【核心素养目标】Unit 7 At school Enjoy a story Learn the sounds教案

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牛津深圳版英语四年级上册Unit 7第3课时教学设计
课题 At school 单元 Unit 7 学科 英语 年级 四（上）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学四年级上册第三个模块Module 3 Places and activities中第七单元Unit 7 At school 其教学内容主要是围绕介绍学校的话题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Enjoy a story部分通过动物学校的故事情景继续复习巩固本单元重点单词和句型。通过 Learn the sounds 部分学习字母o在开音节中的发音。
学习目标 （一）语言知识目标1.学习字母o在开音节中的发音,正确朗读单词：photo, rose等，体 会o的发音 。2.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认词汇：animal, forest, pupil, try, first, climb trees. 3.学生能借助图片和文字，听懂、朗读故事。4.能熟练介绍自己的学校。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，介绍学校。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，熟练介绍自己的学校。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，介绍学校。（四）文化品格目标通过介绍学校，调动学生说英语的兴趣，同时唤醒孩子们爱护校园之心。
重点 学习字母o在开音节中的发音。学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。
难点 字母o在闭音节中的发音。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let’s play.1. 指导学生做游戏“我爱打地鼠”，复习巩固本单元单词。2. 全班分为A、B两组，老师任意指出一幅图，两组学生轮流说出正确句子，如：There is a playground in my school.在三分钟时间内，每说对一个计一分。3. 全班分为A、B两组，老师任意指出一幅图，两组学生各派两人轮流说出对话，如：—What’s in your school —There are ten classrooms. 在三分钟时间内，每说对一组对话计一分。最后两项活动中得分高的一组获胜。 通过“打地鼠”的游戏形式，复习巩固单词。注意积累词汇。通过小组比赛的形式，复习巩固There be句型。 通过游戏，复习巩本单元的单词；通过比赛形式复习巩固句型，同时给学生提供更多说的机会。
讲授新课 一、 Enjoy a story.Let’s talk.出示课文图片, 并提出问题What’s the matter with the rabbit Can the rabbit swim or climb trees Can the rabbit run fast 引导学生大胆猜测并讨论。积极回答问题。2. Let’s learn. 各种形式学习单词：animal, forest, pupil, try, first, climb trees.3. Choose and read.游戏活动形式复习单词。4. Listen and answer.(1)播放课文录音，引导学生回答问题。(2)核对答案。5. Listen and read.播放故事录音，引导学生跟读课文。注意正确模仿语音语调。6. Fill and read.出示课文图片及文字信息，让学生根据课文内容填空，复习课文的同时，巩固练习本节课重点单词的使用。7. Let’s act.出示课文图片，尝试复述故事，复习课文的同时，巩固练习本节课重点单词和重点句型。二、Learn the sounds1. Look and read.字母o在字母表中读什么呢？2. Try to read.尝试读单词，体会字母o的发音。总结字母o在开音节中的发音为/ /。3. Let’s play.引导学生做游戏，将单词按字母o的发音归类。4. Listen and read.播放歌谣录音，模仿单词发音，注意o的发音。注意节奏。三、Practice.1. 判断每组单词划线部分发音是否相同。2. 选择正确答案。四、Summary1. 词汇：animal, forest, pupil, try, first, climb trees.2. 学习总结字母o在开音节单词中的发音3. 熟练阅读并复述Enjoy a story.五、Homework1. Read and write the words.2. Tell the story to your parents. 讨论课文相关内容并积极讨论并回答问题。听录音，了课文内容，理解并记忆课文内容。凭记忆回答相关问题，理解并记忆句型的用法。完成两个回答问题的活动训练。根据图片及文字信息，完成填空练习，复习课文的同时，巩固练习本节课重点单词。以小组为单位进行角色扮演练习。能配合老师认真听读单词，总结o的发音规律。配合老师完成听,读等任务。跟着录音一起朗读内容，感受字母o在这些单词中的发音。总结字母o在开音节中的发音。认真完成练习题。 考查学生的听力能力和理解、记忆能力，并复习重点句型。通过填空练习，复习课文的同时，巩固练习本节课重点单词和句型。通过朗读，感受字母o在这些单词中的发音。通过音标，学习字母e在这些单词中的发音。进而学习字母o在开音节中的发音，o在单词中可发/ /音。通过练习，巩固学习字母o在开音节中的读音。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习本课的单词： animal, forest, pupil, try, first, climb trees. 掌握字母o在单词中的发音；能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。本课为新授课，通过单词和句型的游戏活动复习重点单词的使用方法，复习重点句型。通过读后填空、复述课文等形式训练学生的口语表达能力；通过多样的练习方式巩固复习表达感觉的句子；感受、学习字母o在开音节中的发音。
板书 Unit 7 At school1. animal, forest, pupil, try, first, climb trees.2. photo rose o→/ /
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