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九下第2课俄国的改革（学生版）
中考真题凝聚全国各地历史精英智慧，准确把握大纲要求，紧跟时代步伐，展示各地中考文化。本专辑精选2022—2018年本课全国各地中考真题，助力同步教学，欢迎下载。
一．选择题
1.（2022宿迁中考18.）手工工场迅速发展，为解决劳动力问题，政府颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，让农奴一边种田一边做工，但农奴和土地不准分开买卖。材料主要表明俄国（ ）
A.开启了近代化的进程 B.农奴制得到进一步强化
C.走上了资本主义道路 D.农奴制的残余仍然存在
2.（2022山西中考.）对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出中俄两国改革的相同之处是( )
1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识。同时期俄国国内的新式世俗学校为算术、外语、航海、工程以及海军学校等，给俄国培养了大量人才。 1872年，在李鸿章等洋务派倡导下，第一批留学生被派往美国学习军政、船政知识。同时期国内创办的福州船政学堂等开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学课程。
A.瓦解了封建制度 B.学习西方先进技术，进行制度创新
C.实现了富国强兵 D.注重自然科学课程，培养科技人才
3.（2022泰安中考10.）下列措施出自历史上一次著名的改革，这次改革是（ ）
※创建了一支纪律严明的新式常备军※鼓励兴办手工工场※派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸※提倡学习西方礼节与生活方式
A. 彼得一世改革 B. 明治维新 C. 戊戌变法 D. 1861年农奴制改革
4.(2022盘锦中考19.)“这场改革属于资产阶级性质，是俄国历史发展中一个重要转折点。此后，俄国在保留了许多农奴制残余的情况下正式走上资本主义发展道路。”“这场革”的领导者是（ ）
A. 查理一世 B. 亚历山大二世 C. 詹姆士一世 D. 彼得一世
5.(2022扬州中考15.) 俄国农奴制改革剥夺了贵族支配农民的权力，却没有遇到贵族的强烈抵抗，主要是因为改革给予贵族极大的经济补偿。据此可知，改革的重要目的是( )
A. 赋予农奴人身自由 B. 减轻农奴经济负担
C. 保护贵族经济利益 D. 促进俄国工业发展
6.(2022怀化中考15.)19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商，这些影响了俄国资本主义的发展。由这段材料可以分析出俄国资产阶级革命要解决的问题之一是（ ）
A. 资金问题 B. 劳动力问题 C. 技术问题 D. 市场问题
7.(2022海南中考16.)学习历史需要区分史实与观点。下列表述中属于历史观点的是（ ）
A. 农奴制改革改变了俄国社会性质 B. 日本新政府颁布了《五条誓文》
C. 美国南北战争以北方获胜而告终 D. 本茨制造出由内燃机驱动的汽车
8.(2022百色中考13 .) 法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买。该法令的实施（ ）
A. 彻底改变农奴政治地位 B. 完全维护了地主阶级的利益
C. 开启了俄国近代化进程 D. 推动俄国走上资本主义道路
9.(2022广东中考 25.) 俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世（ ）
A. 积极向西方学习 B. 迫切希望国家统一
C. 决心废除农奴制 D. 鼓励兴办现代工厂
10.（2021阜新市12.）1861年俄国农奴制改革，颁布废除农奴制法令的是 ( )
A. 伊凡四世 B. 彼得一世 C. 叶卡捷琳娜二世 D. 亚历山大二世
11.（2021攀枝花13.）一位俄国地主写道：“废除农奴制法令颁布十五个月后，我看到农民同他以前的主人交谈时，就像两个完全平等的人在交谈。”出现这一现象的原因是（ ）
A．农奴获得与地主等额份地 B．农奴在法律上获得人身自由
C．农奴的政治地位大大提高 D．改革开启了俄国近代化进程
12.（2021南充市.）“农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须破除农奴制。”该材料描述的是俄国农奴制改革的（ ）
A．背景 B．内容 C．性质 D．影响
13.（2021湘西州12.） 以强兵和学习西方科学技术为目标的彼得一世改革的最大意义是（ ）
A. 开启了俄国近代化的进程 B. 废除了农奴制
C. 实现工业化 D. 走上资本主义道路
14.（2021凉山州9.）俄国历史上的一个重要转折点。推动俄国走上了发展资本主义道路的事件是（ ）
A．1861年农奴制改革 B．彼得一世改革
C．1868年发动倒幕运动 D．俄国夺得波罗的海
15.（2021菏泽市17.）彼得-世和亚历山大二世都是俄国历史上著名的沙皇，他们在位期间，都进行了自上而下的改革。两次改革的共同作用是（ ）
A. 促进了俄国社会进步 B. 促使俄国社会性质发生了变化
C. 强化了俄国的农奴制 D. 推动俄国走上了资本主义道路
16.（2021抚顺、本溪、铁岭、葫芦岛10.）彼得一世改革内容中，有助于开启俄国近代化进程的措施是（ ）
A. 推行地税改革 B. 鼓励兴办手工工场
C. 废除农奴制 D. 农民高价赎买土地
17.（2021长沙市9.）一般来说，政治变革包括以获取政权为目的的政治革命与以不断适应生产力发展和社会需要为目的的政治改革两部分。下列符合材料所描述的政治改革的是（ ）
A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争
C. 法国大革命 D. 俄国农奴制改革
18.（2021宿迁市18.）农民为了人身自由和获得份地必须向地主缴纳赎买金。当时农奴主分给农民的全部土地价值约6亿5千万卢布，而农民必须交给近9亿卢布。这笔钱农民须立即付20%--25%，其余75%--80%由政府垫付给地主，而农民则要在49年内每年向政府还本付息。截至1905年革命为止，农民所付赎金超过了20亿卢布。材料主要说明亚历山大二世改革（ ）
A. 是对农民的无耻掠夺 B. 使俄国走上了资本主义道路
C. 使农民获得了人身自由 D. 是自上而下的资产阶级改革
19.（2021恩施州12.）归纳和比较是学习历史的重要能力之一。俄国通过彼得一世改革，开启了近代化的进程；通过1861年农奴制改革，走上了发展资本主义的道路。这两次改革的相同点是（ ）
A. 都是资产阶级性质的改革 B. 都以强兵和学习西方科学技术为目标
C. 都让农奴获得了人身自由 D. 都推动了俄国历史发展的进程
20.（2021安顺市11.）历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ）
A. 彼得一世执政时期颁布了--系列法令，全面推行改革
B. 1861年俄国农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路
C. 1917年11月7日，列宁领导的十月革命取得胜利
D. 1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策
21.（2021广东24.）长期以来，俄国是一个“冰封”的内陆帝国，渴望拥有自己的“温水港”，不管通过哪一条路，它都要通向这个或那个海洋，但海洋全都在西方人特别是英国人的控制之下。据此推知（ ）
A.夺取出海口是俄国对外扩张重要步骤 B.俄国是个封闭自守的国家
C.英国的海上霸主地位受到俄国的挑战 D.农奴制阻碍俄国海洋战略
22.（2021北京中考15.）19世纪中期，西欧资本主义力量增强，其他地区也出现了一系列有利于资本主义发展变革，例如美国内战中废除黑人奴隶制、日本明治维新。同一时期类似的历史事件还有（ ）
A. 法国大革命 B. 俄国农奴制改革
C. 俄国十月革命 D. 印度非暴力不合作运动
23.（2020张家界23.）19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口占很大比重，他们饱受虐待，被随意买卖，不堪忍受的农奴发动了一千多次起义：1853﹣1856年，俄国在克里木战争中败于土耳其。面对严重的内外危机，俄国沙皇亚历山大二世（ ）
A．实行罗斯福新政 B．实行苏俄新经济政策
C．废除农奴制改革 D．实行明治维新
24.（2020常州12.）1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，当时在农民中流传着这样的说法:地主把“真正的解放”藏起来了。这主要是因为该法令规定（ ）
A. 鼓励兴办手工工场 B. 推行地税改革
C. 农奴高价赎买份地 D. 鼓励西部耕种
25.（2020海南16.）下图摘录了彼得一世改革的措施，这些措施的推行（C ）
A. 建立起沙皇专制统治 B. 废除了腐朽的农奴制度
C. 开启了俄国近代化进程 D. 使俄国走上资本主义道路
26.（2020潍坊20.）彼得一世要求朝臣剃须，穿西式服装，要求俄罗斯贵族后裔学习欧洲礼仪和思想。他这样做是为了（ ）
A．建立中央集权 B．发展本国资本主义
C．兴办手工工场 D．开启近代化的进程
27.（2020临沂中考22.）“俄罗斯文学之父”普希金将圣彼得堡称为俄罗斯“面向西方的窗口”。圣彼得堡是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。在这次战争中，俄国获胜的主要原因是（ ）
A．通过改革实现了富国强兵 B．颁布了废除农奴制的法令
C．彼得一世的正确战略战术 D．要求贵族必须到军队服务
28.（2020滨州19.）亚历山大二世即位后，阶级矛盾进一步激化。 农民骚动在1859 年为90 次，1860年为126次，到1861年则猛增到1176次。为解决这一-社会危机， 亚历山大二世颁布了( )
A.废除君主制法令 B.废除黑人奴隶制法令
C.废除农奴制法令 D.废除土地私有制法令
29.（2020甘孜州28.）由于国情不同,近代主要资本主义国家走上资本主义道路的方式也各不相同。其中,通过自上而下的改革走上资本主义道路的国家是（ ）
A.英国、法国 B.英国、美国 C.俄国、日本 D.日本、美国
30.（2020自贡18.）史论结合是历史学习的基本方法。根据图示,下图①处应填的正确史实是（ ）
A.农奴获得人身自由 B.生活方式西化 C.推行文化教育 D.向西方学习
31.(2019娄底46 .)某校九年级学生在学完俄国1861年农奴制改革和日本明治维新后，将二者进行了比较，概括出两次改革运动的相同点。其中正确的是（ ）
A．改革前两国都遭到西方侵略 B．都是资产阶级性质的改革
C．改革都注重教育，提倡“文明开化” D．改革后都建立了民主共和政体
32.（2019烟台 21.）“19世纪60年代，它（俄国）的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。”为此，俄国（ ）
A. 废除农奴制 B. 进行二月革命 C. 实行新经济政策 D. 开展工业化建设
33.(2019新疆13 ．)揭示历史事件之间的因果关系，是历史学习的有效方法。下列事件因果关系表述正确的是（ ）
①英国殖民统治——印度民族大起义 ②葡萄牙殖民统治——玻利瓦尔领导独立运动 ③1861年农奴制改革——开启了俄国近代化的进程 ④明治维新——日本迅速走上了发展资本主义的道路
①② B．②③ C．①④ D．③④
34.（2019自贡19 .）俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革（ ）
A．是一场自上而下的改革 B．为资本主义发展提供了条件
C．保留了大量的封建残余 D．使俄国走上了对外扩张道路
35.(2019河池12 .)下列选项中，属于洋务运动和彼得一世改革的共同影响是（ ）
A．都使本国走向富强的道路 B．都触动了本国的旧社会制度
C．都开启了本国近代化的进程 D．都有利于本国封建主义的发展
36.（2019呼和浩特6 .）新学期，学校组织历史活动课，在一个标有“Tsar AlexanderⅡ“字样的小组资料袋中，存有“贵族宣读‘解放”农奴的法令”、“林肯”“明治维新时期的小学课堂”等图片和资料，请判断该小组参加活动课的主题是（ ）
A. 资本主义制度的初步确立 B. 亚非拉人民的反帝斗争
C. 近代资本主义制度的扩展 D. 工业化国家的社会变化
37.(2019雅安9 .)他推行的改革，既开启了俄国近代化进程，又使农奴制进步强化。他是（ ）
A．彼得一世 B．亚历山大二世 C．伊凡四世 D．查理一世
38.（2019内江14 ．）17世纪末，与西欧资本主义蓬勃发展相比，俄国经济文化十分落后，沙皇彼得一世推行了大规模的改革，其改革给俄国带来的巨大变化是（ ）
A．废除了封建农奴制度 B．赶上了西欧发展水平
C．走上了资本主义道路 D．开启了俄国现代化进程
39.（2019齐齐哈尔 24.）列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中，借列文（同情农奴的农奴主）之口说:“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。”列文说的这些变化是因为（ ）
A．1861年改革 B．彼得一世改革 C．十月革命 D．苏联模式
40.(2019湘西13 .）综观世界近代历史，凡走上资本主义发展道路的国家主要有两种方式：一是革命，二是改革。使俄国走上资本主义发展道路的历史事件是（ ）
A.十月革命 B.明治维新 C.亚历山大二世改革 D.大化政新
41.(2019南通26 .）图5中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝。穿着臃肿长袍的是俄国贵族。漫画中的场景表明了彼得大帝决心（ ）
图5：剪胡须
A．向西方学习 B．废除农奴制 C．推行“殖产兴业” D．建立资本主义制度
42.(2019玉林14 ．）下列史实，最能够说明俄国1861年改革具有进步性的是（ ）
A．地主利益得到保护 B．农奴获得人身自由
C．保留沙皇专制统治 D．农奴可以赎买土地
43.（2019潍坊 20.）17世纪，欧洲国家对俄国非常陌生，一位法国官员竟然给已经去世了12年的沙皇寄了一封信。改变这一状况的是（ ）
A．彼得一世改革 B．《共产党宣言》发表
C．1861年改革 D．《凡尔赛条约》签订
44.(2019无锡19 ．）列夫·托尔斯秦在《安娜·卡列尼娜》中，借列文（一位同情农奴的农奴主）之口说：“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。”列文所说的这些是下列哪一历史事件所发生的变化（ ）
A．废除农奴制 B．二月革命 C．十月革命 D．十月革命
45.(2019大庆35 .)19世纪六七十年代，通过改革走上了资本主义道路的两个国家是（ ）
A.德国、日本 B.俄国、日本 C.德国、意大利 D.俄国、意大利
46.（2018赤峰15.） 下列关于俄国1861年改革和日本明治维新相同之处的表述，不正确的是（ ）
A. 改革前都面临着沦为殖民地的危机 B. 都是自上而下的改革
C. 都对土地制度进行了改革 D. 都促进了资本主义的发展
47.（2018百色13．）19世纪中，俄国“在农奴制下，一方面农奴一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小：另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有自由工作的权利。”材料反映了农奴制（ B ）
A．加强了沙皇的专制权力 B．阻碍了俄国资本主义的发展
C．导致农民贫困频繁暴动 D．符合俄国经济社会发展国情
48.（2018滨州20.） 19世纪中后期,俄、日、中三国都进行了一场深刻的社会变革,产生的共同影响是（ ）
A. 使本国走上发展资本主义的道路 B. 促进了本国资本主义的发展
C. 使本国摆脱了沦为殖民地的危机 D. 成为本国近代史上的重大转折
49.（2018济宁19．）从对世界历史的影响来看，开辟新航路、殖民扩张、工业革命、俄国农奴制改革的共同作用是（ ）
A．开辟了殖民道路B．推动了资本主义发展 C．密切了世界各地联系 D．引起了世界工人运动
50.（2018镇江18．）列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼始》中，借列文（同情农奴的农奴主）之口说：“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。 列文所说的这些变化是因为（ ）
A．1861年改革 B．二月革命 C．十月革命 D．斯大林模式
51.(2018遂宁6．)俄国废除农奴制改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。从废除农奴制法令的主要内容上看，它主要为资本主义发展直接提供了（ ）
①技术 ②自由劳动力 ③市场 ④资金
A．①② B．②④ C．①②④ D．②③④
52.(2018湖北7.) 19世纪初，俄国全国人口中农奴占很大比重。农奴世代被来缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商；美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利润丰厚，因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是（ ）
A. 农奴是廉价的劳动力 B. 工业革命发展滞后 C. 奴隶贸易非常繁盛 D. 缺乏自由的劳动力
53.(2018广东20.)1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后，没有遇到贵族的抵抗，也没有发生内战，仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是( )
A．贵族与农奴矛盾未激化 B.贵族对农奴处境的同情
C．贵族是改革利益获得者 D.贵族力量弱小无力对抗
54.(2018威海17.) 19世纪60年代，美国、俄国和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采取了不同的应对方式。其产生的相同作用是( )
A. 促进了资本主义的发展 B. 废除了封建专制 C. 维护了国家统一 D. 摆脱了殖民压迫
二．非选择题
1.（2022河池中考17.）国际关系错综复杂，大国关系关乎世界的和平与稳定。阅读材料，回答问题。
材料一他决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革，通过改革，俄国经济、军事实力大大增强，开启了俄国近代化的进程。
——摘编自人教版《世界历史》九年级下册
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出什么改革开启了俄国近代化的进程？改革的目的是什么？
材料二这场战争结束了建国以来一直存在的一国两制局面，最终消除了自由劳动与强制劳动制度的对立。是对半个世纪以来“州权至上”论的致命打击，体现了这一时期遍及西方的民族主义潮流：在德国和意大利是建立统一的民族国家在美国是维护国家统一。 300多万奴隶成为自由劳动者以后，给美国的经济增长、社会进步和全民文化程度的提高注入新的动力。
——张跃发、景晓强《近代文明史》
(2) 根据材料二，指出“这场战争”是哪场战争？概括这场战争在美国历史上的重要作用。
材料三第二次世界大战结束后，美国和苏联这两个社会制度完全不同的超级大国，在消灭了法西斯这个共同敌人之后，战时同盟的基础不复存在。两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。到 20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。
——人教版《中外历史纲要》（下）
(3) 根据材料三并结合所学知识，概述第二次世界大战期间及战后美苏两国关系的变化。并分析两国关系变化的原因。
材料四当今世界不确定不稳定因素增多，国际形势日趋错综复杂。我国发展面临的机遇和挑战并存，我们要准确把握国际形势变化的规律，切实运筹好大国关系，构建健康稳定的大国关系框架。要深化外交布局，落实重大外交活动规划，增强风险意识，坚定维护国家主权、安全、发展利益。
——摘编自《习近平谈治国理政》第三卷
(4) 根据材料四并结合所学知识，分析面对当今复杂的国际形势中国应如何应对。（至少答出两点）
2.（2022南充中考22.） 革命和改革是推动人类社会发展进步的重要方式。
材料一 这场革命是迄今为止最伟大、最激烈的社会政治革命，符合全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。他不仅要改变旧政府，而且要废除旧的社会形式。
——《旧制度与大革命》
（1）材料一中“革命”指的是哪次革命？根据材料并结合所学知识概括该革命的历史意义。
材料二 19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，……农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后，农奴购买力低，生产率低下，这些影响了国内市场的发展。
——《世界民族与文明历史》
（2）据材料二归纳影响俄国资本主义经济发展的问题有哪些？为解决这些问题俄国采取了什么措施？有何作用？
材料三 1929年美国经济陷入了经济危机的泥潭，以往蒸蒸日上的美国社会逐步被存货山积、工人失业、商店关门的凄凉景象所代替。86000家企业破产，5500家银行倒闭，全国金融界陷入窒息状态，千百万美国人多年的辛苦积蓄付诸东流。
——《大崩溃》
（3）材料三中“经济危机”爆发的根源是什么？罗斯福总统采取了什么手段来扭转经济形势？取得了怎样的效果？
3.（2022达州中考17.） 农业乃立国之本。“三农”问题不是中国所特有的，其他国家也有过类似经历。实现农业转型、农村进步、农民富裕，有利于中华民族的永续发展。阅读下列材料，回答问题：
材料一 1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，实行自上而下的资产阶级性质的改革，加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点，但也留下了大量的封建残余。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史》
（1）依据材料一，概括俄国农奴制改革的影响。
材料二 凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地，登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。
——摘自教育部审定义务教育教科书《世界历史》
（2）材料二选自于美国林肯政府1862年颁布的法律文献之一。请结合所学知识写出此法律文献的名称。
材料三 “民生无小事，枝叶总关情。”中国共产党自诞生之日起，始终引领农村力量在社会变革中发挥重大作用。
（3）依据材料三非结合所学知识，指明图一事件发生在哪场战争时期？依据图二分析该法令实施后中国土地所有制有什么变化？图三反映了中国20世纪50年代的哪一历史事件？依据图四简析这一创举产生了怎样的历史意义？
材料四 悠悠万事，吃饭为大。习近平总书记强调，种子是我国粮食安全的关键，只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗，才能实现粮食安全。
——摘自《人民日报》
（4）依据材料四并结合所学知识，回答20世纪70年代中国“饭碗问题”主要由哪位科学家解决的？
（5）综合上述材料并结合实际，请写出你的感悟。
4.(2022福建中考29 .)阅读材料，完成下列要求。
材料
1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。其主要内容有：农奴在获得人身解放的同时，可以通过赎买方式得到一块份地和宅旁园地。然而，过高的赎金和赎金贷款利息，使得这次改革成为一场新的对农民的掠夺过程。但改革确实使2100多万农奴获得了解放。——摘编自王斯德主编《世界通史》 废除农奴制后，俄国下层人民的生活日渐恶化。农民士兵等不得不转做纤夫糊口。当时的社会现实问题，成为画家伊利亚．列宾创作该作品的素材来源
（1）根据材料，以世纪、年代的呈现方式，写出俄国农奴制改革的时间。
（2）小历同学认为．1861年俄国农奴制改革并没有改变普通民众的悲惨命运，对俄国历史发展的推动作用有限。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。
5.（2021东营市28.） 主题学习是常用的历史学习方法之一。阅读材料，回答问题。
材料一 《宅地法）规定，凡支持、拥护共和国的成年公民，从1863年6月1日起，只要交纳10美元登记费，就可从国有土地中领取160英亩土地，耕种5年后，成为私有财产。
——吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》下卷
（1）材料一中的文献是在哪一历史事件中颁布的？
材料二 战争是在克里米亚（克里木）半岛上进行的，不过，俄国被打败了，不得不接受耻辱的《巴黎条约》……实际上，克里来亚战争的失败暴露了旧制度的腐败和落后。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）据材料二结合所学知识，分析俄国1861年农奴制改革的原因。
材料三 明治维新的指导思想便是通过向西方学习以达到富国强兵的目的。明治维新是东方向西方学习的成功典范。
——吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》下卷
（3）据材料三，结合所学知识，说明“明治维新是东方向西方学习的成功典范”。
（4）综合上述材料，请你提炼一个学习主题。
6. （2021十堰市12.）改革是推动社会发展和进步的重要桥梁。从17世纪到20世纪末，俄国进行了系列改革。结合所学知识，请回答下列问题：
（1）17世纪的哪场改革开启了俄国近代化的进程？19世纪中期哪场改革废除了农奴制？废除农奴制的改革对俄国产生的最重大影响是什么？
（2）20世纪20年代，苏俄在社会主义建设方面进行探索是什么？由谁领导？
（3）20世纪80年代末，戈尔巴乔夫改革造成的直接后果是什么？这一结果导致世界格局发生了怎样的变化？
（4）俄国一系列改革给我们什么启示？
7.（2021玉林市.）阅读材料，完成下列要求。
材料一：1689年，17岁的彼得宣布亲政，是为彼得一世。他为了改变俄国内忧外患的局面，于1697年亲自率领俄国大使团出访欧洲18个月。回国后，彼得一世进行了全方位的改革，在上层社会和普通百姓中推行社会习俗改革；创办俄国科学院、学校、博物馆、图书馆、报纸等；实行义务兵役制，建立海军；改革国家机构，设立枢密院等。彼得一世意志坚强、身体力行，改革前后持续了26年，促进了俄国经济、军事实力的大大增强。
材料二：进入19世纪后，俄国农奴制的种种弊端越来越多地显现出来。1856年克里木战争的失败加剧了俄国专制制度的统治危机。为了摆脱内外交困的局面，亚历山大二世于1857年1月开始秘密组织人员草拟改革措施，并于1861年2月颁布了废除农奴制的法令，还推行国家机关改革、军事改革等。农奴制的废除是俄国现代化进程中的重大里程碑，为俄国资本主义工业的发展提供了大量的劳动力、广阔的市场。
——以上均摘编自张建华《俄国史》
（1）材料一、二分别反映的是俄国的哪两场重要改革？
（2）根据材料一、二，概括这两场改革的相同点，并指出材料二改革的内容与材料一的最大不同之处。
（3）综合以上材料并结合所学知识，你认为一场改革要取得成功需要具备什么条件？
8.（2020南充23.）改革是社会进步的重要推动力，在人类历史发展进程中起到了非常重要的作用。(20分)
材料一 19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形
成了致命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视、文化上盲目自大，不情愿地
承认自身在财富和力量上的劣势”到后来“以夷制夷”，获得了成功。明治维新可以说是日
本近代史的起点。
——摘编自张光《明治维新》
(1)根据材料回答，日本传统政治文化的致命挑战来源于代(2分)根据材料结合所学知识回答，日本对待西方文化的态度发生了什么变化？（2分）
材料二
彼得一世的改革开启了俄国近代化的进程。他重视以军事技术为核心的西方技术文明，鼓励兴办手工工场，极注重教育，派遗贵族子弟到国外去学习，并开办学校。 彼得一世的改革使俄国农民不仅在经济上承受了沉重的负担，而且在人身方面受到更残酷的奴役。在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
阅读材料，提出你对彼得一世改革的看法(2分)，并说明理由。(4分)
材料三 20世纪70年代末，从农村到城市，从国内到国外，“变革”成为经济主旋律。
1978年，安徽凤阳小岗村18户农民私下立了一份将田地包干到户的契约。……将农村土
地的使用权承包给农民，所有权仍归集体所有……这样使农民取得了生产自主权和产品支
配权，有利于调动农民的生产积极性，促进生产力的发展……社会主义中国将在这场新的
“变革”中告别贫穷和落后，走向繁荣和进步，实现中华民族的伟大复兴。
——摘编自《人民日报》
(3)结合所学知识回答，揭开“变革"序幕的是什么事件 (2分)根据材料，概括在农村中
采取的具体措施及该措施的意义。(4分)指出“变革”对实现中华民族伟大复兴的现实意
义。(4分)
9.(2019天水26 .）阅读下列材料，回答问题。
材料一 “诸位会深信凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
——1861年，俄国沙皇亚历山大二世
材料二 “过去的西洋文明史是外国人引进（到日本）的，从此以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。” ——1868年，一位日本官员语
（1）结合材料一，说出俄国当时发生了什么重大历史事件？该事件的性质是什么？
（2）材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”，这句话指的是哪次改革？
（3）上述材料所反映出的历史事件对我国当今的改革有何启示？
10.（2019株洲 23.）（6分）阅读下列材料：
材料一 俄国在十五世纪、十六世纪、十七世纪也是个落伍的国家，所以那时在西洋的大舞台上,几乎没有俄国的地位。可是在十七世纪末，正当我们的康熙年间，俄国幸而出了一个大彼得，他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去，帮助他搞维新。那时许多的俄国人反对他，尤其是首都莫斯科的国粹党。他不顾一刧，奋斗到底，甚至迁都到一个偏僻的，但是滨海的涅瓦河旁，因为他想靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大彼得立的，他是俄罗斯民族大英雄之一，所以今日的斯大林还推崇他。
——蒋廷黻《中国近代史》
材料二 建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全找兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。 ——《大国崛起》解说词
材料三 19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表
时间 企业数 工人数量 产值（千卢布）
1860年 99 11600 7954
1879年 287 42000 51937
——《俄国社会经济史》
请回答：
（1）根据材料一，分析彼得大帝改革的历史背景。根据材料二，归纳彼得大帝改革的特点。
（2）“俄国的近代化基础是大彼得立的”。请结合材料二从军事、经济和教育方面予以説明。
（3）根据材料三，分析亚历山大二世改革的作用。
（4）综合上述材料，结合所学知识谈谈俄国两次改革带给我们的启示。
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九下第2课俄国的改革（教师版）
中考真题凝聚全国各地历史精英智慧，准确把握大纲要求，紧跟时代步伐，展示各地中考文化。本专辑精选2022—2018年本课全国各地中考真题，助力同步教学，欢迎下载。
一．选择题
1.（2022宿迁中考18.）手工工场迅速发展，为解决劳动力问题，政府颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，让农奴一边种田一边做工，但农奴和土地不准分开买卖。材料主要表明俄国（ B ）
A.开启了近代化的进程 B.农奴制得到进一步强化
C.走上了资本主义道路 D.农奴制的残余仍然存在
2.（2022山西中考.）对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出中俄两国改革的相同之处是( D )
1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识。同时期俄国国内的新式世俗学校为算术、外语、航海、工程以及海军学校等，给俄国培养了大量人才。 1872年，在李鸿章等洋务派倡导下，第一批留学生被派往美国学习军政、船政知识。同时期国内创办的福州船政学堂等开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学课程。
A.瓦解了封建制度 B.学习西方先进技术，进行制度创新
C.实现了富国强兵 D.注重自然科学课程，培养科技人才
3.（2022泰安中考10.）下列措施出自历史上一次著名的改革，这次改革是（ A ）
※创建了一支纪律严明的新式常备军※鼓励兴办手工工场※派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸※提倡学习西方礼节与生活方式
A. 彼得一世改革 B. 明治维新 C. 戊戌变法 D. 1861年农奴制改革
4.(2022盘锦中考19.)“这场改革属于资产阶级性质，是俄国历史发展中一个重要转折点。此后，俄国在保留了许多农奴制残余的情况下正式走上资本主义发展道路。”“这场革”的领导者是（ B ）
A. 查理一世 B. 亚历山大二世 C. 詹姆士一世 D. 彼得一世
5.(2022扬州中考15.) 俄国农奴制改革剥夺了贵族支配农民的权力，却没有遇到贵族的强烈抵抗，主要是因为改革给予贵族极大的经济补偿。据此可知，改革的重要目的是( C )
A. 赋予农奴人身自由 B. 减轻农奴经济负担
C. 保护贵族经济利益 D. 促进俄国工业发展
6.(2022怀化中考15.)19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商，这些影响了俄国资本主义的发展。由这段材料可以分析出俄国资产阶级革命要解决的问题之一是（ B ）
A. 资金问题 B. 劳动力问题 C. 技术问题 D. 市场问题
7.(2022海南中考16.)学习历史需要区分史实与观点。下列表述中属于历史观点的是（ A ）
A. 农奴制改革改变了俄国社会性质 B. 日本新政府颁布了《五条誓文》
C. 美国南北战争以北方获胜而告终 D. 本茨制造出由内燃机驱动的汽车
8.(2022百色中考13 .) 法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买。该法令的实施（ D ）
A. 彻底改变农奴政治地位 B. 完全维护了地主阶级的利益
C. 开启了俄国近代化进程 D. 推动俄国走上资本主义道路
9.(2022广东中考 25.) 俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世（ A ）
A. 积极向西方学习 B. 迫切希望国家统一
C. 决心废除农奴制 D. 鼓励兴办现代工厂
10.（2021阜新市12.）1861年俄国农奴制改革，颁布废除农奴制法令的是 ( D )
A. 伊凡四世 B. 彼得一世 C. 叶卡捷琳娜二世 D. 亚历山大二世
11.（2021攀枝花13.）一位俄国地主写道：“废除农奴制法令颁布十五个月后，我看到农民同他以前的主人交谈时，就像两个完全平等的人在交谈。”出现这一现象的原因是（ B ）
A．农奴获得与地主等额份地 B．农奴在法律上获得人身自由
C．农奴的政治地位大大提高 D．改革开启了俄国近代化进程
12.（2021南充市.）“农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须破除农奴制。”该材料描述的是俄国农奴制改革的（A ）
A．背景 B．内容 C．性质 D．影响
13.（2021湘西州12.） 以强兵和学习西方科学技术为目标的彼得一世改革的最大意义是（ A ）
A. 开启了俄国近代化的进程 B. 废除了农奴制
C. 实现工业化 D. 走上资本主义道路
14.（2021凉山州9.）俄国历史上的一个重要转折点。推动俄国走上了发展资本主义道路的事件是（ A ）
A．1861年农奴制改革 B．彼得一世改革
C．1868年发动倒幕运动 D．俄国夺得波罗的海
15.（2021菏泽市17.）彼得-世和亚历山大二世都是俄国历史上著名的沙皇，他们在位期间，都进行了自上而下的改革。两次改革的共同作用是（ A ）
A. 促进了俄国社会进步 B. 促使俄国社会性质发生了变化
C. 强化了俄国的农奴制 D. 推动俄国走上了资本主义道路
16.（2021抚顺、本溪、铁岭、葫芦岛10.）彼得一世改革内容中，有助于开启俄国近代化进程的措施是（ B）
A. 推行地税改革 B. 鼓励兴办手工工场
C. 废除农奴制 D. 农民高价赎买土地
17.（2021长沙市9.）一般来说，政治变革包括以获取政权为目的的政治革命与以不断适应生产力发展和社会需要为目的的政治改革两部分。下列符合材料所描述的政治改革的是（D ）
A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争
C. 法国大革命 D. 俄国农奴制改革
18.（2021宿迁市18.）农民为了人身自由和获得份地必须向地主缴纳赎买金。当时农奴主分给农民的全部土地价值约6亿5千万卢布，而农民必须交给近9亿卢布。这笔钱农民须立即付20%--25%，其余75%--80%由政府垫付给地主，而农民则要在49年内每年向政府还本付息。截至1905年革命为止，农民所付赎金超过了20亿卢布。材料主要说明亚历山大二世改革（A ）
A. 是对农民的无耻掠夺 B. 使俄国走上了资本主义道路
C. 使农民获得了人身自由 D. 是自上而下的资产阶级改革
19.（2021恩施州12.）归纳和比较是学习历史的重要能力之一。俄国通过彼得一世改革，开启了近代化的进程；通过1861年农奴制改革，走上了发展资本主义的道路。这两次改革的相同点是（D ）
A. 都是资产阶级性质的改革 B. 都以强兵和学习西方科学技术为目标
C. 都让农奴获得了人身自由 D. 都推动了俄国历史发展的进程
20.（2021安顺市11.）历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（B ）
A. 彼得一世执政时期颁布了--系列法令，全面推行改革
B. 1861年俄国农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路
C. 1917年11月7日，列宁领导的十月革命取得胜利
D. 1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策
21.（2021广东24.）长期以来，俄国是一个“冰封”的内陆帝国，渴望拥有自己的“温水港”，不管通过哪一条路，它都要通向这个或那个海洋，但海洋全都在西方人特别是英国人的控制之下。据此推知（A ）
A.夺取出海口是俄国对外扩张重要步骤 B.俄国是个封闭自守的国家
C.英国的海上霸主地位受到俄国的挑战 D.农奴制阻碍俄国海洋战略
22.（2021北京中考15.）19世纪中期，西欧资本主义力量增强，其他地区也出现了一系列有利于资本主义发展变革，例如美国内战中废除黑人奴隶制、日本明治维新。同一时期类似的历史事件还有（ B ）
A. 法国大革命 B. 俄国农奴制改革
C. 俄国十月革命 D. 印度非暴力不合作运动
23.（2020张家界23.）19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口占很大比重，他们饱受虐待，被随意买卖，不堪忍受的农奴发动了一千多次起义：1853﹣1856年，俄国在克里木战争中败于土耳其。面对严重的内外危机，俄国沙皇亚历山大二世（ C ）
A．实行罗斯福新政 B．实行苏俄新经济政策
C．废除农奴制改革 D．实行明治维新
24.（2020常州12.）1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，当时在农民中流传着这样的说法:地主把“真正的解放”藏起来了。这主要是因为该法令规定（ C ）
A. 鼓励兴办手工工场 B. 推行地税改革
C. 农奴高价赎买份地 D. 鼓励西部耕种
25.（2020海南16.）下图摘录了彼得一世改革的措施，这些措施的推行（C ）
A. 建立起沙皇专制统治 B. 废除了腐朽的农奴制度
C. 开启了俄国近代化进程 D. 使俄国走上资本主义道路
26.（2020潍坊20.）彼得一世要求朝臣剃须，穿西式服装，要求俄罗斯贵族后裔学习欧洲礼仪和思想。他这样做是为了（ D ）
A．建立中央集权 B．发展本国资本主义
C．兴办手工工场 D．开启近代化的进程
27.（2020临沂中考22.）“俄罗斯文学之父”普希金将圣彼得堡称为俄罗斯“面向西方的窗口”。圣彼得堡是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。在这次战争中，俄国获胜的主要原因是（ A ）
A．通过改革实现了富国强兵 B．颁布了废除农奴制的法令
C．彼得一世的正确战略战术 D．要求贵族必须到军队服务
28.（2020滨州19.）亚历山大二世即位后，阶级矛盾进一步激化。 农民骚动在1859 年为90 次，1860年为126次，到1861年则猛增到1176次。为解决这一-社会危机， 亚历山大二世颁布了( C )
A.废除君主制法令 B.废除黑人奴隶制法令
C.废除农奴制法令 D.废除土地私有制法令
29.（2020甘孜州28.）由于国情不同,近代主要资本主义国家走上资本主义道路的方式也各不相同。其中,通过自上而下的改革走上资本主义道路的国家是（ C ）
A.英国、法国 B.英国、美国 C.俄国、日本 D.日本、美国
30.（2020自贡18.）史论结合是历史学习的基本方法。根据图示,下图①处应填的正确史实是（ A ）
A.农奴获得人身自由 B.生活方式西化 C.推行文化教育 D.向西方学习
31.(2019娄底46 .)某校九年级学生在学完俄国1861年农奴制改革和日本明治维新后，将二者进行了比较，概括出两次改革运动的相同点。其中正确的是（ B ）
A．改革前两国都遭到西方侵略 B．都是资产阶级性质的改革
C．改革都注重教育，提倡“文明开化” D．改革后都建立了民主共和政体
32.（2019烟台 21.）“19世纪60年代，它（俄国）的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。”为此，俄国（A ）
A. 废除农奴制 B. 进行二月革命 C. 实行新经济政策 D. 开展工业化建设
33.(2019新疆13 ．)揭示历史事件之间的因果关系，是历史学习的有效方法。下列事件因果关系表述正确的是（ C ）
①英国殖民统治——印度民族大起义 ②葡萄牙殖民统治——玻利瓦尔领导独立运动 ③1861年农奴制改革——开启了俄国近代化的进程 ④明治维新——日本迅速走上了发展资本主义的道路
①② B．②③ C．①④ D．③④
34.（2019自贡19 .）俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革（ B ）
A．是一场自上而下的改革 B．为资本主义发展提供了条件
C．保留了大量的封建残余 D．使俄国走上了对外扩张道路
35.(2019河池12 .)下列选项中，属于洋务运动和彼得一世改革的共同影响是（C ）
A．都使本国走向富强的道路 B．都触动了本国的旧社会制度
C．都开启了本国近代化的进程 D．都有利于本国封建主义的发展
36.（2019呼和浩特6 .）新学期，学校组织历史活动课，在一个标有“Tsar AlexanderⅡ“字样的小组资料袋中，存有“贵族宣读‘解放”农奴的法令”、“林肯”“明治维新时期的小学课堂”等图片和资料，请判断该小组参加活动课的主题是（C ）
A. 资本主义制度的初步确立 B. 亚非拉人民的反帝斗争
C. 近代资本主义制度的扩展 D. 工业化国家的社会变化
37.(2019雅安9 .)他推行的改革，既开启了俄国近代化进程，又使农奴制进步强化。他是（A ）
A．彼得一世 B．亚历山大二世 C．伊凡四世 D．查理一世
38.（2019内江14 ．）17世纪末，与西欧资本主义蓬勃发展相比，俄国经济文化十分落后，沙皇彼得一世推行了大规模的改革，其改革给俄国带来的巨大变化是（D ）
A．废除了封建农奴制度 B．赶上了西欧发展水平
C．走上了资本主义道路 D．开启了俄国现代化进程
39.（2019齐齐哈尔 24.）列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中，借列文（同情农奴的农奴主）之口说:“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。”列文说的这些变化是因为（A ）
A．1861年改革 B．彼得一世改革 C．十月革命 D．苏联模式
40.(2019湘西13 .）综观世界近代历史，凡走上资本主义发展道路的国家主要有两种方式：一是革命，二是改革。使俄国走上资本主义发展道路的历史事件是（ C ）
A.十月革命 B.明治维新 C.亚历山大二世改革 D.大化政新
41.(2019南通26 .）图5中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝。穿着臃肿长袍的是俄国贵族。漫画中的场景表明了彼得大帝决心（A ）
图5：剪胡须
A．向西方学习 B．废除农奴制 C．推行“殖产兴业” D．建立资本主义制度
42.(2019玉林14 ．）下列史实，最能够说明俄国1861年改革具有进步性的是（ B ）
A．地主利益得到保护 B．农奴获得人身自由
C．保留沙皇专制统治 D．农奴可以赎买土地
43.（2019潍坊 20.）17世纪，欧洲国家对俄国非常陌生，一位法国官员竟然给已经去世了12年的沙皇寄了一封信。改变这一状况的是（A ）
A．彼得一世改革 B．《共产党宣言》发表
C．1861年改革 D．《凡尔赛条约》签订
44.(2019无锡19 ．）列夫·托尔斯秦在《安娜·卡列尼娜》中，借列文（一位同情农奴的农奴主）之口说：“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。”列文所说的这些是下列哪一历史事件所发生的变化（ A ）
A．废除农奴制 B．二月革命 C．十月革命 D．十月革命
45.(2019大庆35 .)19世纪六七十年代，通过改革走上了资本主义道路的两个国家是（ B ）
A.德国、日本 B.俄国、日本 C.德国、意大利 D.俄国、意大利
46.（2018赤峰15.） 下列关于俄国1861年改革和日本明治维新相同之处的表述，不正确的是（ A ）
A. 改革前都面临着沦为殖民地的危机 B. 都是自上而下的改革
C. 都对土地制度进行了改革 D. 都促进了资本主义的发展
47.（2018百色13．）19世纪中，俄国“在农奴制下，一方面农奴一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小：另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有自由工作的权利。”材料反映了农奴制（ B ）
A．加强了沙皇的专制权力 B．阻碍了俄国资本主义的发展
C．导致农民贫困频繁暴动 D．符合俄国经济社会发展国情
48.（2018滨州20.） 19世纪中后期,俄、日、中三国都进行了一场深刻的社会变革,产生的共同影响是（ B ）
A. 使本国走上发展资本主义的道路 B. 促进了本国资本主义的发展
C. 使本国摆脱了沦为殖民地的危机 D. 成为本国近代史上的重大转折
49.（2018济宁19．）从对世界历史的影响来看，开辟新航路、殖民扩张、工业革命、俄国农奴制改革的共同作用是（ B ）
A．开辟了殖民道路B．推动了资本主义发展 C．密切了世界各地联系 D．引起了世界工人运动
50.（2018镇江18．）列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼始》中，借列文（同情农奴的农奴主）之口说：“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。 列文所说的这些变化是因为（A ）
A．1861年改革 B．二月革命 C．十月革命 D．斯大林模式
51.(2018遂宁6．)俄国废除农奴制改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。从废除农奴制法令的主要内容上看，它主要为资本主义发展直接提供了（ B ）
①技术 ②自由劳动力 ③市场 ④资金
A．①② B．②④ C．①②④ D．②③④
52.(2018湖北7.) 19世纪初，俄国全国人口中农奴占很大比重。农奴世代被来缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商；美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利润丰厚，因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是（ D ）
A. 农奴是廉价的劳动力 B. 工业革命发展滞后 C. 奴隶贸易非常繁盛 D. 缺乏自由的劳动力
53.(2018广东20.)1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后，没有遇到贵族的抵抗，也没有发生内战，仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是( C )
A．贵族与农奴矛盾未激化 B.贵族对农奴处境的同情
C．贵族是改革利益获得者 D.贵族力量弱小无力对抗
54.(2018威海17.) 19世纪60年代，美国、俄国和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采取了不同的应对方式。其产生的相同作用是( A )
A. 促进了资本主义的发展 B. 废除了封建专制 C. 维护了国家统一 D. 摆脱了殖民压迫
二．非选择题
1.（2022河池中考17.）国际关系错综复杂，大国关系关乎世界的和平与稳定。阅读材料，回答问题。
材料一他决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革，通过改革，俄国经济、军事实力大大增强，开启了俄国近代化的进程。
——摘编自人教版《世界历史》九年级下册
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出什么改革开启了俄国近代化的进程？改革的目的是什么？
材料二这场战争结束了建国以来一直存在的一国两制局面，最终消除了自由劳动与强制劳动制度的对立。是对半个世纪以来“州权至上”论的致命打击，体现了这一时期遍及西方的民族主义潮流：在德国和意大利是建立统一的民族国家在美国是维护国家统一。 300多万奴隶成为自由劳动者以后，给美国的经济增长、社会进步和全民文化程度的提高注入新的动力。
——张跃发、景晓强《近代文明史》
(2) 根据材料二，指出“这场战争”是哪场战争？概括这场战争在美国历史上的重要作用。
材料三第二次世界大战结束后，美国和苏联这两个社会制度完全不同的超级大国，在消灭了法西斯这个共同敌人之后，战时同盟的基础不复存在。两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。到 20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。
——人教版《中外历史纲要》（下）
(3) 根据材料三并结合所学知识，概述第二次世界大战期间及战后美苏两国关系的变化。并分析两国关系变化的原因。
材料四当今世界不确定不稳定因素增多，国际形势日趋错综复杂。我国发展面临的机遇和挑战并存，我们要准确把握国际形势变化的规律，切实运筹好大国关系，构建健康稳定的大国关系框架。要深化外交布局，落实重大外交活动规划，增强风险意识，坚定维护国家主权、安全、发展利益。
——摘编自《习近平谈治国理政》第三卷
(4) 根据材料四并结合所学知识，分析面对当今复杂的国际形势中国应如何应对。（至少答出两点）
【答案】（1）彼得一世改革；改革的目的是改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
（2）美国南北战争。美国南北战争维护了国家统一；废除了黑人奴隶制，给美国的经济增长、社会进步和全民文化程度的提高注入新的动力。
（ 3）变化：由合作走向对抗（反法西斯同盟到对抗或反法西斯同盟到两极格局）。原因：国家利益冲突；意识形态差异等。
（4）坚持党的领导，坚持改革开放和社会主义道路，坚持全面深化改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展教育和科技，坚持科教兴国，加强与世界各国友好合作等。
2.（2022南充中考22.） 革命和改革是推动人类社会发展进步的重要方式。
材料一 这场革命是迄今为止最伟大、最激烈的社会政治革命，符合全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。他不仅要改变旧政府，而且要废除旧的社会形式。
——《旧制度与大革命》
（1）材料一中“革命”指的是哪次革命？根据材料并结合所学知识概括该革命的历史意义。
材料二 19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，……农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后，农奴购买力低，生产率低下，这些影响了国内市场的发展。
——《世界民族与文明历史》
（2）据材料二归纳影响俄国资本主义经济发展的问题有哪些？为解决这些问题俄国采取了什么措施？有何作用？
材料三 1929年美国经济陷入了经济危机的泥潭，以往蒸蒸日上的美国社会逐步被存货山积、工人失业、商店关门的凄凉景象所代替。86000家企业破产，5500家银行倒闭，全国金融界陷入窒息状态，千百万美国人多年的辛苦积蓄付诸东流。
——《大崩溃》
（3）材料三中“经济危机”爆发的根源是什么？罗斯福总统采取了什么手段来扭转经济形势？取得了怎样的效果？
【答案】（1）革命：法国大革命
意义：它摧毁了法国的君主统治，沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的思想，具有世界性影响。
（2）问题：资本主义经济发展缺乏自由劳动力和国内市场狭窄。（其他如农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商；农奴购买力低，生产率低下，影响市场给4分；学生答农奴制度的存在，给2分；全部照抄材料则不给分）
措施：俄国废除农奴制改革（亚历山大二世改革或俄国1861年改革）
作用：是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
（3）根源：资本主义制度基本矛盾。
手段：实施新政，采用国家干预
效果：美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。
3.（2022达州中考17.） 农业乃立国之本。“三农”问题不是中国所特有的，其他国家也有过类似经历。实现农业转型、农村进步、农民富裕，有利于中华民族的永续发展。阅读下列材料，回答问题：
材料一 1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，实行自上而下的资产阶级性质的改革，加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点，但也留下了大量的封建残余。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史》
（1）依据材料一，概括俄国农奴制改革的影响。
材料二 凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地，登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。
——摘自教育部审定义务教育教科书《世界历史》
（2）材料二选自于美国林肯政府1862年颁布的法律文献之一。请结合所学知识写出此法律文献的名称。
材料三 “民生无小事，枝叶总关情。”中国共产党自诞生之日起，始终引领农村力量在社会变革中发挥重大作用。
（3）依据材料三非结合所学知识，指明图一事件发生在哪场战争时期？依据图二分析该法令实施后中国土地所有制有什么变化？图三反映了中国20世纪50年代的哪一历史事件？依据图四简析这一创举产生了怎样的历史意义？
材料四 悠悠万事，吃饭为大。习近平总书记强调，种子是我国粮食安全的关键，只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗，才能实现粮食安全。
——摘自《人民日报》
（4）依据材料四并结合所学知识，回答20世纪70年代中国“饭碗问题”主要由哪位科学家解决的？
（5）综合上述材料并结合实际，请写出你的感悟。
【答案】（1）促进了俄国资本主义的发展；是俄国近代历史上的重大转折点；但也留下了大量的封建残余。 （2）《宅地法》
（3）解放战争；废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制；三大改造；意义：农村生产力大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。 （4）袁隆平；
（5）感悟:农村土地政策的调整,要从农村生产实际出发,坚持生产关系一定要适应生产力发展的原则;要能调动广大农民的生产积极性;要注意维护广大农民群众的利益等。
4.(2022福建中考29 .)阅读材料，完成下列要求。
材料
1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。其主要内容有：农奴在获得人身解放的同时，可以通过赎买方式得到一块份地和宅旁园地。然而，过高的赎金和赎金贷款利息，使得这次改革成为一场新的对农民的掠夺过程。但改革确实使2100多万农奴获得了解放。——摘编自王斯德主编《世界通史》 废除农奴制后，俄国下层人民的生活日渐恶化。农民士兵等不得不转做纤夫糊口。当时的社会现实问题，成为画家伊利亚．列宾创作该作品的素材来源
（1）根据材料，以世纪、年代的呈现方式，写出俄国农奴制改革的时间。
（2）小历同学认为．1861年俄国农奴制改革并没有改变普通民众的悲惨命运，对俄国历史发展的推动作用有限。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。
【答案】（1）19世纪60年代。
（2）【答案一】
判断：同意。
理由：1861年俄国农奴制改革使2100多万农奴获得人身自由的同时，须出钱赎买份地，赎金高于当时的地价，这是对农民的掠夺。改革后，普通民众生活贫困并日益恶化，制约了俄国资本主义的发展。
【答案二】
判断：不同意。
理由：1861年俄国农奴制改革后，普通民众生活贫困并日益恶化，制约了俄国资本主义的发展。但改革使2100多万农奴获得人身自由，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力；高额的赎金为资本主义发展提供了资金，改革解放了生产力，推动了俄国走上发展资本主义的道路；改革促使俄国社会出现新气象，对俄国社会的整体发展是有利的。
【答案三】
判断：不同意。
理由：1861年俄国农奴制改革使2100多万农奴获得人身自由，农奴须付出高额赎金和利息赎买份地，导致农民生活贫困并日益恶化，农奴制残余仍存在，制约了俄国社会发展；但改革为俄国资本主义发展提供了劳动力和资金，解放了生产力，改革使俄国社会出现新气象，推动了俄国走上发展资本主义的道路。所以，应历史地、辩证地看待俄国农奴制改革的影响。
5.（2021东营市28.） 主题学习是常用的历史学习方法之一。阅读材料，回答问题。
材料一 《宅地法）规定，凡支持、拥护共和国的成年公民，从1863年6月1日起，只要交纳10美元登记费，就可从国有土地中领取160英亩土地，耕种5年后，成为私有财产。
——吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》下卷
（1）材料一中的文献是在哪一历史事件中颁布的？
材料二 战争是在克里米亚（克里木）半岛上进行的，不过，俄国被打败了，不得不接受耻辱的《巴黎条约》……实际上，克里来亚战争的失败暴露了旧制度的腐败和落后。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）据材料二结合所学知识，分析俄国1861年农奴制改革的原因。
材料三 明治维新的指导思想便是通过向西方学习以达到富国强兵的目的。明治维新是东方向西方学习的成功典范。
——吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》下卷
（3）据材料三，结合所学知识，说明“明治维新是东方向西方学习的成功典范”。
（4）综合上述材料，请你提炼一个学习主题。
【答案】（1）美国内战（南北战争）。
（2）原因：克里米亚战争的失败，暴露了沙皇统治的腐败和农奴制下俄国的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾；农奴制严重制约着俄国的经济发展。
（3）理由：日本向西方学习，通过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
（4）主题：资本主义（制度）的扩展。（俄国、美国、日本走上迅速发展资本主义的道路）
6. （2021十堰市12.）改革是推动社会发展和进步的重要桥梁。从17世纪到20世纪末，俄国进行了系列改革。结合所学知识，请回答下列问题：
（1）17世纪的哪场改革开启了俄国近代化的进程？19世纪中期哪场改革废除了农奴制？废除农奴制的改革对俄国产生的最重大影响是什么？
（2）20世纪20年代，苏俄在社会主义建设方面进行探索是什么？由谁领导？
（3）20世纪80年代末，戈尔巴乔夫改革造成的直接后果是什么？这一结果导致世界格局发生了怎样的变化？
（4）俄国一系列改革给我们什么启示？
【答案】（1）彼得大帝改革；亚历山大二世改革；取消了农奴制度，为俄国资本主义的发展扫清了道路，推动了俄国的近代化。
（2）战时共产主义政策和新经济政策；列宁。
（3）东欧剧变，苏联解体；从美苏两极格局变成美国一超独霸，多强并存的一超多强局面。
（4）一切从实际出发，从本国的国情出发制定改革政策；坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路不动摇；坚定不移地走改革开放的道路，以经济建设为中心。
7.（2021玉林市.）阅读材料，完成下列要求。
材料一：1689年，17岁的彼得宣布亲政，是为彼得一世。他为了改变俄国内忧外患的局面，于1697年亲自率领俄国大使团出访欧洲18个月。回国后，彼得一世进行了全方位的改革，在上层社会和普通百姓中推行社会习俗改革；创办俄国科学院、学校、博物馆、图书馆、报纸等；实行义务兵役制，建立海军；改革国家机构，设立枢密院等。彼得一世意志坚强、身体力行，改革前后持续了26年，促进了俄国经济、军事实力的大大增强。
材料二：进入19世纪后，俄国农奴制的种种弊端越来越多地显现出来。1856年克里木战争的失败加剧了俄国专制制度的统治危机。为了摆脱内外交困的局面，亚历山大二世于1857年1月开始秘密组织人员草拟改革措施，并于1861年2月颁布了废除农奴制的法令，还推行国家机关改革、军事改革等。农奴制的废除是俄国现代化进程中的重大里程碑，为俄国资本主义工业的发展提供了大量的劳动力、广阔的市场。
——以上均摘编自张建华《俄国史》
（1）材料一、二分别反映的是俄国的哪两场重要改革？
（2）根据材料一、二，概括这两场改革的相同点，并指出材料二改革的内容与材料一的最大不同之处。
（3）综合以上材料并结合所学知识，你认为一场改革要取得成功需要具备什么条件？
【答案】（1）彼得一世改革；1861年农奴制改革（废除农奴制改革）。
（2）目的相同：为了摆脱内外交困；内容：都涉及政治、军事改革；影响：促进了俄国经济的发展。
（3）改革要符合人民群众的利益；改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代步伐；改革要有良好的环境等。
8.（2020南充23.）改革是社会进步的重要推动力，在人类历史发展进程中起到了非常重要的作用。(20分)
材料一 19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形
成了致命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视、文化上盲目自大，不情愿地
承认自身在财富和力量上的劣势”到后来“以夷制夷”，获得了成功。明治维新可以说是日
本近代史的起点。
——摘编自张光《明治维新》
(1)根据材料回答，日本传统政治文化的致命挑战来源于代(2分)根据材料结合所学知识回答，日本对待西方文化的态度发生了什么变化？（2分）
材料二
彼得一世的改革开启了俄国近代化的进程。他重视以军事技术为核心的西方技术文明，鼓励兴办手工工场，极注重教育，派遗贵族子弟到国外去学习，并开办学校。 彼得一世的改革使俄国农民不仅在经济上承受了沉重的负担，而且在人身方面受到更残酷的奴役。在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
阅读材料，提出你对彼得一世改革的看法(2分)，并说明理由。(4分)
材料三 20世纪70年代末，从农村到城市，从国内到国外，“变革”成为经济主旋律。
1978年，安徽凤阳小岗村18户农民私下立了一份将田地包干到户的契约。……将农村土
地的使用权承包给农民，所有权仍归集体所有……这样使农民取得了生产自主权和产品支
配权，有利于调动农民的生产积极性，促进生产力的发展……社会主义中国将在这场新的
“变革”中告别贫穷和落后，走向繁荣和进步，实现中华民族的伟大复兴。
——摘编自《人民日报》
(3)结合所学知识回答，揭开“变革"序幕的是什么事件 (2分)根据材料，概括在农村中
采取的具体措施及该措施的意义。(4分)指出“变革”对实现中华民族伟大复兴的现实意
义。(4分)
【答案】(1)挑战：西方扩张的威胁和压力(2分)
变化：从一概敌视到向西方学习(2分)
(2)示例一：看法：彼得一世的改革开启了俄国近代化的进程(2分)
理由：重视西方技术文明，鼓励兴办手工工场，注重教育，派遣留学生，开办学校。(4分)
示例二：看法：彼得一世的改革进一步强化了农奴制，成为俄国社会发展的障碍。(2分)
理由：牺牲农民的利益，俄国农民在经济上承受了沉重的负担，在人身方面受到更残酷
的奴役。(4分)
示例三：看法：彼得一世的改革开启了俄国近代化的进程，但强化了农奴制，成为俄国
社会发展的障碍。(2分)
理由：重视西方技术文明，鼓励兴办手工工场，注重教育，派遣留学生，开办学校。但牺
牲了农民的利益，俄国农民在经济上承受了沉重的负担，在人身方面受到更残酷的奴役。(4分)
(此题其它言之有理的答案皆可，要求看法明确，理由充分。)
(3)序幕：十一届三中全会的召开(2分)
措施：包干到户(家庭联产承包责任制)(2分)
意义:调动了农民的生产积极性;促进了生产力的发展。(任答点即可，2分)
现实意义:改革开放是实现国家现代化和中华民族伟大复兴中国梦的关键决择;坚持
和发展中国特色社会主义;坚持习近平新时代中国特色社会主义思想;坚持“四个全
面”战略布局;坚持新发展理念等。(任答两点皆可4分，其它言之有理也可)
9.(2019天水26 .）阅读下列材料，回答问题。
材料一 “诸位会深信凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
——1861年，俄国沙皇亚历山大二世
材料二 “过去的西洋文明史是外国人引进（到日本）的，从此以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。” ——1868年，一位日本官员语
（1）结合材料一，说出俄国当时发生了什么重大历史事件？该事件的性质是什么？
（2）材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”，这句话指的是哪次改革？
（3）上述材料所反映出的历史事件对我国当今的改革有何启示？
【答案】（1）俄国农奴制改革（俄国1861年改革）；自上而下的资产阶级性质的改革。
（2）日本明治维新。
（3）维护国家主权，民族团结。坚持改革开放，鼓励发展工业，学习西方先进技术，大力发展教育，坚持科教兴国战略。（言之有理即可）
10.（2019株洲 23.）（6分）阅读下列材料：
材料一 俄国在十五世纪、十六世纪、十七世纪也是个落伍的国家，所以那时在西洋的大舞台上,几乎没有俄国的地位。可是在十七世纪末，正当我们的康熙年间，俄国幸而出了一个大彼得，他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去，帮助他搞维新。那时许多的俄国人反对他，尤其是首都莫斯科的国粹党。他不顾一刧，奋斗到底，甚至迁都到一个偏僻的，但是滨海的涅瓦河旁，因为他想靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大彼得立的，他是俄罗斯民族大英雄之一，所以今日的斯大林还推崇他。
——蒋廷黻《中国近代史》
材料二 建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全找兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。 ——《大国崛起》解说词
材料三 19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表
时间 企业数 工人数量 产值（千卢布）
1860年 99 11600 7954
1879年 287 42000 51937
——《俄国社会经济史》
请回答：
（1）根据材料一，分析彼得大帝改革的历史背景。根据材料二，归纳彼得大帝改革的特点。
（2）“俄国的近代化基础是大彼得立的”。请结合材料二从军事、经济和教育方面予以説明。
（3）根据材料三，分析亚历山大二世改革的作用。
（4）综合上述材料，结合所学知识谈谈俄国两次改革带给我们的启示。
【答案】（1）俄国落伍于世界；改革的特点：向欧洲学习、强化军事力量、同时发展经济与教育。
（2）军事上，借鉴欧洲强国模式；经济上，发展军事工业；教育上，一方面派出大量的留学生去欧洲，一方面在国内兴办军校。
（3）使俄国摆脱封建农奴制危机，走上了发展资本主义道路。
（4）启示：改革是社会进步的动力；改革要依据国情，走符合本国发展的道路；要善于学习他国优点和长处，取长补短。
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