19《海滨小城》 教案

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名称 19《海滨小城》 教案
格式 docx
文件大小 298.6KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-08-13 20:38:11

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文档简介

统编教科书三年级上册第六单元
19 海滨小城
文本解读:
本单元围绕“祖国河山”,为主题让学生领略祖国各地美丽的风光,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。《海滨小城》是第三组课文,学习本课指导学生借助关键语句理解一段话的意思。围绕一个意思写一段话。
学情分析:
在前一课的学习基础上,学生对抓住关键句理解课文内容有了初步的体验,本课第4-6段结构比较相似,都是第一句话概括写出一整段话的意思,在围绕一句话,从几方面进行描写从而落实语文要素。引导学生抓住一句话读懂几个语段的主要意思。三年级学生由于年龄的限制,抽象思维能力比较薄弱,在教学时运用课文插入帮助学生图文结合感受《海滨小城》的风光。
教学目标:
1、正确流利地朗读课文。
2、能找出第4~6段的关键句,借助关键语句理解段落的意思。
3、能摘抄自己认为写得好的句子。
教学重点:
1、能找出第4~6段的关键句,借助关键语句理解段落的意思。
2、能摘抄自己认为写得好的句子。
教学难点:
1、能找出第4~6段的关键句,借助关键语句理解段落的意思
课时:第二课时
第一课(简案):
教学目标:1、掌握本课生字词。
2、了解海滨小城海滨的美丽风光。
教学重点:掌握本课生字词
教学难点:抓住不同景物的特点,了解海滨小城的海上和海滩。
教学过程:
谈话导入
初读课文,检查预习
自由读
开火车检查生字词
理解重难点词语意思
再读课文,整体感知
读1-3段,说说这几个段写了海滨哪些地方的景色
合作交流谈论:分别写了哪些景物
概括景物的特点是什么?
选择自己喜欢的方式再读课文第一部分
四、指导书写
板书设计:
海滨小城
海上 美丽
海滩 热闹 关键句
庭院 树多 美丽整洁
公园 更美
街道 也美
教学过程:
直接导入。
1、孩子们,这幅图片是哪里啊(海滨小城)?上节课,我们游览了海上和沙滩(板书:海上、沙滩),那你有(ppt出示图片),真是热闹而又美丽(对应板书)。
2、小城的景色又是怎样的呢?我们一起去逛逛吧!
新授课
请大家自由朗读课文4-6自然段,思考:这几个自然段写了小城哪几个地方的景色?请用“○”圈出来。(依次板书:庭院、公园、街道)
学习4段
接下来,我们先到小城的庭院去参观吧,齐读第四段。
这段写的是小城庭院的景色,是从哪句话知道的?第一句话写出了庭院什么特点?(板书:树多)
3、第一句话概括了庭院树多的特点,像这样的句子可以帮助我们理解这段话的意思,这样的句子叫做关键句。
4、读读2-4句,说说庭院里有哪些树?哪个词让你觉得树特别多?一起瞧瞧庭院里都有哪些树。
这么多的树作者都介绍了吗?重点介绍了哪两种树?有什么特点?“横线”圈出来。
6、分享“桉树”:桉树多吗?你从哪个词体会到?
7、分享“凤凰树”:凤凰树多吗?从哪里感受到树多?
8、你看,我们走在树多、桉树香味扑鼻、凤凰树开花艳丽的庭院里心情怎么样啊?我们来美美地读读。
9、我们回忆一下,刚才怎么去学习第四段的,先找关键句,再根据关键句理解本段的意思。我们用这样的方法去逛逛公园吧!
【设计意图:教学过程中,根据三年孩子的特点,力求做到由浅入深,从最简单的问题入手,由老师带着一步一步完成,激发学生的兴趣。】
(二)学习第5段
1、同桌合作读课文第5段,“ —”画出关键句,在关键句中找找公园的特点是什么?(板书:更美)
2、公园美在哪儿?
3、想想榕树下有谁呢?他们可能会在榕树下做些什么呢?
3、公园的榕树美,坐在下面让人休息放松。接着我们就到街道去逛逛吧!
【设计意图:有前面老师带领学习,后面过渡到同桌两人一起学习,逐步放手,培养学生的合作意识,叶让学生用学习的方法来合作交流讨论解决问题。】
(三)学习第6段
1、朗读课文第6段,要求:“—”画出关键句,想想街道的特点是什么?(板书:也美)
2、美在何处?
3、“咯吱咯吱”表示声音的拟声词?能再说说吗?
4、从哪里知道街道特别干净?多么的干净整洁啊!一起读读这一段。
【设计意图:让读贯穿整个自然段,放手让孩子自己运用所学方法去完成任务,从而检测孩子是否会迁移学习,是否掌握了“关键句”的方法。】
三、总结
1、我们这节课走在这座小城里游览了哪里地方呢?这真是一座美丽又整洁的小城啊!(板书:美丽、整洁)
2、我是小导游。
根据提示,向游客介绍一处景点。
游客朋友们大家好,我是《海滨小城》的导游 ,我今天带大家去游览《海滨小城》的 ,那里有 ,有 ,还有 ,真的很 。我的介绍完毕,希望大家在这里玩的开心
【设计意图:将本节课的重点落实之后,引导学生个人情感的升华,用小导游,仿佛自己就走在哪里一般,使学生更爱海滨小城,更爱祖国河山。】
附教材(需附上教材封面、单元页、课文页,其中课文页需完整,要包含课后题)