湘科版（2017秋）科学六年级上册 6.3 我的发明创意 课件（12张PPT）

(共12张PPT)
3.我的发明创意
说一说，你都知道哪些发明？
发明有首创和改进之分，无论首创还是改进，都体现了人们的创新意识。开展科技小发明活动，可以培养我们的创新意识。
分析科技小发明的案例
1.问题与需求：
怎样不让雨水流到裤腿上？
2.联想与设计：
像裙子的下摆那样展开……
3.再联想并制作：
像游泳圈那样可充气、可放气、可折叠。
4.检验效果：
用充气雨衣，雨水不会再流到裤腿上了。
分析上述小发明中做了什么改进以满足需求？是怎样改进的？
搜集资料，了解更多小发明是运用什么方法实现的，与同学交流。
你还知道哪些发明创造的方法？
创新，不但要掌握一定的发明方法，还要善于发现身边存在的问题。
寻找身边物品的不足
找一找，我们身边有哪些感到不方便、不称心的物品？
手电筒得用手握着，腾不出手来……
笔袋的外观令人不满意……
戴近视眼镜看3D电影不方便……
将找出的问题和不足进行整理，分析哪些问题我们还无法解决，哪些问题可以尝试着解决。之后，就可以开展创意设计了。
开展发明创意设计
加一加，在手电筒外面加个……
合适的笔袋外形是……
把3D镜片装在帽檐下……
在活动手册中填写我们的发明创意设计卡。
改进创意设计卡
汇报展示
创意设计是发明的关键。完成设计之后就可以试着制作了，遇到问题再修改和完善。