【核心素养目标】Unit 7 At school Listen and say Ask and answer教案

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牛津深圳版英语四年级上册Unit 7第2课时教学设计
课题 At school 单元 Unit 7 学科 英语 年级 四（上）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学四年级上册第三个模块Module3 Places and Activities中第七单元Unit7 At school 其教学内容主要是围绕介绍学校情况话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say以Jill的口吻来介绍学校的情况，通过这部分我们学习了单词： busy, many.复习巩固There be句型。Ask and answer部分通过对话练习继续巩固本单元的重点句型，在问答过程中锻炼学生的语言能力。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：busy, many.2.在教师引导下，熟练运用There be句型。3.学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4.熟练用There be句型介绍自己的学校。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，介绍学校。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，熟练介绍自己的学校。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，介绍学校。（四）文化品格目标通过介绍学校，调动学生说英语的兴趣，同时唤醒孩子们爱护校园之心。
重点 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：busy, many.在教师引导下，熟练运用There be句型。学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。熟练用There be句型介绍自己的学校。
难点 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，熟练介绍自己的学校。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let’s play.1. 通过“吹气球”的游戏，复习巩固上节课的单词。2. 摸一摸，说一说老师准备一书包，里面放一些有关学校场所的图片（如：教室，图书馆等），请学生上台摸一摸，之后英语说句子，如：There is a playground in my school. 和同伴一起游戏，快速正确读出单词。熟练说句子，继续巩固There be句型。 通过游戏活动等形式，复习上节课的重点内容，并引出本节课内容。
讲授新课 一、 Listen and say展示课文插图， 引出进入的话题Today Jill shows her school.Listen and circle. 按听到的顺序圈出你听到的图片。Listen and answer. 出示课文图片1.2，及相关问题：Where is Miss Fang How is she now 同时播放录音，帮助学生理解课文内容，并解决问题。3. Listen and read. 再次播放1.2录音，并引导学生跟读，同时核对上页中答案是否正确。4. Listen and answer. 出示课文图片3.4，及相关问题：What’s in the computer room What’s in the library 同时播放录音，帮助学生理解课文内容，并解决问题。5. Listen and read.再次播放图片3.4录音，并引导学生跟读，同时核对上页中答案是否正确。6. Listen and answer. 出示课文图片5，及相关问题：Is the playground big What can we do there 同时播放录音，帮助学生理解课文内容，并解决问题。7. Listen and read. 再次播放图片5录音，并引导学生跟读，同时核对上页中答案是否正确。8. Fill and repeat.(1)播放录音，填写正确单词。(2)引导学生用自己的话来复述故事。9. Let’s act.要求：1.注意自己的语音语调，表情和动作。2.一小组表演时，其他小组观看并评分。 朗读基本流利，表情动作基本到位。 朗读较为流利，表情动作比较到位。 基本能够脱稿，表情动作十分到位。二、 Ask and answer.1. Point, ask and answer.展示校园设施的图片，老师指出图片，两人进行对话练习。如：—What’s in your school —There is a playground in my school.2. 两人一组，根据图片内容继续进行对话练习。复习巩固：S1：What’s in your … S2：There is/are … in my… 三、Practice.1. 选择正确单词填空，补全句子。2. 选择正确答案。四、Summary1. 词汇： busy, many.2. 句型：There is/are + 主语 +其它.五、Homework1. Read the new words and write them.2. Act out the dialogue. 听录音，了解对话内容，圈出听到的图片，注意捕捉重点信息，理解并记忆对话内容。再次分组播放并解决相关问题。同时学习新词汇busy, many.再次根据记忆，填写单词，补全对话。然后尝试复述课文内容。和同伴一起表演对话，注意语音语调，表情和动作问答形式复习重点句型，第一个练习形式是指出并进行问答。以小组为单位进行角色扮演练习。认真阅读题目，掌握重点单词和句型的用法。 考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习和表达。听说训练交替进行，有利于学生注意力的培养。在听读过程中处理问题，同时也增强学习能力。通过填空练习，复习课文的同时，巩固练习本单元的重点单词和句型。以角色扮演的活动形式巩固句型。通过小组活动，考查学生对There be句型的掌握程度。在各种对话练习过程中能鼓励学生多说多练，培养学生养成良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣。通过巩固练习，再次复习重点知识。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词：busy, many. 复习巩固There be 句型。能够听懂、会说、会表演Listen and say.的内容并掌握文中出现是新词，培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。通过问答、小组活动等的形式训练学生的听力及口语表达能力。
板书 Unit 7 At school1. busy, many.2. There is/are + 主语 +其它.
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