第二单元第３课　我们的风采　课件人教版初中美术七年级上册(共30张PPT)

(共30张PPT)
教学课件
人教版七年级上册
我们的风采
目
录
新课导入
新课讲授
尝试探究
交流展示
拓展延伸
新课导入
1
新课导入
首先我们来看一看各个国家的校服都是什么样子的？
新课导入
中国
中国的校服以运动款为主，且各个学校有所不同，主要有蓝色、黑色、红色、黄色等颜色组成。
新课导入
日本
日本校服，上身白色衬衫，配有蝴蝶结或领带，男生裤子，女生短裙，秋冬季节配有针织背心与西装外套。
新课导入
澳大利亚
澳大利亚的校服比较正式，颜色上大多使用蓝色和绿色，蓝色条纹是象征性的图案。
新课导入
阿根廷&马来西亚
马来西亚是一个相对保守的国家，因此对着装也有着严格的要求，女生的上衣袖子要盖过手肘。
阿根廷的校服要在衣服外面套上白大褂，就像医生穿的那种，这个传统已经延续了一百多年。
新课导入
缅甸&不丹
缅甸的校服上身采用比较西式的白色衬衫，下身则是采用了具有民族特色的“围裙”，脚下则是拖鞋。
不丹的宗教气息比较浓厚，所以校服也有浓浓的宗教气息与民族特色。
新课讲授
2
新课讲授
那么我们就来了解一下校服是如何设计的吧！
新课讲授
首先要了解服装设计的三个要素：款式、颜色与面料。
新课讲授
款式
就是指校服整体的风格样式，比如说运动风、民族风、水手服、西式校服等。
新课讲授
颜色
每个颜色都有自己的属性，比如蓝色沉稳、红色热情、黄色活力等。
新课讲授
面料
不同的面料衣服穿起来的感觉也不同，在中国的校服由于是运动风，所以大多采用透气有弹性的面料。
新课讲授
在绘制时我们只需考虑款式与颜色。
新课讲授
画笔选择
彩色铅笔，上色简单，可以根据下笔的不同力度来调节颜色的深浅，可以叠加使用。
新课讲授
画笔选择
马克笔：分为水性、油性与酒精性。
上色比彩色铅笔难，笔尖较粗不好控制，可以叠加使用，画出来的颜色比较清淡，上色面积大。
尝试探究
3
尝试探究
请按照以下绘画步骤，设计出一套你喜欢的校服。
尝试探究
步骤
①
根据上节课所学知识，用铅笔轻轻勾勒出人的轮廓。之后开始思考我们要设计的校服大致什么样子，轻轻勾勒出校服的轮廓。
尝试探究
步骤
②
画出校服的细节部分（注意褶皱与线条的穿插关系）
使用黑色中性笔或针管笔勾勒出画面。
尝试探究
步骤
③
上色，
注意不要涂到线外哦！
交流展示
4
交流展示
请与他人分享你的作品，并讲一讲为什么要这样画？
交流展示
作品展示
拓展延伸
5
拓展延伸
比例
在绘制服装设计图时，设计师为了让图片看上去更好看服装展示部分更大一些，会将人物的下半身画的长一些，而不去按照之前所说的“站七坐五”来绘制。
拓展延伸
比例
谢谢观看