人教版数学六年级上册《6.百分数的意义》课件 (共12张PPT)

(共12张PPT)
百分数的意义
人教版六年级数学上册
14%
14%表示
（ ）是（ ）的 。
100
（ ）
已安装的部分
14
已安装的部分
要安装总量
要安装总量
比
已安装的部分
要安装总量
关系
它又表示 什么意思呢？
18%
49%
近视率
100%
80%
60%
40%
20%
0
2019年某市各学段学生近视情况统计图
2019.9.30
小学生
初中生
高中生
学段
64.2%
这里的18%是“谁”和“谁” 相比呢？
“ ”与“ ”
是
近视的学生数
学生总数
的 百分之四十九
18%
49%
64.2%
百分之十八
百分之六十四点二
比
关系
18%
49%
近视率
100%
80%
60%
40%
20%
0
2019年某市各学段学生近视情况统计图
2019.9.30
小学生
初中生
高中生
学段
64.2%
这里的百分数是“谁”和“谁” 相比呢？
它们又表示 什么意思呢？
500% 是( )和( )相“比”的结果。
表示：
（ ）是（ ）的 。
100
（ ）
女教师人数
男教师人数
500
女教师人数
男教师人数
目前，我国小学男女教师比例严重失调。据调查，某市小学女教师人数是男教师人数的 %。
A.500% B.100% C.60%
500
这里是“谁”和“谁”在比，
这个百分数是多少呢？
18%
是
女教师人数
男教师人数 的
百分之五百
14%
是
已安装的数量
要安装总量 的
百分之十四
…
百分数
表示（ ）是（ ）的百分之几。
…
64.2%
500%
49%
是
近视学生的数量
学生总数量 的
百分之四十九
百分之十八
百分之六十四点二
一个数
另一个数
一个数
另一个数
…
出 行 方 式 分数
家长开车送
自己步行
坐两轮车
坐校车
海达行知小学学生到校出行情况统计表
百分数
45%
18%
7%
30%
问题：分数与百分数哪个更容易比较？
1.课桌的高度为 米。
2.课桌的高度为 米。
辨一辨：这两个数用得恰当吗？
79%
相同点 不同点
分数 都可以表示两个数之间的关系。 既可以表示两个数量之间的关系，也可以表示一个具体的数量，此时可带单位。
百分数 只表示两个数量之间关系，不能带单位。
100
25
25％
下面哪个分数可以用百分数表示？为什么？
1.一根绳子剪去它的 。
2.一根绳子剪去 米。
97％
100
97
100
5
4.地球上的水资源中，海水约占 。
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首面
3.一滴水约重 克。
100
25
这节课快结束了，你能用百分数来告诉大家你这节课的各部分学习情绪所占的比例吗？
愉快（ ）％
紧张（ ）％
遗憾（ ）％