2.4 醇厚的中原韵 课件-2022-2023学年高中音乐人音版必修音乐鉴赏（17张PPT）

(共17张PPT)
聆听下面三段音乐，判断它们分别属于我国哪个地区？
《山丹丹开花红艳艳》
《阿拉木汗》
《编花篮》
西北民歌
新疆民歌
河南民歌
温故知新
醇厚的中原韵
中华文明的发源地
《王大娘钉缸》
《王大娘钉缸》是一种流行于河南民间的歌舞——地花鼓的代表作之一。由一旦一丑合作表演，采用对唱形式，演唱内容反映了百姓的平常生活，具有一种特殊的活力和亲切感。从句幅来看，一短（2小节）一长（4小节），局部不对称，但整体前后两部分十分规整（6对6），相互间保持着严密有序的呼应关系。整首民歌明快、诙谐、轻松。
“鱼咬尾”是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式。
“起承转合”的四句式结构：
“起” ：音乐主题的呈式。
“承”：对主题的巩固；承上启下。
“转”：使音乐内容深化，节奏、调
式、调性形成对比。
“合”：综合全曲，大团圆。
《好汉歌》
类型 作曲 曲调 记谱 风格
民歌 在长期口头传唱的过程中不断变化发展。 口耳相传。 具有鲜明的民族特征和地方特色。
创作歌曲 专业的作曲技法。 完成后基本不再改变。 有实谱记载。 体现了作曲者的个性特征。
民歌与创作歌曲
不受专业限
制，人民自
发的口头创
作。
山东民歌——《沂蒙山小调》
请同学们边听边思考：
1.说说歌曲的音乐特点。
2.歌曲共有____个乐句，每个乐句有____小节构成，你能否发现前三个乐句在创作手法上有什么特别之处？
答:旋律舒展，节奏工整，感情奔放，带有明显的山歌风味
4 2
2 5 3 2 3 | 5 3 2 1 2 - |
2 5 2 3 5 | 3 2 1 6 1 - |
1 3 2 3 5 | 2 7 6 5 6 - |
1. 2 7 6 5 3 | 5 - - - |
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2 5 3 2 3 | 5 3 2 1 2 - |
2 5 2 3 5 | 3 2 1 6 1 - |
1 3 2 3 5 | 2 7 6 5 6 - |
1. 2 7 6 5 3 | 5 - - - |
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起
承
转
合
《孟姜女哭长城》（河北）
孟姜女
16 1 12 | 3532 32 3 | 5 61 6532 | 35 2 . |
5 61 6532 | 1612 3 56 | 5. 321 2561 | 61 5. |
6156 1. 2 | 3532 3 56 | 5323 7655 | 6765 6 |
7 35 3276 | 5356 1. 2 | 5321 2561 | 61 5. ||
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民歌的变异性
《孟姜女》这首歌产生之源头本在江苏。它的歌词采用了“四季体”的写法。其内容概括简练，歌曲的旋律流畅，情绪压抑而悲伤。流传到河北以后，发生了“同体”性的变异。歌词以“十二月体”为基础，故事内容显得翔实而细致。而歌曲旋律则在江苏民歌的原有基础上“加花”装饰，显得更加婉转、绵延不断。
中原民歌特点
多小调歌曲
节奏较工整
旋律平稳
篇幅较短，篇幅长的多使用同一旋
律不同歌词
《王大娘钉缸》、《沂蒙山小调》、
《孟姜女哭长城》
“地花鼓”
民歌与创作歌曲差别
“鱼咬尾”和“起承转合”的创作方法
民歌的变异性
中原民歌的音乐特点
课堂总结