。
8、可得（“可以，可能。”）
9、乃尔（居然如此， “竟然如此，这样”。）
例：何其相似乃尔。
10、向使（“假如，如果”）
例：向使三国各爱其地
11、且夫（“再说，而且”）
例：且夫天下非小弱也。
12、所谓（“所说的，所认为”）
例：此所谓战胜于朝廷。
13、往往（“处处，到处；常常”）
例：内外多置小门，墙往往而是。
14、未尝（“从来没有，不曾”）
例：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
15、所以
①表示行为所凭借的工具、方法、方式，相当于“用来……的”工具(方法方式)
例：师者，所以传道受业解惑也。
②表示产生某种行为的原因，译为“……的原因” 。
例：此先汉所以兴隆也。
③所以…….者（“…的原因”）
例：吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
16、以故/以是/是故（“因此” “所以” ）
例：以故荆轲逐秦王。
是故圣益圣，愚益愚。