【核心素养目标】Unit 7 At school Look and learn Do a survey教案

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牛津深圳版英语四年级上册Unit 7第1课时教学设计
课题 At school 单元 Unit 7 学科 英语 年级 四（上）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学四年级上册第三个模块Module 3 Places and activities中第七单元Unit 7 At school 其教学内容主要是围绕介绍学校情况话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Look and learn通过图片直观学习有关学校的单词：school, office, library, playground, classroom, toilet, computer room.通过Do a survey. 部分通过使用There be句型介绍学校的情况。锻炼学生的口语表达能力。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认词汇：school, office, library, playground, classroom, toilet, computer room. 2. 在教师引导下，初步运用There be句型。3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读句子。4. 会用There be句型介绍自己的学校。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，介绍学校。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，熟练介绍自己的学校。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，介绍学校。（四）文化品格目标通过介绍学校，调动学生说英语的兴趣，同时唤醒孩子们爱护校园之心。
重点 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认词汇：school, office, library, playground, classroom, toilet, computer room. 在教师引导下，初步运用There be句型。学生能借助图片和文字，听懂、朗读句子。
难点 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，熟练介绍自己的学校。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一 Warming-upFree talk.出示学校图片，并提出相关问题引导学生讨论 Do you like your school What’s in your school Can you show me your school 复习以前所学关于学校相关设施的英文表达。复习内容起到承上启下的作用。 与学生一起谈论有关学校的话题，注意复习旧知，并在老师的指导下初步学习新单词。 通过涉及学校的谈话活动，复习单词。复习内容起到承上启下的作用。
讲授新课 一、 Look and learnLet’s learn.学习单词 school, office, library, playground, classroom, toilet, computer room. 并以听读等形式进行学习掌握。2. Let’s read.快速读出图片的单词。3. Match and read(1) 展示图片和单词并连线。(2) 核对答案。(3) 指导学生读单词。4. Let’s play.根比一比，看谁能快速、流利地读出出现的图片或单词。复习单词。5. Let’s learn.讲解There be句型： 表示某处有某物或某人。there 是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。句式结构: There+连 系动词be+主语(人/物) +地点(介词短语或副词)。当主语是可数名词单数或不可数名词时， be动词用is. 即：There is +单数可数名词/不可数名词+地点状语。(2)当主语是可数名词复数时，其be动词就用are ，即： There are +复数名词+地点状语。(3)当主语是两个或两个以上的名词时， (遵循就近原则) be动词要根据离它最近的名词的数来确定be的形式。如：There is a book on the desk. There are two desks in the room. There is a pen and three pencils in the box.二、Do a survey.1. Fill and read.(1)展示图片，并填空，根据句意和图片填写正确单词。(2)核对答案并朗读句子。2. Try to write.尝试介绍一下你的学校。Welcome to my school. There are ______/There is _____ in my school.3. Do a survey.小组为单位进行调查活动，将调查结果填到表格里。再次复习巩固There be句型。三、Practice.1. 根据句意或汉语提示写单词。2. 选择正确答案。四、Summary1. 词汇: school, office, library, playground, classroom, toilet, computer room. 2. 句型: There is/are + 主语 +其它.五、Homework1. Read the new words and write them.2. Write some sentences like this There is a playground in the school. 看图片，理解并记忆单词：school, office, library, playground, classroom, toilet, computer room.根据图片朗读单词，注意发音正确。做游戏，复习巩固单词。学习There be句型，尤其注意be动词的用法。根据图片，填空补全句子，注意be动词的用法，巩固There be 句型。尝试用There be句型写一写自己的学校。以小组为单位，调查小组其他成员学校的情况。并填写表格。认真阅读题目，填写单词；选择正确答案补全句子。积极完成练习题。 将单词安排到情景中去学习，有利于了解词汇的用法并迅速掌握单词，同时对课文内容有了大概的了解；通过反复的听读训练，巩固单词；针对性的完成学习目标；游戏形式活泼，学生易于接受，学习兴趣高。通过对话练习，巩固复习关于家庭情况的句型。通过小组活动，巩固复习询问某地有某物的There be句型。学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词： school, office, library, playground, classroom, toilet, computer room.学习There be句型。本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，掌握单词。通过你问我答、小组练习等形式训练学生的口语表达能力；通过多样的练习方式巩固单词和句型，锻炼学生的听力及口语表达能力。
板书 Unit 7 At school1. school, office, library, playground, classroom, toilet, computer room. 2. There is/are + 主语 +其它.
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