三年级上册语文第二单元 习作：写日记 教案

三年级上册语文习作《写日记》
教学设计
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教学目标
【知识与技能】
在掌握日记是将自己的所见所闻写清楚，通过流水 账日记对比，进一步学习写好日记要写出与众不同的特点。
结合例文《掉牙了》，通过找不同，掌握日记的一般 格式。
装扮自己的日记，激发学生写日记的兴趣。
【过程与方法】
在练说的基础上仿照例文写一篇日记。
【情感、态度与价值观】
培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善 思考、勤动笔的好习惯。
【教学重难点】
重点：能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。
难点：对日记内容要有所选择。
教学准备
课件、日记格本、音乐、照片
一、 激趣导入
播放六一儿童节照片，平时我们将精彩瞬间以视频或照 片形式留下来，今天老师告诉你们还有一种非常有意义的形 式能将记忆深刻的事情记录下来的方式就是写日记。（板书 写日记）
二、 独具慧眼，发现日记妙处。
1、 看到这个题目有什么疑问呢？什么是日记？日记的 格式是什么？怎样写日记
师：日记是把你一天中记忆最深刻或最有意义的事物记 录下来，出示错误日记，让学生发表意见说说，读后的感受。
（根据学生回答，运用头脑风暴的思维导图板书日记内容要 不一样、与众不弄、有意思 ）
2、 岀示例文《掉牙了》，这则日记最打动你在哪里？难 受，教师引导写好日记一定要写出自己的真情实感（板书表 达真情实感）这也是写好日记的秘诀
3、 火眼金睛，仔细观察：日记与我们以前写的作文有 什么区别呀？
（1）格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期 几以及天气情况，然后再写正文。
（2）日记一定是写当天发生的事情。
4、出示日记儿歌
写日记，并不难，日记格式很简单。首行写清年月日， 星期、天气排后边。日记内容很丰富，所见、所听和所
感
朗朗上口的儿歌，有助于学生记住日记的格式。
三、 我是小作家，练写日记
学生回忆一天中的所见所闻。（播放一段轻音乐）请 同学们闭上眼睛，你今天记忆最深刻的是什么？想想你看到 了什么，听到了什么，又做了什么。其中有你觉得特别有趣 或者很有意思、值得写下来的事情吗？
以小记者采访的形式进行回答
请同学们说给小组里的其他同学听，或者告诉给你最好 的朋友。老师扮演小记者，采访学生，全班交流日记怎样选 题。
出示锦囊妙计，这要日记要记住以下三点
选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、 最讨厌……
写清楚感受最深刻的环节：事情发展的过程、印象最深的画 面。写出事情的意义、道理、教训、感悟……练习日记，在 作文格上书写日记
四、 七嘴八舌评一评
岀示评价标准，运用星级评价，师生共同评议。
五、 岀示创意日记，将日记个性化
播放个性化日记视频，拓展学生思维，给日记穿上 美丽的外衣，以此激发学生学写日记的兴趣。
六、 拓展阅读
推荐学生读《蚯蚓日记》、《米小圈日记》
写日记
—与众不同
有趣味