湘科版（2017秋）科学六年级上册 1.4 制作生态瓶 教案

中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元 生态系统
第四课 制作生态瓶
一、教学目标
1.科学知识
知道“月宫一号”是我国研制的人工闭合生态系统。
知道我们制作生态瓶时需要尽量模拟自然的生态环境。
2.科学探究
能查阅资料了解被模拟的真实生态环境，能根据所学知识、实际条件设计生态瓶的制作方案。
通过交流完善设计方案并制作生态瓶，能坚持对生态瓶进行管理和观察。
3.科学态度、STSE
能互相听取意见，共同协作制作生态瓶，并分工进行管理和观察。
培养爱护生态环境的意识。
二、教学准备
教师准备：自制的生态瓶，教学课件。
学生准备：制作生态瓶的材料、记录笔、活动手册。
三、教学时间
1课时
四、教学过程
（一）教学导入
（1）课件展示教材P13上方图片。你知道这是哪里的场景吗？
（2）介绍并引入新课：这是“月宫一号”的场景，“月宫一号”是我国研制的人工闭合生态系统。370天的生存实验，刷新了人类密闭生存的世界纪录。让我们先了解“月宫一号”，然后学着制作一个生态瓶。
（二）新课学习
1. “月宫一号”
（1）阅读“月宫一号”的材料。
（2）想一想：“月宫一号”是如何在密闭环境中保障人类生存需求的？
（3）讨论并发言。
（4）我们也来制作一个密闭的生态瓶，研究小世界中的生态平衡。
2. 制作生态瓶
（1）目标预设：你想模拟哪种生态环境制作一个生态瓶？
（2）自由发言，选择目标。
（3）分组讨论。制作生态瓶前，我们应该怎么做设计？
（4）各自进行方案设计，并写在活动手册上，教师辅导巡视。
（5）组内交流设计方案。
（6）案例示范：课件展示教材P14的两个设计方案。学生与之对比，结合交流情况完善设计方案。
（7）班级交流。比一比，预计哪组的生态瓶维持时间最长？为什么？
（8）学生制作生态瓶（如果有材料，可在课堂上制作，也可以在家进行）
（9）展示成果。
（10）总结生态瓶成功或失败的经验。如果生物很快死亡，生态瓶就失败了，分析失败的原因。
（三）整理，下课。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)