(共39张PPT)
2.6地球公转与四季变化
教科版版六年级上册
教学目标
一、了解地球公转，知道地球公转的特征
二、能根据地球公转和自转的特征模拟地球在太阳系中的运动
三、能通过研讨知道四季变化与地球公转的关系
四、利用思维导图比较地球自转与公转
新知导入
地球在围绕着地轴不停的自转，出现了昼夜交替现象。
地球自西向东，自转一周时间是24小时。
我们常说的四季变化是指平均气温的四季变化、正午影长的四季变化、日出时间的四季变化、太阳高度的四季变化等自然现象，四季变化需要一年的时间。
哥白尼的日心说，提到地球有两种运动方式：自转和公转
地球自转一周是24小时，而四季变化需要一年，所以四季的变化与地球的自转无关，那与公转有关？
我们都知道地球在自转，除了这种运动方式外，地球还在公转。什么是公转？地球的公转与四季变化有关系吗？
探索
了解地球公转
01
地球公转就是：
地球按一定轨道围绕太阳转动
探索
了解地球公转
01
地球公转一周的时间是多少？
地球地轴倾斜的方向会改变吗？
地球公转轨道的形状是怎样的？
探索
了解地球公转
01
地球公转的轨道是一个接近圆形的椭圆，太阳位于椭圆的焦点上。
1月初，地球运行到离太阳最近的一个点，称为“近日点”，在这个点上地球距离太阳1.47亿千米，在近日点地球运行会快一些。
7月初，地球运行到离太阳最远的一个点，称为“远日点”，在这个点上地球距离太阳1.52亿千米，在远日点地球运行会慢一些。
地球绕太阳公转一周为1年，约365.25天。
探索
了解地球公转
01
地球自转平面叫作赤道平面，公转轨道面叫作黄道面，两平面构成一个23度27分的“黄赤交角”，相交的两个点为春分和秋分。地球自转轴垂直于赤道平面，与黄道面形成66度33分的交角，所以地球是“歪着身子”围绕太阳公转。
探索
了解地球公转
01
由于地球是歪着身子在黄道面上运行，在一年中不同的时间，南半球和北半球受到的阳光照射也不相等，阳光照射较多的半球是夏季，阳光照射较少的半球是冬季，其他是春秋二季。春秋二季是过渡季节，这时阳光直射赤道附近的区域，南北两个半球阳光照射情况相当。
探索
了解地球公转
01
每年3月21日左右，阳光直射赤道，即为春分，此时，北半球是温暖的春天，昼夜相等，南半球则是秋天。春分后，阳光直射点继续北移，北半球越来越热，白昼时间延长，黑夜时间缩短，而南半球情况正好相反。
每年6月22日左右，阳光直射北回归线，就为夏至，此时北半球是夏天，白昼最长，而南半球则是严冬，黑夜最长。夏至后，阳光直射点又转向南移，北半球白昼变短黑夜变长，南半球反之；
每年9月23日左右，阳光直射赤道，就为秋分，北半球进入秋天，南半球则是春天，昼夜相等。秋分后，阳光直射南半球，并且继续南移，北半球白昼缩短黑夜变长，南半球相反。
每年12月22日左右，阳光直射南回归线，就为冬至，这时南半球是炎热的夏季，昼长夜短；北半球是寒冷的冬季，昼短夜长。冬至后，阳光直射点又转向北移，直到北移至赤道时，就完成了一个周期，这就是一年春夏秋冬四季的成因。
知识拓展
根据太阳高度和昼夜长短随纬度的变化，将地球表面有共同特点的地区，按纬度划分为五个温度带，即热带、南温带、北温带、南寒带、北寒带。
五带划分
新知讲解
地球公转一周的时间是多少？
地球地轴倾斜的方向会改变吗？
地球公转轨道的形状是怎样的？
地球公转的方向是怎样的？
一年
不改变
椭圆形
自西向东
太阳直射北半球
太阳直射赤道
太阳直射南半球
太阳直射赤道
认识了地球的自转与公转，我们能想出一个办法来模拟地球同时在自转和公转的运动吗？
模拟地球自转和公转
探索
模拟地球的自转和公转
02
（1）准备一个塑料小球，在球上画一条“赤道”。
（2）再准备一个圆盘作为公转的轨道。
（3）让小球在圆盘中运动起来，观察小球的运动。
（4）通过模拟，你对地球的公转有什么认识或问题？
探索
模拟地球的自转和公转
02
地球自转和公转的速度很难控制。
新知讲解
地球自转的同时绕着太阳公转
地球斜着身子公转
（地轴倾斜角度与方向保持不变）
地球自转速度均匀，
公转速度不均匀（近日点快，远日点慢）
通过模拟，你对地球的公转有什么认识或问题？
探索
地球公转与四季变化
03
地球公转一周是一年，在一个公转周期中会发生四季变化，四季交替与地
球公转有关。关于四季的成因，人们常常以为，地球距离太阳近时是夏季，地
球距离太阳远时是冬季。这个观点对吗？
探索
地球公转与四季变化
03
冬天
夏天
● 地球公转轨道距离与时间。
探索
地球公转与四季变化
03
四季的成因与地球距离太阳的远近没有关系。
探索
地球公转与四季变化
03
● 同一时间地球南北半球的季节。
北半球是按照赤道来划分的。
赤道以南称为南半球，赤道以北称为北半球
探索
地球公转与四季变化
03
北半球 南半球
季节
结论 春分
秋分
夏至
冬至
秋分
春分
冬至
夏至
南北半球季节相反
四季的成因与地球距离太阳的远近没有关系。
同一时间地球南北半球存在着不同的季节，证明了什么问题？
探索
地球公转与四季变化
03
四季的成因与地球距离太阳的远近没有关系。
从资料中找到能支持或反驳有关观点的事实或数据，也是科学研究的重要方法。关于四季的成因，我们还将在以后的学习中进一步研究。
拓展
形成四季的主要原因地轴的倾斜。
知识拓展
地球的运动
自转
公转
方向
周期
中心
地理意义
方向
周期
中心
地理意义
自西向东
一天（24时）
地轴
昼夜交替
时间差异
自西向东
一年（365天）
太阳
正午太阳高度
昼夜长短变化
四季变化
五带划分
黄赤交角
赤道面
黄道面
速度
匀速
速度
近日点＞远日点
研讨
在模拟实验中，我们是怎样模拟地球的运动的？
1
准备一个塑料小球，在球上画一条“赤道”；再准备一个圆盘作为公转的轨道；让小球在圆盘中运动起来。
研讨
通过观察图片、模拟实验和数据分析，我们对地球公转的特点有了什么新的认识？
2
课堂练习
地轴
昼夜交替
自西向东（逆时针）
24小时（一天）
太阳
四季变化
365天（一年）
自西向东（逆时针）
不会
椭圆形
课堂练习
A
1、下列现象中，不是由地球公转造成的是（ ）
A.昼夜交替的变化 B.一年四季的变化 C.昼夜长短的变化
2、生活在北半球的人想去南半球看企鹅，你认为什么时间去最合适？（ ）
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
3、四季的形成与（ ）无关。
A.地轴的倾斜 B.地球的公转 C.太阳与地球的距离
4、地球的公转是指地球围绕（ ）旋转。
A.北极星 B.地轴 C.太阳
5、地球公转一周相当于自转（ ）周。
A.365 B.1 C.24
6、地球公转过中，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为( ) 。
A.地轴的倾斜方向不断发生变化 B.地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变
C.地球公转的轨道不断变化 D.地球自转产生的位置不断变化
D
C
C
A
B
课堂练习
连线题：把地球自转和公转与产生的现象连线。
四季变化现象
极昼和极夜的现象 地球的公转
昼夜更替现象的现象
北京比乌鲁木齐先迎来黎明 地球的自转
白天最长，夜晚最短
课堂练习
1．地球公转方向是（ ）。
A．①→②→③→④ B．②→①→③→④ C．④→③→②→①
2．地球处于位置②时，即是我国二十四节气中的（ ）。
A．春分 B．夏至 C．冬至
3．去南极最好的考察时间，是当我国处于（ ）。
A．春季 B．冬季 C．都可以
A
B
B
课堂总结
1、地球自西向东围绕太阳公转，公转轨道是椭圆形，公转一周是一年。
2、地球公转过程中地轴的倾斜角度与方向保持不变。
3、四季变化与地球公转有关，与地球距离太阳的远近无关。
作业布置
通过网络学习，了解昼夜交替和四季变化对生物的影响
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
