2022-2023学年人教部编版八年级上学期开学摸底考试语文试卷A卷（含答案）

2022-2023学年人教部编版八年级上学期开学摸底考试语文试卷A卷
试卷满分120分，考试时间120分钟
一、积累与运用（36分）
1.下列词语中加粗字读音正确的一项是（ ）（3分）
A.震悚（sǒng） 揩（kāi）油 气冲斗（dǒu）牛 荒草萋（qì）萋
B.愧怍（zuò） 萦（yíng）带 酣（hān）然入梦 怆然涕（tì）下
C.麦茬（cá） 污秽（huì） 仰之弥（mí）高 溯（sù）流而上
D.忿（fèn）然 亘（hèng）古 修葺（qì）一新 填满淤（yū）泥
2.下列句子中加粗的词语运用有误的一项是（ ）（3分）
A.《海底两万里》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨悚然。
B.如果你在沙漠中行走，由于高温的天气，有时候你会看到周围有海市蜃楼的景象。
C.当得知重建家园还遥遥无期时，人们开始变得忧心忡忡起来。
D.看着三岁的弟弟一本正经地跟妈妈辩论，一向严肃的爸爸也忍俊不禁了。
3.下列句子中标点符号运用有误的一项是（ ）（3分）
A.一个人只有真正明白了自己需要什么？才算是向成熟迈出了第一步。
B.这支以年轻作者为主体的职业大军能否担起传承文学精神，履行引领青少年积极向上的社会责任？
C.当前仍有一批红色资源面临保存风险：一些红色遗址遗迹保护缺失；部分无名烈士陵园墓地遭到破坏；红色历史研究不足，英烈生平事迹宣介不足，逐渐湮没无闻……
D.2021年4月1日，被誉为“中国天眼”（或简称“天眼”）的500米口径球面射电望远镜（FAST）将正式面向全世界开放。
4.下列表述不正确的一项是（ ）（3分）
A.《叶圣陶先生二三事》这篇散文回忆了与叶圣陶先生交往的几件小事，叶先生的谨严自律、待人宽厚的节操和风范的确值得我们追思和敬仰。
B.梁启超的《最苦与最乐》思想深刻，格调高雅，告诫我们“负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐”。这篇文章让我们领略到近代杰出启蒙思想家的风采。
C.托物言志是一种常见的表现手法。《陋室铭》《爱莲说》《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》都运用了这种手法。这些文学作品教会了我们对自然、对生活要认真观察、悉心体验、深度品味。
D.美国诗人普希金用《假如生活欺骗了你》来鼓励我们要相信生活、相信未来，乐观积极；俄国诗人弗罗斯特用《未选择的路》来表达对人生道路的思考，耐人寻味。
5.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A.十年间，汪国云和妻子郑丽菊开车从城区到乡下，来回奔波近十万公里左右，免费为当地留守儿童服务。
B.重复利用的公筷公勺要及时消毒，确保安全卫生，防止各种疾病不“口口相传”，以守护大家的健康。
C.乐山美食越来越受到游人的青睐，究其原因，是人们在享受美味的同时，还能领略到嘉州饮食文化的魅力。
D.在第52个地球日到来之际，东江中学团委组织部分师生上街开展了大型的“呵护地球，和谐共生”的宣传活动。
6.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排列顺序最为恰当的一项是（ ）（3分）
①如果我们不懂得如何变通，一条道走到黑，结果往往会很糟糕。
②当然，选择角度不能乱选，只有建立在科学的判断和分析基础上的角度，才具有可靠性。
③如果还不行，那就再换，直到找到合适的路为止。
④生活中，理解事物需要有多个角度。
⑤比如遇到困难时，这条路走不通了，那么就要换一条新的路试试。
⑥所以面对一些选择时就要敢于打破常规，另辟蹊径。
A.④⑤③①②⑥ B.②⑤③①④⑥ C.④⑤②③①⑥ D.②⑤④③①⑥
7.补写出下列句子中的空缺部分。（10分）
（1）会当凌绝顶，_____________。（杜甫《望岳》）
（2）_____________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）烟笼寒水月笼沙，_____________。（杜牧《泊秦淮》）
（4）不畏浮云遮望眼，_____________。（王安石《登飞来峰》）
（5）予独爱莲之_____________，_____________。（周敦颐《爱莲说》）
（6）《木兰诗》中，描写边塞夜景和军营苦寒的诗句是：_____________，_____________。
（7）《己亥杂诗》（其五）中，龚自珍仕途坎坷，仍然用“_____________，_____________”来抒发报国之志。
8.综合性学习活动。（8分）
某校七年级先后开展了以“天下国家”“孝亲敬老”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。
（1）【时代爱国楷模】
下列选项中不属于爱国爱家爱岗事例的一项是（ ）（3分）
A.毛相林带领重庆市巫山县竹贤乡下庄村村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道，历时7年铺就一条8公里的“绝壁天路”。
B.成都地铁5号线交子大道站内，乘客张某不佩戴口罩进站乘坐地铁，且不听别人劝告。
C.叶嘉莹，愿不要任何报酬回国教书。90多岁高龄的她仍坚持讲学，还捐出3500多万元支持中华优秀传统文化研究。
D.湖北省武汉市金银潭医院是最早接诊新冠患者的定点医院，收治病人全部为重症和危重症患者。院长张定宇隐瞒自己患渐冻症的病情，顾不上已感染新冠肺炎的妻子，一直坚守在抗疫一线。
（2）【尊老爱幼故事】
你班举行了“孝亲敬老，从我做起”的主题班会，班长王林准备在开场白中引用一则孝亲敬老的名言警句和故事名称，请你写在下边。（2分）
名言警句：_____________
故事名称：_____________
（3）【舍小家爱大家】
2021年新春佳节即将来临时，为减轻疫情防控压力，工作在兴化某中学的黑龙江籍张叔叔积极响应国家号召，选择就地过年，除夕夜他与远隔千里的年迈的父母视频通话，请你为张叔叔设计一段通话内容。（3分）
二、阅读（34分）
9.阅读下面的古诗，完成下题。（共5分）
次北固山下
【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）请任选角度，赏析“海日生残夜，江春入旧年”。（2分）
（2）诗歌笼罩着一层淡淡的思乡愁绪，试结合诗歌内容分析。（3分）
10.阅读两篇短文，完成下列小题。（共9分）
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）下列选项中加粗字的意思都相同的一项是（ ）（3分）
A.乃始就学 一蹴而就 就事论事 功成名就
B.结友而别 别来无恙 久别重逢 依依惜别
C.无以致远 勤劳致富 闲情逸致 学以致用
D.意与日去 去国怀乡 相去甚远 去粗取精
（2）下列对文中画线句南翻译和理解，全都正确的一项是（ ）（3分）
【甲】但当涉猎，见往事耳。
翻译：只是应当广泛地阅读，了解一些历史事件。
理解：孙权认为吕蒙阅读面窄，建议他在学习经学之外，还要学点历史。
【乙】大兄何见事之晚乎！
翻译：兄长怎么这么晚才知道这件事呢！
理解：鲁肃很晚才知道吕蒙有管理才干，吕蒙对此感到很失望。
【丙】非学无以广才，非志无以成学。
翻译：不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
理解：“才”“学”“志”关系紧密，“才”要依靠学习来增长，而学习的效果则与“志”有关。
（3）根据两篇短文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分）
材料一
初，遇①善治《老子》。人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍”。从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问三余之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
（取材于《三国志·魏志·王肃传》裴松之注）
材料二
予少时读书，一见辄能诵，虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为，而聪明衰耗，殆不如曩时③十一二。故虽然有勤苦之劳，而常废于善忘。
（取材于秦观《〈精骑集〉序》）
［注］①［遇］指董遇，东汉学者。②［惩艾］惩治，惩戒。③［曩时］从前。
学习过程中总会遇到一些障碍，如吕蒙所提“①__________”，跟随董遇学习的人所说“②__________”，都认为自己没有足够的时间来学习，这需要人们立志勤学来解决。而诸葛亮告诫儿子要警惕“年与时驰，意与日去”，秦观“悔前所为，而聪明衰耗，殆不如曩时十一二”的经历，则进一步提醒人们③__________。
11.阅读曹文轩的《我的语文老师》，完成题目。（共16分）
①我的语文老师是南京大学的高材生，是一个高高的、身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。
②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲桌上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一样的。”
③然后她又说：“同学们，你们知道吗？一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗？雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。
④大概一个星期后，她又走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗？我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以A.我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室。
⑤晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”
⑥她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”
⑦我记得那一天离开她的宿舍，B.走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。
⑧我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校里没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
（节选自《读者》，有删改）
（1）选文讲述了“我的语文老师”的哪两件事？请简要概括。（4分）
（2）如果把第⑤段中的加粗部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同。（3分）
（3）选择适当的角度赏析文中画线的句子。（4分）
（4）阅读全文，说说“我的语文老师”是一个怎样的人。（2分）
（5）读了本文，联系作者的成就，谈谈你对第⑧段画线句子的理解。（3分）
12.阅读《骆驼祥子》的节选部分，完成下列各题。（共4分）
不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，而想给虎妞弄个招门纳婿的“小人”。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻的去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿作。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里靠常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看过他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥于在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友，赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈—些。
（1）请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。（2分）
（2）从上面节选部分的内容可以看出祥子具有_________和_________的特点。（2分）
三、作文（50分）
13.请以“莫辜负_________”为题写一篇文章。（50分）
要求：（1）请将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（5）书写规范，字迹工整，不少于600字。
答案以及解析
1.答案：B
解析：A.萋qī。C.茬chá。D.亘gèn。
2.答案：A
解析：毛骨悚然：形容很害怕的样子。不符合语境。
3.答案：A
解析：应将问号改为逗号
4.答案：D
解析：普希金是俄国诗人，弗罗斯特是美国诗人。
5.答案：C
解析：A.重复累赘，应删去“近”或“左右”。B.不合逻辑，否定词使用不当，“防止”与“不”双重否定表肯定，和要表达的意思相反，应删除其一。D.语序不当，应该把“大型”调至“宣传活动”之前，“大型的”中“的”删掉，即此句改为：在第52个地球日到来之际，东江中学团委组织部分师生上街开展了“呵护地球，和谐共生”的大型宣传活动。
6.答案：A
解析：④句亮明作者观点，应为首句。⑤句列举实例证明④句观点，应为次句。③句中的“如果还不行”紧承⑤句中的“就要换一条新的路试试”，应为第三句。①句从反面论证首句观点，应为第四句。②句论证的观点是“选择角度不能乱选”，是对首句观点的必要补充，应为第五句。⑥总结全段，得出结论，应为末句。故排序为：④⑤③①②⑥。故选A。
7.答案：（1）一览众山小
（2）苔痕上阶绿
（3）夜泊秦淮近酒家
（4）自缘身在最高层
（5）出淤泥而不染；濯清涟而不妖
（6）朔气传金柝；寒光照铁衣
（7）落红不是无情物；化作春泥更护花
解析：作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。题中的“苔、淤、濯、涟、柝”等容易写错。
8.答案：（1）B
（2）名言警句：（示例）老吾老以及人之老。
故事名称：（示例）卧冰求鲤
（3）（示例）爸、妈：新年好！因为疫情防控的压力，所以今年我没法回家陪您二老过年了，你们年夜饭吃好了吗？身体还好吗？您二老要注意身体，等国家疫情缓解后，下个年我们一起过！
解析：（1）张某的行为是自私自利没有公德心的，更不用说爱国爱家爱岗了。
（2）本题考查语文知识积累。围绕“孝亲敬老”主题来写。如“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”“老吾老以及人之老”等。“孝亲敬老”故事更多，如卧冰求鲤、汉文帝亲尝汤药等。
（3）本题考查语言表达。通话内容要涉及不能回家的缘由、父母身体是否安康以及对父母的关心。内容合理，语言得体即可。
9.答案：（1）（示例1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
（示例2）表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子的思乡之情。
（示例3）把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。
（示例4）“生”与“入”用了拟人的手法，写景逼真，富有情趣。
（2）首联中的“客路”已流露出诗人的羁旅之思，而颈联中的“日生残夜”“春入旧年”，表示时光匆匆，年终岁尾，让诗人顿生思乡之情；尾联中的“乡书”“归雁”，与首联呼应，更直接抒发了诗人旅途中的思乡愁绪。
解析：（1）本题考查赏析句子的能力。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字、“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在诗人无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。任选一个角度赏析即可。
（2）本题考查分析诗歌情感的能力。抓住诗中关键词语，如“客路”“日生残夜”“春入旧年”“乡书”“归雁”等，分析诗歌所蕴含的思乡之情。
10.答案：（1）B
（2）丙
（3）①军中多务；②苦渴无日；③趁青春年少抓紧时间学习
解析：（1）A.从事/成功/根据/完成。B.都是“分别”的意思。C.达到/实现/情趣/达到。D.丧失/离开/距离/除去。
（2）［甲］句翻译错误，正确的翻译是：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。理解也有误。孙权认为吕蒙现因“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”，声明要求他读书的目的并非让他弃武从文，成为专掌经学传授的博士，而是在博览群书中了解历史，从中汲取经验教训，增加自己的见识与才智。
［乙］句翻译错误，正确的翻译是：兄长怎么知晓事情这么晚呢！理解也有误。这句话是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙应答。从中可见吕蒙颇为自得的神态和当之无愧的态度。
（3）第①空与第②空的引号，说明这两空需要填文中的原句。第①空，根据“学习过程中总会遇到一些障碍”的提示，从《孙权劝学》中寻找句子。孙权作为吴国之主，他鼓励吕蒙要多学习，而吕蒙却以“军中多务”为借口推托。第②空，由题中“跟随董遇学习的人”“都认为自己没有足够的时间来学习”，不难找到材料一中的“苦渴无日”。第③空，秦观在这篇短文中叙述了他自己年轻时凭借记性好不勤奋苦读，以致后来常因善忘而毁坏学业的情况。他后悔自己以前的行为，意在提醒人们：要珍惜青春岁月，多读书，勤奋学习，以免老大徒伤悲。
［参考译文］
材料一
当初，董遇对《老子》很有研究。有读书人想向他求学，他不肯教，却对人家说“一定要先读很多遍书”。请教的人说：“（您说的话有道理）只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用三余时间。”有人问“三余”是什么意思，董遇说：“冬天，没有多少农活，这是一年中空闲下来的时间；夜晚，不必下地劳动，这是一天中空闲下来的时间；雨天，不方便出门干活，也是空闲下来的时间。”
材料二
我年轻时读书，看一遍就能背诵，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近几年来，用发愤读书的态度来惩戒自己，后悔以前的行为，但聪明智慧已经衰耗，几乎比不上从前的十分之一二。因此，我虽然勤奋下苦功读书，却常常因为善忘而荒废了学业。
11.答案：（1）①语文老师为“我们”阐释什么是“语文”。②语文老师教“我”写作文，引导“我”成长。
（2）“一本一本地”写出了语文老师的细致与耐心，表现了老师对学生的真切关爱。去掉以后，这种情感就没有原句那么鲜明了。
（3）A.写出了“我”听到语文老师的批评和否定后的强烈反应，“撕”“扔”“冲出”等动词形象生动地表现了“我”当时不可抑制的冲动与愤怒。
B.此句是景物描写，运用了比喻的修辞，把月光比作澄澈之水，借纯净、澄澈的月光表现了“我”盛怒平息之后内心的敞亮、恬静与轻松。
（4）①“我”的语文老师有对“语文”的独到理解，有伟大的人格和宽广的精神世界。②“我”的语文老师尽管外表普通，但真诚、直率，有一颗细腻、温柔、敏感的金子般的心。
（5）在“我”内心浮躁、写作走入误区时，是语文老师的悉心指导为“我”指明了前进的方向，并使“我”沿着这条正确的道路成长为在文学上有成就的人。假如没有语文，没有语文老师的关心，那“我”的人生之路将不会这般美好。
解析：（1）解答此类题，应快速锁定答题区域，按照“何人+何事”的格式概括即可。本题文章第②③段写语文老师第一次来上课，为“我们”阐释什么是语文；第④⑤⑥段写语文老师给“我”指导作文。据此归纳即可。
（2）仔细品味删去后和原句的区别，体会“一本一本”所包含的语文老师的细致与耐心。
（3）注意赏析的切入点。A句从“撕”“扔”“冲出”等词可以看出是动作描写，由此体会“我”当时不可抑制的冲动与愤怒。B句是写景，根据景物描写的作用赏析即可。
（4）在原文中找到描写“我的语文老师”的相关语段，筛选重要信息归纳概括，分点作答即可。
（5）解答此类题目，要在通读全文的基础上，挖掘语句深意。
12.答案：（1）刘家父女都喜欢祥子，所以他不拉刘四爷的车，也能住在人和厂。（或：祥子不在人和厂拉车却能住在人和厂的原因。）
（2）勤快（勤劳）；老实（质朴、实诚、实在）
解析：（1）题中节选的部分写了祥子不拉刘四爷的车，却能住在人和厂，刘四爷和他的女儿虎妞都很喜欢他。
（2）从题中节选部分祥子总是出自本性地给车厂干活可以看出，祥子勤快、老实。
13.答案：［例文］
莫辜负那份情
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”一个个美妙的音符不断地在我耳边响起。听着收音机里播放的这首《感恩的心》，我感慨颇多。在这人世间最大的恩情莫过于父母的养育之恩。母爱无声，父爱无言，面对父母的默默呵护与疼爱，我们唯有怀着一颗感恩的心去回报父母，才不会辜负那份情。
许多来过我家的客人都说我是个好孩子，懂得感恩。殊不知我也曾是个逆子。
记得一年初冬的早晨，我吃了几口早餐，便急忙穿了一件单薄的衣服上学了。没走几步，就听见妈妈在身后喊：“多穿点，会着凉的……”没等妈妈说完我就嚷道：“爱穿你穿吧，谁穿那么多啊！”说完便头也不回地跑了。一路上真的很凉，我硬着头皮走到了学校。
来到教室看了一下课程表，第一节是令人讨厌的数学，然后是心理课，结果班长通知，第一节课体检，我开心极了，把寒冷都忘了。体检中我最关注身高，飞快地脱下心爱的运动鞋。“哈！我又长高了！”我忍不住在心底欢呼。同学说：“冻傻了吧！没解鞋带怎么穿？”是啊，没解……可我每天不都没解……难道是妈妈？
不知不觉，就到了第二节课。心理课上老师问了一个问题：“有一个男人和一个女人，他们分别深爱着一个貌若天仙的女孩儿和一个年轻有为的富豪，可是有一天厄运突然降临到了女孩儿和男孩儿头上。女孩儿在车祸中毁了容，而男孩儿则破产了，负债累累。请问，这个男人和这个女人是否还会深爱着这个女孩儿和这个男孩儿？”结果班上有10%的人说一定会，有30%的人说可能会，而60%的人说一定不会。这时，老师说：“看来男人的事业和女人的容貌很重要啊!”
我们都笑了，但老师又说：“可你们没考虑过这个男人和这个女人是这个女孩儿和这个男孩儿的父母吗？”所有人的笑容都僵住了。老师说：“重新回答!”这次所有人的答案都一致，那就是：“一定会!”包括眼中噙满泪水的我。
父母的恩比天高，父母的情比海深。父母的恩情是寒冬里的一盆炭火，在我们寒冷时温暖我们的心房；父母的恩情是黑暗中的一缕阳光，在我们无助的时候给予我们光明和希望；父母的恩情是十字路口的路标，在我们迷茫的时候给我们指引方向。为人子女的我们一定要记住，莫辜负父母的那份恩、那份情！
解析：［写作指导］该题为半命题作文题。关键词是“莫辜负”。“辜负”的意思是亏负，使别人或者自己对自己或者别人的希望落空。“莫辜负”正好相反，就是不能亏负。我们不能辜负的有很多，如青春、美景、父母的期望、时间等。如写莫辜负青春，可以列举关于青春奋斗的名人轶事，说明梦想应该在青春时期铸就，所以要珍惜时间，不能辜负青春；写莫辜负家长的期盼，可以从自己的学习生活入手，写自己的内心活动，从而体会家长的苦心；写莫辜负美景，可以描写春夏秋冬的别样景色，从而表现美景不可辜负的主题。
可以写议论文，通过列举名人的青春励志的例子论证论点，注意采用“引论—本论—结论”三段式写作，使层次清晰；可以写成记叙文，要注意对人物心理活动的描写，以描写带动情节发展。
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