湘科版（2017秋）科学六年级上册 1.2 从吃与被吃说起 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
2.从吃与被吃说起
左图中的草原上有哪些生物？它们之间有什么关系？
认识食物链(liàn)
用箭头按照“谁被谁吃”的顺序标明它们之间的关系。
青草
兔子
狼
你还知道草原上哪些吃与被吃的关系？
讨 论
粮食被鼠吃，鼠被蛇吃。
植物被蝗(huáng)虫吃，蝗虫被小鸟吃，小鸟被老鹰吃。
草被羊吃，羊被狼吃……
小 结
像这种生物之间吃与被吃的链状关系叫作食物链。
青草
蝗虫
小鸟
老鹰
在食物链中，植物能够自己制造营养物质，称为生产者。像兔子和狼这样的生物，要直接或间接依靠生产者而获得食物，称为消费者。微生物能把动植物尸体分解，称为分解者。食物链通常从绿色植物开始，到食肉动物为止。
右图中，谁是生产者？谁是消费者？谁是分解者？
青草是生产者。兔子、狼是消费者。微生物是分解者。
练 习
写出池塘中的食物链。
想一想，你还能写出自然界中其他的食物链吗？
分析一下，如果食物链中某一环的生物消失了，对这条食物链中的其他生物有什么影响？
如果食物链某一环的生物消失了，那么链条上以这种生物为食物的其他生物直接受到影响，进而影响到链条上的所有生物。
认识食物网
分析图中生物之间的食物关系，能构成几条食物链？用箭头标明。
小 结
许多食物链相互交错连结而形成的复杂营养关系叫作食物网。
再分析一下，如果食物网中某条食物链某一环的生物消失了，又会怎样？
在某个环境中，生物种类越多，食物网越复杂，生物越能更好地生存。
认识生物的栖(qī)息地
说一说，草原为食物链中生物的生存和繁衍(yǎn)提供了哪些条件？
阳光、水……
巢穴……
食物……
小 结
像草原这样，能够满足生物的生存繁衍需要，能够提供食物和防御捕食者等条件的场所，叫作栖息地。
搜集资料，了解不同生物的不同栖息地，以及这些栖息地为它们提供的条件。做成资料卡与大家交流。
小 结
生物与其栖息地环境相互依存，密不可分。我们把生物与其生存的环境构成的统一整体叫作生态系统。
多种多样的生态系统
地球上生物种类繁多，它们生活在多种多样的栖息地中，生物及其栖息地的多样性，也使生态系统具有多样性。
说一说这些生态系统是如何构成的？
课后作业
查阅资料，了解更多的生态系统，与同学交流。