【核心素养目标】Unit 1 Where did you go on vacation Section B 3a-self check 导学案

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Unit 1 Where did you go on vacation
Section B (3a-self check) 导学案
学生姓名 班级 序号 1-5
课题内容 Section B (3a-self check)(写作课)
学习目标 与 核心素养 Knowledge objectives: 1. 熟练掌握以下词汇和短语 duck, dislike, take photos, Tian'anmen, the Palace Museum, bring back, shopping center, have a fun time, school trip, come up 2. 熟练掌握以下句型 1. Did you dislike anything 2. How did you feel about the trip 3. What did you like best Skill objectives: 1. 通过观看短视频引入本课话题，通过复习，为写作做好基础知识储备。 2. 通过阅读Section B 2b例文，梳理篇章结构，掌握日记的写作方法。 3. 通过写作范例展示，由简入难，使学生逐步掌握写作技巧，梳理成文。 Emotional objectives: 通过本单元系统学习，写作应用，培养学生受各种活动，享受生活，享受假期。 Thinking quality objectives: 培养学生养成记日记的好习惯,面临问题时能够解决问题和积极的生活态度。
学习重点 掌握日记的写作方法，掌握写作技巧，梳理成文。 能独立写一篇关于旅行的日记。
学习难点
1. 默写出下列不定代词与不定副词及汉语意思。
some any no every
复合不定代词 thing 汉语 something
某事/物
body 汉语
one 汉语
复合不定副词 where 汉语
根据汉语意思写出下列句子。
你不喜欢什么东西吗？
______________________________________________________________________
上周末你和家人一起去海滩了吗？
______________________________________________________________________
3. 写出下列动词的过去式。
go→_____________________ come→____________________ do→____________________
tell→____________________ find→_____________________ is/are→__________________
take→____________________ forget→___________________ jump→__________________
Task 1：
1. 同学们观看小视频，初步了解北京的情况，导入本课话题。
2. 教师通过师生自由交流，导入本节课的话题。
T: Have you ever traveled to Beijing
T: Do you know anything about in Beijing？
T: Where do you want to go on your next vacation
Task 2：
让学生阅读3a中的这些表达式并填写表格，并集体核对。
Time
Weather
Activity
Food
Description words
2. 教师让学生根据所读的文章完成3a(独立完成或分组完成)。
3. Diary entry展示。
4. 根据3b回答问题，记下你度假的情况。
5. Language points
Did you dislike anything (教材P7 3b)
（1） dislike在此作动词，意为“不喜爱；厌恶”，其同义词是hate。
如：你为什么这么讨厌他？Why do you __________ so much
（2） dislike也可以作可数名词，意为“不喜爱的事物;厌恶的事物”。
如：每个人都有自己的喜欢与不喜欢。Everyone has his _______________.
让学生仿照文章内容，根据3c的要求写一篇日记，提示学生根据3b所提示的问题，围绕这些方面来写。
Task 3：
复习2b内容，根据2b内容，梳理篇章结构，掌握日记的写作方法与写作技巧，梳理成文。
1） Observe the basic elements of a diary entry.
2） Read and find out the main points.
3） Which main points are more important
4） How many paragraphs
5） Practice
◆ 早上天气凉爽，所以我们决定去参观天安门广场。太美丽! 太壮观了! (splendid)
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◆ 接下来我们去了故宫博物院并学到了一些关于历史知识，收获颇丰。
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◆ 中午，我们吃了烤鸭，有点贵，但简直人问美味。
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◆ 下午我们骑车去了一个北京胡同，在这里我们看到了旧的自行车，还有新的交通方式。
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◆ 最后我们去了北海公园，我在湖边放风筝，感觉自己像一只快乐的小鸟。
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6） Start your writing！
天气凉爽 8月20日
活动和食物 早上天安门广场(美丽/壮观}北京博物院(学习历史) 中午北京烤鸭(小贵但美味) 下午北京胡同(看到旧自行车和新交通)
开头和结尾自行发挥(注意日记格式)
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Task 4：
让学生完成Self Check并核对答案。
1.Complete the conversations with the correct words in the box. Then read aloud in pairs.(Self Check 1)
2. Complete the passage with the correct forms of the verbs in brackets. Then read aloud to recite.(Self Check 2)
1. 用所给动词的适当形式填空。
We __________ (live) in Beijing last year.
Jack ____________ (visit) his uncle last Sunday.
Tom ___________ (study) for the Chinese test last weekend.
What __________ you __________ (do) last weekend
Last Sunday morning I ___________ (play) tennis.
2. 根据汉语意思完成句子。
那艘小船太远了以至于我看不见它。
The boat is ________ far ________ I can’t see it.
我告诉他不要在墙上画画。
I told him ________ ________ draw on the wall.
保持微笑，让我给你拍张照片。
________ ________ Let me take a photo to you.
为什么不跟你朋友一起看电视呢？
________ ________ watch TV with your friend
你为什么如此讨厌他？
Why do you _______ him so much
3. 书面表达。
假如你是李华，上周日独自在家照看你五岁的妹妹Nana。请根据表格内容，写一篇日记。
活动 上午 讲故事，唱歌······
中午 煮面(cook noodles)，休息(have a rest)，······
下午 看动画片（watch cartoons）,做家务，看书······
感受 ……
要求：１. 参考表格内容，可适当发挥；
２. 语句通顺、意思连贯、书写工整；
３. 词数：不少于70词（开头已给出，但不计入总词数。）
Last Sunday, my parents were not at home, so I looked after my 5-year-old sister Nana at home.
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训练案答案
1. 用所给动词的适当形式填空。
lived visited studied did；do played
2. 用所给单词的适当形式填空。
so；that not to Keep smiling Why not dislike
3. 书面表达。
略
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