第7课 古代的商业贸易 课件（34张PPT）

(共34张PPT)
如果 钱币 会说话
——选择性必修2 第7课古代的商业贸易
你将听到什么？
学习任务：
1、了解商业贸易的起源和古代的商贸活动与贸易通道；
2、知道货币、信贷、 商业契约等在日常生活中的角色。
如果 钱币 会说话
你将听到什么？
钱币
商业的见证者
商业：
在原始社会后期，随着社会分工、产品剩余及私有制的产生，出现了交换，在此基础上逐步发展起商业贸易。人们通过商业贸易，换取自己所需的物品。 ——选择性必修2 第7课 P35
各抒己见：
①你对今天的钱币熟悉吗？
②钱币承载了哪些历史信息？
钱币
历史的承载者
各抒己见：
①你对古代的钱币熟悉吗？
②钱币承载了哪些历史信息？
课堂任务：
钱币们将邀请你作为历史记录员，记录它们的历史信息。
时 间 发 展 概 况
原始社会后期
商朝
西周
春秋战国
秦汉
唐
宋
元
明
清
钱币
历史的承载者
商
（商）货贝
商器上的族徽
思考：你能发现商朝货贝与以上族徽的关系吗？
课堂分支任务：研究商朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
商
（商）父庚罍铭“子荷贝”族徽 辽宁喀左县小波汰出土
人的肩膀
肩荷百贝
中间两“止”相叠形
当为步字
意为出门做生意，生动地勾画出这个族的兴旺是靠经商。
课堂分支任务：研究商朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
周
（西周）铜贝
公食贡， 大夫食邑， 士食田 ，庶人食力， 工商食官。
——《国语·晋语四》
思考：结合材料，理解“工商食官”的含义。
工商食官：西周手工业者和商贾都是官府管的奴仆，他们必须按照官府的规定和要求从事生产和贸易。（官商）
思考：教材P35“春秋战国时期，‘工商食官’的格局被打破”，这意味着春秋战国时期出现什么现象？
春秋战国时期，私商日益成为商人的主体。
课堂分支任务：研究周朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
周
（西周）铜贝
（春期战国）各国货币
课堂分支任务：研究周朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
秦
（秦）秦半两
秦汉时期，货币、车轨、度量衡的统一，促进了全国的商品流通。
——选择性必修2 第7课 P35
圆形方孔钱成为我国古代铜钱的固定形式。以秦的半两钱为最早，民国的“民国通宝”铜币最晚。
课堂分支任务：研究秦朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
汉
（汉）汉五铢
龟兹五铢钱
思考：汉五铢钱和龟兹五铢钱的异同？可以佐证什么历史现象？
中原文化的传播、中原和西域的经济交流……
课堂分支任务：研究汉朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
汉
（汉）汉五铢
（汉）龟兹五铢钱
（汉）希腊文铅饼
课堂分支任务：研究汉朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
（汉）汉五铢
汉
丝绸之路路线图
课堂分支任务：研究汉朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
唐
（唐）开元通宝
（唐）飞钱、便换
课堂分支任务：研究唐朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
唐
（唐）飞钱（便换）
时商贾至京师，委钱诸道进奏院及诸军、诸使富家，以轻装趋四方，合券乃取之，号“飞钱”。
——《新唐书》卷五十四《食货志四》
有士鬻产于外，得钱数百缗，惧川途之难赍也，祈所知纳于公藏，而持牒以归，世所谓便换者，
置之衣囊。
——《因话录》卷六《羽部》（唐文笔小说）
思考：飞钱（便换）出现的原因？
唐商品经济的繁荣、铜钱长途运输的不便……
课堂分支任务：研究唐朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
唐
（唐）飞钱（便换）
飞钱：唐代后期，随着商品经济的发展，在流通领域产生飞钱。这是进行款项汇兑业务的凭证，接近现在的汇票，属于信贷业务。凭纸券取钱而不必运输，钱无翅而飞，故曰“飞钱”，但不能流通于市场，没有货币功能。
课堂分支任务：研究唐朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
宋
（北宋）交子 （南宋）会子
边境贸易使得大量铜币外流造成铜荒
思考：结合《中外历史纲要（上）》第11课中关于宋朝边境贸易的知识，分析北宋交子出现的原因？
川陕等沿边地区限用铁钱
铁钱粗重，不便使用
四川出现纸币交子
课堂分支任务：研究宋朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
宋
思考：对比唐长安城和北宋东京城的平面图，你发现有何不同？请加以说明。
北宋东京城平面示意图
唐长安城平面示意图
唐
坊市制度
宋
坊市制度被打破
课堂分支任务：研究宋朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
宋
思考：宋朝的国内和边境贸易繁荣发展，海外贸易发展如何？
南宋出港沉船 “南海一号” 运载有大量陶瓷器，总共出水文物1.4万余件套，其中瓷器1.3万余件套。 ——张星《和而不同的10-14世纪海上丝绸之路货币》
兴盛于唐宋的海上丝绸之路又被称为
“陶瓷之路”
宋朝为管理海外贸易，专门设置市舶司
课堂分支任务：研究宋朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
“南海1号”沉船模型
宋
南宋沉船“南海一号” 上则载有铜钱约17000多枚，可以概约推断中国铜钱是当时海上贸易的主要通货。
——张星《和而不同的10-14世纪海上丝绸之路货币》
（宋）元丰通宝
宋朝货币主要以铜钱为主。纸币到元朝才广泛流通。
课堂分支任务：研究宋朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
“南海1号”沉船模型
明
明初盛行纸币 大明宝钞
钱铺：也叫钱店，出现于明朝中期以后。主要业务是兑换银两，或将顾客手中的铜钱换成银两，或将银两换成铜钱。
催生 机构
明中后期 白银成为主要货币
“一条鞭法”（1581）后确立银本位
课堂分支任务：研究明朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
明
思考：明朝的白银从何而来？
唐宋元三代遗留的白银储备37775万两。明朝总计生产了8310万两白银，明代后期海外流入的白银为29500万两，三者合计75500万两左右为明末的白银存量。
——李隆生《明末白银存量的估计》
思考：明朝实行海禁政策，为何在明代后期有大量的白银流入中国？
课堂分支任务：研究明朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
明中后期 白银成为主要货币
“一条鞭法”（1581）后确立银本位
明
隆庆开关：1567年，大明隆庆帝（明穆宗，第12位皇帝）宣布解除海禁，开放月港为唯一的对外贸易口岸，承认民间海外贸易的合法性。
“商道不通，商人失其生理，转而为寇。”
——唐枢《御倭杂著》
“海上居民，近来海禁太严，渔樵不通，生理日蹙，转而为盗。”
——赵文华《嘉靖平倭役记略》卷5
思考：中国的海外贸易是以民间贸易为主导吗？
思考：结合材料，分析隆庆帝解除海禁的原因。
课堂分支任务：研究明朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
朝贡贸易：由官方主导，通过朝贡和赏赐完成交易，往往厚往薄来，是中国古代对外贸易的重要方式之一。
清
广州十三行：清政府指定专营对外贸易的垄断机构。反映了清朝政府实行“闭关锁国”的对外政策。十三行实际上是兼有商务和外交双重性质的半官方组织。它对外国侵略起到了一定的自卫作用，但也阻碍了中国与世界的联系与经济往来，使中国逐渐在世界上落伍。
（清）广州十三行
课堂分支任务：研究清朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
清
庄票 P39
思考：阅读教材P39关于“庄票”的解释，比较庄票与飞钱的异同。
（唐）飞钱、便换
同：
①两者都可用于兑换，是信贷业务。
②都是商品经济繁荣的体现。
异：
①唐朝飞钱不能流通于市场，没有货币功能。
②庄票可以代替现金流通。
（本票P38 无须承兑就能保证付款）
课堂分支任务：研究清朝的钱币和相关史料，你会记录哪些信息？
时 间 发 展 概 况
原始社会后期
商朝
西周
春秋战国
秦汉
唐
宋
元
明
清
出现职业商人、贝币
原始商业产生，以物易物
“工商食官”政策（官商为主体）
私商成为商人主体，货币形制多样
飞钱，海陆丝绸之路繁荣
出现纸币（交子、会子），坊市制度被打破，市舶司
纸币广泛流通
统一货币形制为圆形方孔钱；（汉）丝绸之路
白银成为主要货币，钱铺，海禁政策，隆庆开关，商帮
闭关锁国政策，广州十三行，庄票，商帮
课堂任务：钱币们将邀请你作为历史记录员，记录它们的历史信息。
基于钱币的探究一：商业的保障——买卖契约
阿斯塔那古墓群509号墓出土（唐）《石染典过所》
过所：类似于我们的“出国证明”与“护照”
唐朝，西域粟特人多来中原经商，例如石染典P39
基于钱币的探究一：商业的保障——买卖契约
（唐）《石染典买马契》P39
马壹匹，骝敦六岁。
开元廿一年正月五日，西州百姓石染典，交用大练拾捌匹，今于西州市，买康思礼边上件马。其马及练，即日各交相分付了。如后有人寒盗识认者，一仰主、保知当，不关买人之事。恐人无信，故立私契。两共和可，画指为记。 练主
马主别将康思礼年卅四
保人兴胡罗世那年卅,
保人兴胡安达汉年卌五,
保人西州百姓石早寒年五十
思考：你能从买马契中得到哪些信息？石染典如何保障自己的权利？
基于钱币的探究一：商业的保障——买卖契约
同墓出土的《唐开元二十一年（733）染勿等保石染典往伊州市易辩辞》，提及石染典买马后申请前往伊州“市易”。
基于钱币的探究二：商业的保障——借贷契约
_亨四年正月贰拾伍日，酒泉城人张尾仁于高昌县王文欢边举取银钱贰_，至当年_ _月别生_。日生利具还_。钱直。_身东西不在，仰妻儿及收_。_和立契，画指为验。
钱主 王文欢
举钱人 张尾仁
保人 吴白师
知见人 辛
思考：你能从举钱契中得到哪些信息？王文欢如何保障自己的权利？
——《唐咸亨四年（673年）酒泉张尾仁举钱契》
（阿斯塔纳古墓群第19号墓出土）
同墓出土的《唐咸亨五年（674年）高昌王文欢诉张尾仁贷钱不还辞》表明两人之后对簿公堂，这份契约成为证据呈交给官府。
阿斯塔那古墓群
西格罗斯银币
阿契美尼德王朝
托勒密一世银币
托勒密王朝
古罗马银币
秦半两 秦朝
孔雀王朝银币
基于钱币的探究三：古代世界各国商业发展 P36
（秦）秦半两
（唐）石染典买马契
_亨四年正月贰拾伍日，酒泉城人张尾仁于高昌县王文欢边举取银钱贰_，至当年_ _月别生_。日生利具还_。钱直。_身东西不在，仰妻儿及收_。_和立契，画指为验。
钱主 王文欢
举钱人 张尾仁
保人 吴白师
知见人 辛
（唐）酒泉张尾仁举钱契
基于钱币的探究四：商业对人们日常生活的影响
影响：①便利了商品交换，改善人们的生活质量。
②商业促进了不同地区、不同国家之间的交流。
（汉）甘肃出土希腊文铅饼
（清）庄票
博物馆
新的历史承载者
如果 钱币 会说话
你将听到什么？
课后探究：
如果今天的钱币会说话，它会对子孙后代说些什么？
（请从建国后的人民币中选择一张，加以说明。）