语文六年级上鲁教版5.29《赫尔墨斯和雕像者》课件1

课件19张PPT。《赫尔墨斯和雕像者》寓 言寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。
主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。伊索和《伊索寓言》相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。
《伊索寓言》是一部寓言故事集，是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。
《青蛙的肚皮》《驴与愚蠢的狼》《怯懦的蝙蝠》《狼和小羊》《贪婪的狗》《愚蠢的乌鸦》等 下一页人物介绍
宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神赫尔墨斯，是希腊神话中众神的使者，掌管商业、交通、牧畜、竞技。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。读一读，写一写：1、生字：
蕴 赫 宙 庇 饶 慕
2、解词：
庇护：
饶头：
爱慕虚荣：(ｙùｎ)(ｈè)(ｚｈòｕ)( ｂì )( ｒáｏ )( ｍù )包庇；袒护商家卖东西时多给的少量东西喜欢表面上的光彩赫拉赫尔墨斯宙斯 众神之王 一个银元贵
一
点饶
头赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫尔墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫尔墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”商人回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”1.赫尔墨斯是为什么来到人间？2.赫尔墨斯为什么认为人们会尊重他？ 这体现他是什么样的人？3.当赫尔墨斯在问赫拉像的价钱时为什么笑？4.“算饶头，白送”说明了什么？5.本文的寓意是什么？6. 这个寓言对你有什么教育意义？思考赫尔墨斯到人间的来意表明，他所关心的不是怎样造福人类，而是关心自己的身价和荣誉，真是“虚荣的人，注视着自己的名字”1.赫尔墨斯是为什么来到人间？2.赫尔墨斯为什么认为人们会尊重他？ 这体现他是什么样的人？他觉得自己是商人的庇护神，人们会更尊重他，这更进一步体现了他是一个爱慕虚荣的人3.当赫尔墨斯在问赫拉像的价钱时为什么笑？赫尔墨斯第二次发问时，作者着重写了他的表情“笑着”，他为什么笑呢？因为他听到宙斯的雕像才一银元，那赫拉的雕像就更不值钱了，他觉得自己的雕像肯定能超过这个价格，所以露出了骄傲的微笑。4.“算饶头，白送”说明了什么？“算饶头，白送”的回答，轻轻一笔，如烘云托月，点出了自命不凡者的实际价值，作者的讽喻之意也暗喻其中5.本文的寓意是什么？本文讽刺意味极浓，赫尔墨斯想了解自己在人间受尊重的程度，结果得到了与自己希望相反甚至使他极为难堪的回答。希望和结果的矛盾是本文讽刺性之所在。文章讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。6.这个寓言对你有什么教育意义？要做一个脚踏实地的人，不要做一个爱慕虚荣的人想一想：你还知道哪些《伊索寓言》中的故事《狼和小羊》 《 猫和鸡》《 赫剌克勒斯和财神》
《农夫和蛇 》 《 狐狸和山羊 》 《乌龟和老鹰》
《蚯蚓和狐狸》 　《 鼹鼠 》　　《蚂蚁和蝉 》
《骆驼和宙斯》
作业：1、背会本节寓言所学的知识点。
2、写出寓言的寓意。
3、小建议：学习要和预习与复习相结合呀！预祝大家期末考试顺利！再见