第一单元第１课　情感的抒发与理念的表达　　课件　人教版初中美术八年级下册(共36张PPT)

(共36张PPT)
教学课件
人教版八年级下册
情感的抒发与理念的表达
目
录
新课导入
作品欣赏
新课讲授
尝试探究
交流展示
拓展延伸
新课导入
1
新课导入
我们看看，下图中的人物摄影作品都是什么表情呢？
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微笑 愤怒 悲伤 大笑
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看了这几组照片相信大家一眼就能感受到照片里的情感，那么在美术作品中，我们又如何感受到其蕴含的情感呢？
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下面我们就来欣赏一些美术作品吧！
作品欣赏
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作品欣赏
地铁掘进者(中国画)
蔡超
作品欣赏
征服黄河(版画)
李桦
作品欣赏
戴珍珠耳环的少女 1665年
约翰内斯·维米尔（荷兰）
作品欣赏
仔细欣赏美术作品之后，大家通过视觉感知领悟到美术作品的哪些意蕴？
激进、信念……
接下来，我们一起深入了解更多美术作品中的情感与理念吧！
新课讲授
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新课讲授
优秀的美术作品不仅拥有视觉艺术形象，还有内在的情感和理念。
新课讲授
我们来看看左图的油画，这是广廷渤的《钢水·汗水》
首先，大家思考一个问题，
这幅画是描绘哪个场景的？
是描绘炼钢工人在炼钢厂紧张劳动后间歇的场景。
新课讲授
该画作描绘了四位炼钢工人汗流浃背、解衣透凉、举杯痛饮等的情境，炉前工长右手拿着水缸，正襟危坐，紧锁双眉，似乎在轻轻地喘息着。
新课讲授
脸上细腻的汗珠和画家借助明暗对比，突出表现作品主题。
被汗水浸湿的背心以及金属质感的哨子，突出紧张劳动和所练钢铁的优质性。
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该画作采用照相写实主义手法，每个细节都传达着该画作所要表达的主题：优质的钢铁是由工人辛勤的汗水换来的。
新课讲授
流淌着的汗水和充满质感的脸庞，都使主题更加突出，表现了紧张劳动后炼钢工人的吃苦和刚毅精神。
新课讲授
认真分析了《钢水·汗水》这张图之后，外在的表现手段和表现形式仅仅是一件作品的外衣，真正的打动别人就必须深入的了解其内涵。
新课讲授
除了以上这些作品，那么时代变化和观念的不同，又为我们的审美带来怎样的改变呢？
新课讲授
随着科学技术的不断进步和社会、经济的不断的发展。艺术在当今社会中渐渐的趋于多元化，艺术流派的不同和理念的不同也使得作品也更加多元化。
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这是田中一光的《日本舞蹈》
大家觉得这个设计作品给你一种什么感觉呢？
可爱，生动……
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作者在创作的时候着重设计了视觉元素所带来的表现，以几何形状，采用大色块，把脸部作为输出面。
新课讲授
作者大胆采用大色块，为了不使其呆板，在处理眼睛的时候，以半圆呈现，同时向内侧倾斜，使整个画面生动，充满活力。
新课讲授
此作品带给我们既新颖又不失严格的秩序感觉，继承了日本文化传统中最优秀的部分、又大胆开拓出新表现方式。
新课讲授
看完了这些作品，大家有什么感想？我发现有很多同学已经跃跃欲试了，我们交流一下吧！
尝试探究
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尝试探究
浏览这么多优秀作品，请同学们从以下图片中选择一个喜欢的作品，谈谈你所发现的不一样的情感和理念吧！
尝试探究
示例
这是梅利尼科夫A.A.的《告别》创作于1975年，这是一幅主题型绘画。画中老婆婆的脸写满了不舍，对面部的刻画极其细腻，画中所处的时代背景使此画增添了痛苦，又巧妙的抒写了对自然、对人的爱，把握了时代的脉搏。
交流展示
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交流展示
《春潮》油画 俄罗斯 列维坦
用布和鱼线创作的海浪装置艺术
Miguel Rothschild
作品展示
拓展延伸
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拓展延伸
除了课本之外，在日常生活中所见的美术表现形式和视觉传达形象还有很多，比如雕塑……
拓展延伸
雕塑：
谢谢观看