初中物理人教版八年级上册1.1 长度和时间的测量 课件内嵌视频(共33张PPT)

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第1节 长度和时间的测量
第一章 机械运动
三维目标
【知识与技能】
1．知道长度与时间的单位以及单位之间的换算。
2．学会测量物体的长度和某个事件的时间。
【过程与方法】
认识长度和时间的测量工具，通过活动，使学生掌握长度和时间测量的基本技能。
【重点】：正确使用刻度尺。
【难点】：使用不同的方法测量不同物体的长度。
我们的感觉可靠吗
中间的红线是正方形吗？
中心的圆一样大吗？
答案：我们的感官并不是总是可靠。
观察思考
1．国际单位：米 ； 符号：m
2. 常用单位：千米（km） 分米（dm）厘米（cm）
毫米（mm）微米（ m）纳米（nm）
小资料：1983年国际计量大会规定：
光在真空中1/299792458秒内所经过
的路程的长度定义为1m。
一、长度的单位
3.常用长度单位之间的换算：
1cm
m
mm
μm
nm
每下一级乘1000倍
m
dm
cm
mm
每下一级乘10倍
大 小
乘倍数
除以倍数
km
单位换算方法归纳：
4.长度单位换算方法
例：0.58μm= m
0.58μm=0.58μm×10–6=5.8×10–7m
0.58μm=0.58×10–6 =5.8×10–7m
5.8×10-7
长度单位换算关系
练一练，看看你学会了吗
1、换算关系
1km= m, 1m= mm,
1mm= μm, 1μm= nm
2、完成下列单位换算
35mm = m
1.5×105nm = cm = m = km
4.76×105km = dm = μm = nm
103
103
103
103
3.5×10-2
1.5×10-2
1.5×10-4
1.5×10-7
4.76×109
4.76×1014
4.76×1017
练一练
认识一些物体的长度
1.在下列横线上填上适当的单位：
①中学生身高大约15.7
②一支铅笔直径约为10
③pm2.5直径小于或等于2.5
2、完成单位换算：
④课桌的高度：80cm= μm
⑤物理课本的长度26cm= nm
dm
8×105
mm
2.6×108
μm
二、长度测量
钢卷尺
皮卷尺
直 尺
游标卡尺
螺旋测微器
三角尺
1.测量工具——刻度尺
看一看
看一看
（2）正确使用刻度尺
（1）认：观察
使用前认清刻度尺的单位、量程、分度值、零刻度线的位置
单位
零刻度线
量程
分度值
最大测量范围
相邻两刻度间的长度
若磨损时，从另一恰当位置开始
这把刻度尺的量程是 ；分度值是
0—8cm
1mm
正确使用刻度尺
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与被测边保持平行（重合），不能倾斜。
（2）放：
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
√
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
正确使用刻度尺
（3）看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直，估读出分度值的下一位。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
（4）记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
试一试
读出物体的长度
0
1
2
3
4
(cm)
3.26cm
0. 1cm
1.明确分度值
2.估读到分度值的下一位
练一练
测量对象 长度 宽度
课本
动手测量
18.40cm
25.94cm
练一练
正确使用刻度尺
总结
（1）认：单位，量程，分度值，零刻度线
（2）放：刻度尺与待测边平行；零刻度线要对准被测物体的一端，刻度线要紧贴被测物体
（3）看：正对刻度线，直视
（4）读：读数时，要估读到分度值的下一位
（5）记：记录数值和单位
1.测硬币、球体的直径和圆锥体的高
—— 辅助工具法（垂直相卡法）
（四）长度的特殊测量方法
练一练
如图所示，硬币的直径是________cm。
2.50
练一练
3、化曲为直法
②测出北京至广州两地间的铁路线的长度
用无弹性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，拉直测出棉线长度l。即为曲线的长度。
①测量一段曲线的长度
用棉线与地图上两地间铁路线完全重合,测出棉线AB的长度,根据地图的比例尺求出铁路线的长度。
长度的特殊测量方法
三、时间的测量
时间的单位：国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等。
手表
石英钟
电子停表
机械停表
1h=60min
1min=60s
测量时间的工具：钟、表；
在运动场和实验室经常用停表。
清零按钮
中间按钮
电子停表
机械停表
测量时间的仪器
１、大表盘一周所表示
的时间是 ，
分度值是__________。
２、小表盘一周所表示
的时间是_______________，
分度值是______________。
机械停表的量程与分度值
30s
0.1s
15min
0.5min
测量时间的仪器
机械停表如何读数？
1.观察停表，知道大小表盘的量程和分度值。
3.若小表盘的指针未超过刻度的半格，则大表盘的起始点是0s；若超过半格，则大表盘的起始点是30s。
（图中读出秒数为43s）
4.最终读数为分钟数与秒数之和。
（图中最终读数为1min43s）
测量时间的仪器
2.先看小表盘，只读出整数的分钟数。
（图中所示先读出1min）
四、误差
2．误差的来源:
（1）测量仪器不是绝对精确
（2）测量者的主管因素造成的（如估读）
（3）环境温度及湿度等。
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
　　注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。
四、误差
误差不是错误：
3．减小误差的办法：
A．多次测量取平均值
B．改进测量方法
C．选用精度高的测量工具
　　错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
总结
1、长度单位以及单位换算：
千米 1km= m 分米 1dm= m
厘米 1cm= m 毫米 1mm= m
微米 1 m= m 纳米 1nm= m
103
10-6
10-9
10-3
10-1
10-2
2、刻度尺的使用：
认
放
看
④读
⑤记
3、时间单位以及单位换算：
1h= min= s
60
3600
4、机械停表的读法：
先读小盘（代表“分”），再读大盘（代表“秒”）
5、误差与错误：
误差不可以消除，只能够减小。错误可以避免。
课 堂 检 测
B
2.有一位同学用 刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值_______，测量结果有错误的是______厘米，物体的长度是______厘米。
1.42
1.52
1mm
1.关于错误和误差，下列说法正确的是（　　）
A．误差就是错误
B．误差和错误都可以避免
C．误差只能减小，但不能消除
D．误差是在测量过程中不遵守测量规则造成的
B
3．（2018 怀化）如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（　　）
A．5.3cm B．3.25cm
C．5.25cm D．3.3cm
共筑孩子成才路主题家长会
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