第4课古代诗歌四首《观沧海》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
观 沧 海
曹操
1．有感情地反复朗读、背诵，理解作者表达的思想感情。
2．品味语言，体会诗歌优美的意境。
3．培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
【曹操】(155—220)，字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家,三国中曹魏政权的奠基人。
东汉末年，天下大乱，曹操以汉天子的名义征讨四方，先后灭吕布，败袁绍，逐渐统一了北方。建安十二年北征乌桓，大胜。此诗正写于这一时期。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。
曹操在世时，担任东汉丞相，后为魏王，去世后谥号为武王。
曹操善诗歌，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性。开启并繁荣了建安文学，史称建安风骨。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，大都抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。曹操与其子曹丕、曹植都是建安文学的代表，所以后人合称之为“三曹”。
代表作有：诗歌《步出夏门行》《蒿里行》《短歌行》等，军事著作《孙子略解》等。
简介作者导入
《观沧海》是曹操率军北征乌桓归途中经过碣石时所作，是曹操的名篇，选自《乐府诗集》。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情象沧海一样难以平静。故触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，形成雄浑苍劲的风格。
中国古典诗歌
诗歌按时代分为古体诗（包括古诗【唐以前的诗歌】、楚辞、乐府诗）、近体诗（包括律诗和绝句）和新诗；
按表达方式分为叙事诗和抒情诗；
按内容分（题材）： 叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗、宫怨诗和闺怨诗、爱情诗。
乐府是古代音乐机关，是汉代建立的管理音乐的一个宫廷官署。它主要负责制作国家典礼音乐，收集民间的歌谣入乐。古人把这一乐府机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗。这首《观沧海》就是一首乐府诗。　　　
乐府诗：
整体感知
朗读诗歌
注意节奏
读准字音
读出感情
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
jié
dàn
sǒng zhì
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
zāi
再读诗歌，结合注释理解内容。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
向东来到碣石山。
水波动荡的样子。
高耸挺立。
树木丛生，
百草丰茂。
秋风萧瑟，
洪波涌起。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。
整首诗由哪个字来展开线索，统领全篇？
观
细读感悟
诗人由“观”写了哪些内容？
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
地点、方位
实景
虚景
这首诗写了几层意思？哪些诗句
是写实的？哪些诗句是想象的？
1层（1-2句）：交代观海的地点
2 层（3-8句）：描写海水与山岛。
3层（9-12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
（实景）
（想象）
找出诗中的意象，体会景物特点。
日月、星汉
波澜壮阔
欣欣向荣
博大宽阔
水、山岛
树木、百草
秋风、洪波
洪波巨澜
哪些诗句最能体现诗人的抱负？诗歌体现了诗人怎样的情感？
诗人以大海自比，用夸张的修辞，表达了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
5、为何最后要加上“幸甚至哉!歌以咏志 ”
乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系，但不能缺少。
大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，为即将挥师南下统一中国解除了后顾之忧。在踌躇满志的时候，他借大海的形象抒发了建功立业的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句。
6、诗人是怀着怎样的感情绘制大海形象的？
小结：
这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。
这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？
告诉大家好吗？
观
海水
山岛
树木
百草
秋风
洪波
日月
星汉
澹澹
丛生
丰茂
萧瑟
涌起
若出其中
若出其里
竦峙
(虚景)
(实景)
波澜壮阔
欣欣向荣
洪波巨澜
统领
动
静
动静映衬显示出大海的辽阔与威严
静
动
动静相配，显示出草木茂盛
大海惊人的力量和宏伟的气象
借助夸张想象表现大海吞吐日月星辰的气概。
板书设计
观沧海
实景
虚景
动：水、秋风、洪波
静：山岛、树木、百草
日、月、星汉
借景抒情
统一天下的抱负
敏而好学，不耻下问
—— 孔子
教师寄语