一、积累运用（共36分）
1、下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）（2分）
A．醒豁（huò） 萧瑟（sè） 绯红（fēi） 如法炮制（pào）
B．瘴气（zhàng） 诞语（dàn） 侥幸（jiǎo） 海句力士（jù）
C．饱饫（yù） 逃遁（dùn） 丰腴（yú） 倒行逆施（dào）
D．溟濛（mín） 簇拥（cù） 无餍（yàn） 喋喋不休（dié）
2、下列词语的书写正确的一项是（ ）(2分)
A．弥漫 甲胄 莽莽苍苍 刻骨名心 B．焦燥 缥缈 欺世盗名 苍皇而逃
C．汕笑 弛骋 计穷智极 死于非命 D．晨曦 垭口 消耗殆尽 历历可数
3、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）(2分)
（1）那 的光柱又向前移动了，带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。
（2）起……起……用力，用力，纯焰的圆颅，一探再探地 了地平，翻登了云背，临照在天空。
（3）与罗曼.罗兰不同，我看到的是落日，较之日出，落日景象更 神圣和具有悲剧感。
（4）现在他 的颂美的歌声，也已在霞彩变幻中，普彻了四方八隅……
A.跃出 跳跃 庄严 雄浑 B.跳跃 跃出 庄严 雄浑
C.跳跃 跃出 雄浑 庄严 D.跃出 跳跃 雄浑 庄严
4 、下列句子中加点的成语运用正确的是（ ）（2分）
A、同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。
B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。
C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝。
D、他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误。
5、指出下列句中所用的修辞手法：（4分）
A.你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，.匆忙它就是匆忙的一天。（ ）
B.这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。（ ）
C.先让两只蚂蚁见见面，商量商量，那只或许会求这只帮忙，这只先说忙，没时间。（ ）
D.一方的异彩，揭去了漫天的睡意，唤醒了四隅的明霞。（ ）
6、默写句子。（每空1分，共14分）
（1）《日出》一文中引用王维和杜甫的诗句来写夕阳，这两句诗分别是：“ ， ”；“ ， ”
（2）青树翠蔓, , .
（3）玫瑰汁,___________, __________, ___________, ___________——大量的染工，在层累的云底工作，无数蜿蜒的鱼龙，爬进了苍白色的云堆。
（4） 《小石潭记 》中直接描写泉水清澈的句子是 ，侧面描写的句子是 。
（5）写作者感受的句子是 ， 。
7．翻译下列句子：（10分）
（1）全石以为底，近岸，卷石底以出：（ ）
（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依：（ ）
（3）俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐（ ）
（4）斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源（ ）
（5）凄神寒骨，悄创幽邃（ ）
二、阅读理解（34分）.
（一）（共20分）
天上的街市
① 远远的街灯明了， ③ 你看，那浅浅的天河，
好像闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。
天上的明星现了， 那隔着河的牛郎织女，
好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。
② 我想那缥缈的空中， ④ 我想他们此刻，
定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。
街市上陈列的一些物品， 不信，请看那朵流星，
定然是世上没有的珍奇。 那怕是他们提着灯笼在走。
8、诗人仰望星空，想到了什么？（2分）
9.对第②节诗分析有错的一项是( ) （3分）
A.加点的“想”字总领下面诗节，标明由上一节的联想转入想象。
B．两个“定然”是绝对肯定的语气，表明诗人坚信那样理想的世界是不会有的。
C．诗句中“珍奇”一词是名词，指珍贵而稀有的物品。
D．诗人对天上美丽街市的憧憬，含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。
10、第③④两节诗描绘了牛郎织女____________ ______的生活。（1分）
11、这首诗的构思特点是成功的运用联想。请你整理出诗人联想的思路。（3分）
地上的街灯— — —
12、第一节诗虚实结合，创设出了一个美妙的意境，请你用散文的语言描绘一下。（3分）
13、诗人运用联想和想象表达了怎样的思想感情？（3分）
（二）阅读《走进书》完成题。（共14分）
走 进 书
【阅读导引】我们整日徜徉在书的海洋里，陶醉于书页的芳香，感受着知识的滋润，你是否有茹甘饮醇的愉悦之感？你是否有醍醐灌顶的彻悟之乐？请熟读这篇精彩华章，也许，它可以使你更深切的领悟读书的情趣，激发你读书的兴趣。
①那年，戴着野菊编成的花冠，踩着童年的歌谣，一步跨进那个翠竹环抱、清溪凝碧的乡村小学，与书一见钟情，从此，埋下对它爱的种子。以后，人生路上，一路行来，山长水远，我对它始终保持着绵绵无尽的情意。夜静更深时，一书在手，诸多感慨齐上心头，竟有许多关于书的话要说。
②走进书，翻阅那收尽人世千般气象万种风情的纸页，触摸故事经脉，展读人物笑颜，掬捧文章内涵，那行云流水的文句，花雨缤纷的意境，深挚动人的情感，顷刻间便幻化成一片浅紫的氤氲，唤醒沉睡的心灵，像花瓣绽放在春阳中。于是，神思飞扬起来，心泉流动起来。一会儿漫步幽林小径，倾听鸟儿在微风中歌唱；一转身，又披着斜阳，闲游在色彩斑斓的田野，听风来八面，看芳草连天。再挪步，伫立城市的街头，听深秋暮雨细诉四季的轮回。复前行，看千岩万壑间，银泉瀑布飞溅而下；再提步，又随群马卷起的一阵风尘，向着天际的草原滚滚而去……
③走进书，心灵会变成肥沃的土地。这土地上能结出金灿灿的稻谷，长满郁郁葱葱的林木，盛开绚丽多姿的鲜花，铺满柔韧如茵的绿草，于是，整个心灵变成一片锦绣。因而，胸怀像蓝天一样澄澈宽广，意志如高山一样巍峨坚强，激情似海洋翻滚雪浪，思想仿佛鹰一样自由翱翔……
⑤走进书，进行一次芬芳的思想之旅。清晨，在各种大师的书桌间随意穿行，可听到古圣先哲忧国忧民的叹息，可看到他们为理想在风雨中奔波。中午，与才华横溢的诗词大家们在那没有工业污染的山水间徜徉，时而和他们踏歌而行，时而听他们浅唱低吟。傍晚，来到欧洲古典的殿堂，与大师们握手、寒暄，探究他们高鼻深目间的哀愁，欣赏他们笔底的江山，聆听他们口中的风云……无论走到哪里，目光所及的每一字每一句都无疑是灌顶的醍醐，让人们在芬芳中醉去，既而醒来，神清气爽，通体舒坦，感觉人生境界更上层楼。
⑥以文为友，以诗为侣，以书灵气，把自己熏染成林中佳木，花中奇葩。这样，自会把名利看淡，把金钱看轻。为文，则字字珠玑，步步莲生；为人，则兰心蕙质，散淡空灵。整17、14.词语积累（每空1分，共5分）
（1）第⑤段中涉及到一个常用成语，它是 意思是：
（2）“徜徉”的读音是 （ ） （ ），结合前后语境解释它的意义：
15、第③段末尾用了省略号，请你发挥想象，仿照文中句子，再写两句和文意相符的句子。（3分）
像 一样
像 一样
15、本文的语言极具文学性，生动形象，富有感染力。试举一例加以分析。（3分）
16、“走进书”会给我们带来哪些好处？（结合文意回答）（3分）
三、写作（50分）一 基础知识部分
1、下列加线的字注音有误的一项是（ ）（2分
A、鉴赏（jiàn）秕谷（bǐ）襟怀（jīn）絮说（xù）
B、觅食（mì） 和蔼（ǎi） 颏下（kē） 掳去（lǔ）
C、宿儒（sù）白颊（jiá）不妨（fáng）战栗（lì）
D、蝉蜕（tuì）嫉妒（dù）着急（zháo）模样（mó）
2下列成语没有错别字的一项是（ ）
A如法炮制 肆无忌惮 心旷神怡 不可一世
B 随心所欲 大言不惭 人声顶沸 雷霆万钧
C 孤鹜残霞 前仰后合 落雁平沙 秋高气爽
D 绘声绘色 深不可测 莫名其妙 狼烟四起
3句中加线的词语解释不当的一项是（ ）（2分）
A、而那老和尚却道无妨。
无妨：没有妨碍。
B、我似乎遇着一个霹雳，全身都震悚起来
震悚：震惊。
C、没有任何希求，没有任何企望的。
企望：期望。
D、从三言到五言，终于到七言。
言：这里是句子的意思。
4对课文的分析有误的一项是（ ）（2分）
A、《从百草园到三味书屋》像一首优美的散文诗。文字素朴隽美，几乎全是白描，然而神态逼真，形象飞扬。
B、《雪地贺卡》一文讲述了“我”发现一张寄给雪人的贺卡，好奇心之下，“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，后来为了不破坏她的美梦，“我”没有给她回复。
C、《天净沙 秋思》秋思的意思是：秋天的思考
D、《秋词（其一）》诗人开篇以议论起笔，否定前人悲秋观念，表现出积极向上的诗情。
5如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地向他（她）道歉呢？得体的一项是（ ）（2分）
A、对不起，就算我错了，好不好？
B、对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？
C、对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。
D、对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。
6、选出填在横线上最恰当的一项（ ）（2分）
也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很_____，你会_____；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很_____，你会_____；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很_____，你会_____。然而你却不知道，你可以有自己的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿！
A、渺小 自卑 狭隘 不安 平庸 懊恼
B、平庸 懊恼 狭隘 不安 渺小 自卑
C、渺小 自卑 平庸 懊恼 狭隘 不安
D、平庸 懊恼 渺小 自卑 狭隘 不安
7、幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。（3分）
一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？”“当然不是。”书店老板回答后继续说，“_________________。”
按示例写出你所阅读的名著的书名、人物及相关故事名称。（示例中所列各项不可再用）（3分）
示例：
书名：《三国演义》
人物：诸葛亮
故事：草船借箭
二、阅读理解（40分）
9、“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。”“比较的无味”是无味吗？“可”字有什么用处？去掉它行吗？（3分）
10、将语段第二句改成：“在没有雪的地方，用秕谷做诱饵，用竹筛子扣鸟。”好吗？为什么？（3分）
11、此段各句间有什么关系？（3分）
12、这一语段主要写了什么内容？（3分）
（二 ）
山行 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
13这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？
14诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物 你觉得怎么样？
15 如果你也来到寒山脚下，枫林中，你看到了哪些美丽的景色？会有什么感想？
三 课外阅读
会飞的蒲公英r 中学
语文童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。{H
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。 9Gcj
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。:09 g7
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。 |Z︿}bi
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。m[d6K
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——3
蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……~
这不正是每一个山里母亲期待的吗？
15、根据注音写出汉字。（2分）!!\
①轻________（yíng）②娇________（nèn）mZip
16、文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？（2分）(b&s
17、文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：___________________________。（2分）zSxn!D
18、在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和____有关。妈妈这样做的用意是：_______。（2分）,
19、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？（2分）/g{/l}
20、文章以“会飞的蒲公英”为题有何含义？（2分）Tq
21、文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？（2分）Cu8(l
三、写作（50分）
23、门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？
请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。
答案
9、“比较的无味”不是无味，是和热天的百草园比，差一点。“可”字强调了感叹的语气，用在句中表示了对雪天百草园的喜爱。去掉它语气平淡，感情也就一般了。
10、捕鸟过程具体细致，显示了捕鸟人技术灵巧，也流露出回忆者的愉快心情。改成概述，就没有这个效果了。
11、第一句总写雪天百草园也有好玩的。第二句是分述，把两种好玩的比较了一下，捕鸟更好玩。第三、四、五句写捕鸟的过程和结果。这三句是承接第二句的。
12、这一段话写冬天在百草园捕鸟是很有趣味的。
14秋季 霜叶
15 寒山 石径 白云 枫林 这些景物构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。
略
附件1：律师事务所反盗版维权声明
附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）
学校名录参见：http://21世纪教育网/wxt/list.aspx ClassID=3060积累运用（24分）
根据拼音写汉字，给划线的字注音。（8分）
绯( ) 红 戳（ ）破 分道扬biāo( ) 消yì（ ）
甲胄( ) 侥（ ）幸 安谧( ) 纳h n( )
下列文学常识正确的一项是（ ）
《日历》这一篇写景叙事散文，运用了以小见大的写作手法，借助生活中常见的日历给我们诠释珍惜时间热爱生命的道理。
《小石头潭记》是“唐宋八大家”之一的宋代文学家柳宗元被贬时作的“永州八记”之一。
马克·吐温是英国小说家，他的代表作有《汤姆索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》。
同样是写日出，刘白羽的《日出》和徐志摩的《泰山日出》都是写景散文，不同源于他们的视角不同，年代不同，所以写出独特感受也不同。
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
据说，把蒲公英在开水里烫过就好吃了，我们如法炮制了一次，却再没有勇气去找来吃了。
个别同学上课经常说笑、打逗，对这种倒行逆施的行为，大家都很气愤。
“法轮功”剽窃佛教术语，戕害人的生命，破坏国家和社会稳定，是欺世盗名的邪教。
峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。
4.选出修辞手法与其他三项不同的一句（ ）
一卷一卷浪花拍到我们的脚下，发出柔和的音响，好像在为我们惋惜。
飞机好像惟恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。
那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手，从高处向我合拢过来。
落日颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下半个，依恋地慈爱地注视着人间，好像有些贪恋，不愿离去。
5.下面句子中，没有语病的一项是（ ）
A.我这次考试成绩不理想的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。
B.能否构建和谐社会，是我党开创中国特色社会主义事业新局面的一项重大任务。
C.那篇小说的作者以他高度的艺术手法塑造了丰满鲜活的人物和欢快热闹的场面。
D.为了预防大灾之后出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。
默写（8分）
（1）《日出》中描写落日的两句诗歌是：大漠孤烟直， 。和落日照大旗， 。
（2）《小石潭记》中揭示全文主旨，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感的句子是 ， 。
（3）分别写出一联古诗中描写黄河，长江的连续的上下诗句： ，
。和 ， 。
二．阅读理解
（一）文言文阅读（16分）
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下澈，影布石上佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去
——柳宗元《小石潭记》
1．解释下列加点的词（4分）
① 以其境过清 以：（ ） ② 不可名状 名： （ ）
潭中鱼可百许头 可：（ ） ④明灭可见 明：（ ）
2．翻译下列句子（6分）
①斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
佳木异竹，垂阴相荫。
3．两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分）
甲文：
乙文：
4．两文在写法上有什么共同点？试举一例说明（2分）
（二）课内现代文（11分）
我喜欢用日历，不用月历。为什么
厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。（ ……）它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。白天和黑夜的界线是灯光；明天与今天的界线还是灯光。每一个明天都是从灯光熄灭时开始的。那么明天会怎样呢 当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是
每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子!我可以做多少事情!前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。我发现时间也是一种空间。历史不是一种空间吗 人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗 一个个明天，不就像是一间间空屋子吗 那就要看你把什么东西搬进来。可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。
时针是从来不会逆转的。倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。于是，光阴岁月，就像一阵阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光。它最终留给你的只有是无奈而频生的白发和消耗中日见衰弱的身躯。为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码
选文第二段中用“笑嘻嘻地等着”形容新的一天的到来有什么好处？3分
下面4句是从选文第二段（……）中抽出来的，并重新编了序号“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，还隐含着一种希望。④它不像“未来”那么过于遥远与空洞。
现在请你放到文章中，那正确的顺序是 。3分
用自己的话表述“你被生活所选择，你其实也选择生活。”这句话的深刻涵义。2分
结合全文，用自己的话概括，作者喜欢日历的原因。3分
课外现代文（19分）
病 人
每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清chè( ) 。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。”
电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温xīn ( )的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。
“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。
电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。
1．根据拼音写出汉字。（2分）
①清chè（ ） ②温xīn（ ）
2．开头一段中划线句子有什么作用？（2分）
3．根据文意概括出“她”做的４件事，并写出“她”做这４件事的共同点。（6分）
①
②
③
④
共同点：
小说的标题是“病人”，从全文看，①到底谁是病人？②得的是什么病？（4分）①
②
5．小说以“病人”为标题有什么深刻含义？ （5分）
写作（50分）
题目： 的风景
要求：1.先补充完整题目。
2.文体不限（诗歌除外），600字左右。
答案
二．阅读理解
答案：1.答案：① 因为② 说出大约 ④明亮
评分：每小题1分，共4分意思对即可
2.答案：① 看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现②溪水沿岸的山势像狗牙一样相互交错。不可以知道溪水的源头。 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映
评分：每小题2分，共6分意思对即可
3.答案：甲文：清澈透明，侧面（间接）描写 乙文：水流湍急，正面（直接）描写
评分：每小题2分，共4分意思对即可
4.答案：借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境
评分：共2分意思对即可
（三）1．答案：①澈 ②馨
评分：书写正确1字1分，共2分。
2．答案：烘托人物的外在美和典雅气质。
评分：答出烘托人物得1分，答案完整得2分。
答案：①电梯超载，“最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟”。②农民大伯不明白什么是“双层停”，她走出电梯送大伯。
③电梯里有人对要去的地方不肯定，她主动指点。
④急忙下电梯的姑娘的玫瑰花掉了，她迅速捡起追了出去。共同点：主动帮助别人。
评分：答对一处得1分，共同点答对得2分，共6分。意思对即可。一、基础知识积累与运用（40分）
1、 给下列加点的字注音（3分）
坻 （ ）参差 （ ）佁然（ ） 翕忽（ ） 寂寥（ ）
悄怆（ ） 篁（ ） 卷石（ ） 嵁（ ） 俶尔（ ）
2、解释下列加点的词语（6分）
从小丘西行百二十步( ) 潭中鱼可百许头 （ ）
水尤清冽 （ ） 不可久居 （ ） 以其境过清 （ ） 以其境过清 （ ）
心乐之 （ ） 似与游者相乐 （ ）
佁然 （ ） 俶尔 （ ）
可百许头 （ ） 翕忽 （ ）
悄怆 （ ）
3、划出下列词语中的四处错别字，并改正。（4分）
计穷智竭 晃然大悟 四方八隅 无与纶比 不径而走 刻骨铭心 喋喋不休 期世盗名
① ② ③ ④
4、下列句中划线的词语解释有错误的一项是（ ）（2分）
A.那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。（由于偶然的原因而获得成功或免去灾害。）
B.终于，它下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进。（指蚂蚁不再退缩回顾。）
C.这只蚂蚁竭尽全力地扛起了那粒饼干屑，在我的眼光下面蹒跚地往回走。 （文中指蚂蚁的腿脚有毛病，走路缓慢摇摆的样子。）
D.我不愿意把日子花得精光。 （一无所有，一点儿也不剩。
5.填入下面空中的词语，恰当的一项是（3 分） （ ）
（1）一卷一卷浪花拍到我们的脚下，发出柔和的音响，好像在为我们 。
（2）好不容易脱身出来，巨大的身躯已经损失了许多，万分 地向远方溜走。
A.高歌 侥幸
B.懊悔 惋惜
C.诉说 惋惜
D.惋惜 懊悔
6、对课文的分析有误的两项是（ ）（2分）
A.《日出》作者选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来，在海中轮船上目睹的一次“最雄伟，最瑰丽的日出景象”。
B.《泰山日出》是用诗化的语言写成的，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美。
C.《日历》这篇文章主要在写景叙事中从人们常见的日历引出“人生”这一个平平常常的话题。
D.《蚂蚁》一文在语言的运用上突出特点是形象、生动、活泼，文章用了一系列褒扬人的词语描写可爱的蚂蚁。
7、下面句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 我们应该从小培养诚实守信的美德。
B. 经过努力，使我市评为“2004年中国十大经济活力城市”。
C. 听了李学生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。
D. 平时是不是刻苦努力，是取得好成绩的关键。
8、指出下列句中所用的修辞手法：（4分）
A.你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。（ ）
B.历史是一种空间吗？人的一生不是一个漫长而巨大的空间吗？（ ）
C.先让两只蚂蚁见见面，商量商量，那只或许会求这只帮忙，这只先说忙，没时间。（ ）
D.听呀，这普彻的欢笑；看呀，这普照的光明！（ ）
9、填空：(每小题2分，共6分）
（1）几个小片_________云霞，_________起来，_________起来，_________而出，原来是出太阳了。
（2）古人写“日”的诗句很多，请你任写两首诗中的名句。
① _____________________________________________________
②_____________________________________________________
（3）玫瑰汁,___________, __________, ___________, ___________——大量的染工，在层累的云底工作，无数蜿蜒的鱼龙，爬进了苍白色的云堆。
（1）这位顾客的本意是____________________________________________（2分）
（2）服务员显然误解了顾客的意思，服务员怎么会误解呢？谈谈你的理解。（2分）
仿照例句的句式，在横线上补充相应的内容。（4分）
生命因追求而美丽。生命中如果没有了追求，就好像天空中没有了太阳；就好像大地上没有了群峰；就好像 ；就好像 。
二、阅读理解（30分）
（一）（每小题2分，共8分）
天上的街市
①远远的街灯明了， ③你看，那浅浅的天河，
好像闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。
天上的明星现了， 那隔着河的牛郎织女，
好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。
②我想那缥缈的空中， ④我想他们此刻，
定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。
街市上陈列的一些物品， 不信，请看那朵流星，
定然是世上没有的珍奇。 那怕是他们提着灯笼在走。
13、这首诗的作者是________，他的诗集有________________（写出1部）。
14、下列各句朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A. 我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。
B. 远远的街/灯明了，好像/闪着无数的/明星。
C. 街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。
D. 天上的/明星/现了，好像/点着/无数的街灯。
15、第 ③④两节诗描绘了 牛郎织女__________________的生活。
16、对第②节诗分析有错的一项是( )
A.加点的“想”字总领下面诗节，标明由上一节的联想转入想象。
B．两个“定然”是绝对肯定的语气，表明诗人坚信那样理想的世界是不会有的。
C．诗句中“珍奇”一词是名词，指珍贵而稀有的物品。
D．诗人对天上美丽街市的憧憬，含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。
（二）（10分）
蚂蚁的本领
美国著名的生物学家刘易斯 托马斯曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁太像人了……它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶；织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了……”他太夸张了吗 没有!其实蚂蚁的本领远不止于此。早在人类诞生之前，它就会修筑“公路”：亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树干上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟 “设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。
别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够（ ）、（ ）、（ ），成为一部活计算机。它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：有上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高的可达6米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦。蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。天知道，它们是怎样保持一致的
据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。它们不但懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度；甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷!
蚂蚁，这种有着8000万年历史的“资深”家伙，真值得我们学习和借鉴!
17、第三自然段中空缺处应填写的三个词语顺序正确的一项是( )(2分)
A.思考、谋算、筹划 B.筹划、思考、谋算
C.谋算、思考、筹划 D.思考、筹划、谋算
18、对文中下列词语的分析，不恰当的一项是( )(2分)
A.“它们竟‘设计’出了类似立交桥的环形叉路口”中的“竟”表示“出乎意料”。
B.“现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇真菌的本领”中的“约”表示“大概、估计”。
C.“地球上除了人以外，其他动物儿几乎都怕火”中的“几乎”表示“所有的”。
D.“它们只用了40秒钟就将火扑灭”中的“就”表示“所用的时间短”。
19、文章开头引用美国著名的生物学家刘易斯 托马斯的这段话的目的是什么 (2分)
20、本文在说明蚂蚁的惊人本领时，是通过四个方面来具体表现的，请用四字词概括写出。(4分)
(1) 修筑公路 (2)______ _____ (3)_______________ (4)_______________
（三）（10分）
哦，中学时代
①人近中年，常常ào_______悔青少年时由于贪玩或不明事理，làn________用了许多珍贵的时光。想想我的中学时代，我可算是个名副其实的“玩将”呢！下棋、画画、打球、说相声、钓鱼、掏鸟窝等等，玩的花样可多哩！
②我还喜欢文学。我那时记忆力极好，虽不能“过目成诵”，但一首诗念两遍就能吭吭巴巴背下来。也许如此，就不肯一字一句细嚼慢咽，所记住的诗歌常常不准确。我还写诗，自己插图，这种事有时上课时做。一心不以二用，便听不进老师在讲台上说些什么了。
③我的语文老师姓刘，他的古文底子颇好，要求学生分外严格，而严格的老师往往都是不留情面的。他那双富有捕捉力的目光，能发觉任何一个学生不守纪律的行动。瞧！这一次他发现我了。不等我解释就没收了我的诗集。晚间他把我叫过去，将诗集往桌上一拍，并不指责我上课写诗，而是说:“你自己看看里边有多少错？这都是不该错的地方，上课时我全都讲过了！”他的神色十分严厉，好像很生气。我不敢再说什么，拿了诗集走去。后来，我带着那本诗集，也就是那些对文学浓浓的兴趣和经不住推敲的知识离开学校，走进社会。
④社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开，甚至必须经常使用青少年时学到的知识，由此而感到那知识贫薄、残缺、有限。有时，在严厉的编jí_____挑出的许许多多错别字、病句或误用的标点符号时，只好窘笑。一次，我写了篇文章，引了一首古诗，我自以为记性颇好，没有核对原诗，结果收到一封读者客气而又认真的来信，指出错处。我知道，不是自己的记性差了，而是当初记得不认真。这时我就生出一种ào______悔的心情，恨不得重新回到中学时代，回到不留情面的刘老师身边，在那时光充yù_____，头脑敏捷的年岁里，纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些
由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。哦，中学时代，多好的时代！
⑤当然，这是一种梦想。谁也不能回到过去。只有抓住自己的今天，自己的现在，才是最现实的。而且我还深深地认识到，青年时以为自己光阴无限，很少有时间的紧迫感。如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。那么，你就有可能把这时光变成希望的一切，你如果这样做了，你长大不仅会做出一番成就，而且会成为一个真正懂得生命价值的人！ （作者：冯骥才）
21、给下列拼音处填汉字。（4分）
① ào_______悔 ②làn______用 ③编jí______ ④充yù____
22、将文中第③段中“晚间他把我叫去，将诗集往桌上一拍”中的“拍”字换成“摔”，可以吗？为什么？（2分）
23、第⑤段画线的句子用了什么修辞方法？其作用是什么？（2分）
24、文中的语文老师刘老师曾经没收了作者少年时代创作的诗集，并十分严厉地批评了他。你认为刘老师做得对吗？如赞同刘老师的做法，请写出理由；如不赞同，请写出你认为教师应采取的对策。（2分）
25、读了本文后，你受到了怎样的启发？（2分）
三、写作（50分）
请以“让 在心底长驻”为题写作。
要求：①将题目补充完整（可以是友情、幸福、感动、善良……）。
②要写出真情实感，严禁抄袭。
③字数不少于600字。文面整洁。
八年级月考语文答案
1、略2、略3、略
10、（1）（2分） 这盘菜索然无味。
（2）（2分）这名顾客的语言表达不准确，让人误以为菜的味道恰到好处。
12、（4分）略。
13、（2分）郭沫若 《星空》《女神》《瓶》（任写一部） 14、（2分）B
15、（2分）自由幸福（意思接近即可） 16、（2分）B
17、（2分）D 18、（2分）C
19、（2分）引出蚂蚁有出人意料的本领这一中心。
20、（4分）建造大厦 种植真菌 灭火本领
21、（4分）懊 滥 辑 裕一、积累与运用（20分）
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（2分）
不给儿童虚假的说教,防止纯洁心灵沾染罪恶。——卢梭
2、下列加线的字注音有误的一项是（ ）（2分）
A、鉴赏（jiàn）秕谷（bǐ）襟怀（jīn）絮说（xù）
B、觅食（mì） 和蔼（ǎi） 颏下（kē） 掳去（lǔ）
C、宿儒（sù）白颊（jiá）不妨（fáng）战栗（lì）
D、蝉蜕（tuì）嫉妒（dù）着急（zháo）模样（mó）
3、下列成语中有四个错别字，划出来并在括号中改正。（4分）
前仰后合 大言不渐 步履蹒跚 执干戚舞 （ ）
肆无忌弹 深不可测 毫不相干 十万火急 （ ）
人声顶沸 人迹罕至 高枕而卧 万事如意 （ ）
如法泡制 一本正经 虎视眈眈 雷霆万钧（ ）
4、下列选项对课文的分析有误的一项是（ ）（2分）
A、杜牧的《山行》一诗向来以画面鲜明、词采清丽、思情悠远、风格俊爽为人所称道。
B、《〔越调〕天净沙 秋思》的题目是《天净沙》，是一篇悲秋作品。
C、《秋词（其一）》诗人开篇以议论起笔，否定前人悲秋观念，表现出激越向上的诗情。
D、《秋颂》触目皆是喜气洋洋的秋熟图景，句句洋溢心满意足的欢乐之情，写出了不同于东方的秋之歌。
5、下列选项中对课文的分析有误的一项是（ ）（2分）
A、《从百草园到三味书屋》像一首优美的散文诗。文字素朴隽美，几乎全是白描，然而神态逼真，形象飞扬。
B、《雪地贺卡》一文讲述了“我”发现一张寄给雪人的贺卡，好奇心之下，“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，后来为了不破坏她的美梦，“我”又给她回复了一张。
C、《阿长与<山海经>》中的阿长为人质朴、真诚，文中描述阿长的诸多毛病，体现的也是阿长不伪饰的质朴个性，尽管这质朴中包含着那些粗鄙、愚昧。
D、《童年絮味》一文语言富于幽默感，从头到尾，语义翻新，妙语连珠，笔墨酣畅，淋漓尽致。
正方：
用一句话提炼下面语段表达的主要信息。（2分）
老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。（节选于一位校长在开学典礼上的讲话）
8、幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。（3分）
一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？”“当然不是。”书店老板回答后继续说，“_________________。”
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面课内语段，回答9-12题。（12分）
“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。”“比较的无味”是无味吗？“可”字有什么用处？去掉它行吗？（3分）
将语段第二句改成：“在没有雪的地方，用秕谷做诱饵，用竹筛子扣鸟。”好吗？为什么？（3分）
此段各句间有什么关系？（3分）
这一语段主要写了什么内容？（3分）
阅读诗歌，完成13—17题。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
13．《天净沙·秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______，秋思是散曲的______。
《天净沙·秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“___________”。
14．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、
________， 与“夕阳”相呼应的是：“________”，与“天涯”相呼应的是：“________”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“________”。 体现“思”字的一句是：“________________________。”
15．对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ ）
A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
16．对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ ）
A．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
B．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
C．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。
D．这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。
（三）阅读下面文章，回答18-22题。（14分）
借你一个微笑
杨保中
⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 ⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
⑶我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
⑷他递过一张纸条：“老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？”
⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。
（6）“你每天借给我一个微笑，好不好？”
⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
⑽“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了四张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补得都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？
⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！
⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
⒁我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。
⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（2分）
第⑺自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。 （不超过80字）（3分）
20、在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？（3分）
21、作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补得都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？ （3分）
在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（3分）
三、写作（50分）
23、回首成长的岁月，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，你真尴尬……正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。请你从初中生活中选择一件事，以 “那一天，我真 ”为题，写一篇作文，尽量写出你的真实感受。
【第一单元检测题】
一、积累与运用
点拨：此处的“言”是“字”的意思。
5、B
点拨：后来为了不破坏她的美梦，“我”再也没有回复。
6、示例：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。点拨：理由要符合人物特点，表意清楚即可。
7、老师不可能一切都知道。
点拨：答案不统一，意思相近即可。
8、别的书销量很好，都卖完了。
点拨：不要求语言一致，有讽刺效果即可。
二、阅读理解
（一） 9、“比较的无味”不是无味，是和热天的百草园比，差一点。“可”字强调了感叹的语气，用在句中表示了对雪天百草园的喜爱。去掉它语气平淡，感情也就一般了。
马致远 元 戏曲 散曲 关汉卿 王实甫 白朴 秋思之祖
14．枯藤 老树 西风 昏鸦 古道 人家 断肠人在天涯
15．A
16．B
17．D
（三）18、“借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。
19、老师向我借微笑？微笑也能借吗？是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑？是老师不愿意为我这差生补课而找借口？还是……不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。
点拨：结合当时李俊的处境揣摩他此时此刻的心理活动，言之成理即可。
20、做了两件事：①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。
点拨：第一件事答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对)；第二件事答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。
21、不矛盾。①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。
点拨：答案不唯一，意思对即可。
三、写作
23、略
附件1：律师事务所反盗版维权声明
附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）
学校名录参见：http://21世纪教育网/wxt/list.aspx ClassID=3060班级： 姓名：
基础知识积累与运用（32分）
下列加点字的读音有误的一项是（ ）（2分）
A、萧瑟(sè) 溟濛(míng) 诞语（dàn） 霓裳(cháng)
B、平庸(yōng) 戳破(chuō) 揪住(jiū) 不啻(chì)
C、谨慎(shèn) 胆怯(qiè) 踉跄(liàng) 平拓(tà)
D、悄怆（chuàng）翠蔓（wàn） 干瘪（biě） 饱饫（yù）
2、下列选项中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A、魅力 晦暗 缥缈 粒粒可数
B、烦燥 俯瞰 婆娑 恍然大悟
C、馈赠 炽热 蹒跚 变换莫测
D、晨曦 凌驾 四隅 无与伦比
3、下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A、《辛劳的蚂蚁》作者是美国作家马克·吐温。
B、《蜘蛛》的作者是法国作家哥尔斯密。
C、《猫的天堂》的作者是法国作家左拉。
D、《小石潭记》的作者是唐代作家柳宗元。
4、下列没有语病的一项是（ ）（2分）
A、在老师苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。
B、屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用过的东西和书籍。
C、今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
D、从事业的发展上看，还缺乏各学科的专家和其他人才。
5、判断下列语句所使用的修辞手法。（4分）
（1）整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。（ ）
（2）每扯下一下，它新的一页——光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。（ ）
（3）大漠孤烟直，长河落日圆。（ ）
（4）有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？（ ）
5、填空（14分）
（1）当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明， ，带子的上面露出 ，晨曦上面 。
（2） ，葡萄浆， ， ， ——大量的染工，在层累的云底工作， ，爬进了苍白色的云堆。
（3）我想那缥缈的空中， 。街市上陈列的一些物品， 。
（4）描写山水的诗词有很多，请写出任意两首诗中上下连贯的两句：
， 。
， 。
6、在横线处在仿造两个句子，组成一个语意连贯的语段。（2分）
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚！温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧！ ， ！
， ！
7、挑战你的能力
“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。
根据下面的要求答题。（4分）
（1）请说出这句话中蕴含的道理。（2分）
__________________________________________________________________________
（2）请举一个现实生活中的实例来证明这个道理。（2分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
二、阅读理解
（一）阅读下列文段，回答问题。（24分）
1．在文中的横线上填写所缺的语句。（4分）
2． 下列带点的词解释错误的一项 ( )（2分）
A 潭中鱼可百许头 （大约） B 斗折蛇行 （像蛇一样）
C 不可久居 （居住） D 影布石上 （映）
3、解释下列句中加横线字的意思 （6分）
(1) 青树翠蔓______________ (2) 潭中鱼可百许头_________________
(3) 从小丘西行百二十步__________ (4) 以其境过清，不可久居______________
(5) 明灭可见________________ (6) 乃记之而去_________________
4．翻译下列句子（4分）
①其岸势犬牙差互，不可知其源。
②寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。
5．第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？ （3分）
6．作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？（3分）
，
7、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )（2分）
A、 文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
B、 文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。
C、 文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
D、 本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
（二）阅读本段文章，回答段后问题。（24分）
④“你怎么这么不听话！”妈妈稍有愠怒，但又带着几分怜爱，“你是什么性格，妈还不清楚？天生和你爸一样：老实……”
⑤这话不错。我的确老实。小时候，别的小孩为非作歹，打得我鼻青脸肿，我居然一招未出，站在那儿挨打，而且从未“上诉”。进学校，上考场，别人都使出浑身招数，我却连接受同桌“援助”的勇气都没有。于是，谁都说我老实，老实得见了蚂蚁都不忍踩死，更不用说去做那些骗人的勾当，连在脑子里想都没想过。但对爸妈，我就有“资格”不老实——我是他们的掌上明珠，不耍点脾气，还能算是“公主”吗？
⑥终于爸妈拗不过我，只好作罢。我得意忘形，又赢了一回——虽然赢得不光彩！
⑦火车启动时，我把头伸出窗外，挥手与爸妈告别的瞬间，忽然看见妈妈眼里含满泪花，冲我挥了挥手，急忙伏在爸爸的肩头，深怕我看见那晶莹的泪光。而爸爸那深邃的眼里也蕴含着无限（ a 迷恋 b 依恋）。在车窗突然越过月台的刹那，我忽然才觉得一丝怅惆涌上心头，不禁泪眼迷离……原来自己还是（ a 迷恋 b 依恋）那温暖的屋檐，为我遮风挡雨，那一刻，才感到一个人将远行，孤清、冷寂袭击心胸……
1、选词填空：（2分）
（1）、爸爸那深邃 的眼里也蕴含着无限 ___________（ a 迷恋 b 依恋）。
（2）、原来自己还是____________（ a 迷恋 b 依恋）那温暖的屋檐。
2、“我”坚持要自己走的原因是：（4分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 、爸爸执意送“我”的原因是：（4分）
_______________________________________________________________________________
4、记叙的顺序主要有顺叙、倒叙和插叙等几种。上述文字中的第 5 段是属于________________，目的是为了说明______________________________。（2分）
5、根据文章内容，分别说说下列词语在文中的意思：（3分）
(1 )上诉：_________________ (2 )援助：_______________________
（ 3 ）独闯江湖：___________________________
6、 那温暖的屋檐，为我遮风挡雨。”这句话使用了_______________的修辞手法，“屋檐”指________________，“遮风挡雨”指_______________________。（3分）
7、引号的作用主要有： a 表示引用； b 表示特殊含义或特定称谓； c表示着重指出；d表示讽刺或否定。请说说下列句子中引号的作用，把正确答案的序号填入括号内：（3分）
(1)我却连接受同桌”“援助”的勇气都没有。（ ）
（2）对爸妈，我就有“资格”不老实。（ ）
（3）不耍点脾气，还能算是“公主”吗？（ ）
8、说说下列句子中破折号的作用： （3分）
（ l ）我就有“资格”不老实 —— 我是他们 的掌上明珠…… （ ）
（ 2 ）我得意忘形，又赢得了一回——虽然赢得不光彩。 （ ）
（ 3 ）我自信不是那种胆小如鼠之人——尽管我属鼠。 （ ）
（120分）
班级_____________________ 考号__________________姓名____________________
一、基础知识积累与运用（31）
1．下列加点字的读音全部正确的一项是 （ ） （2分）
A．萧瑟（sè） 饱饫（yù） 惊骇（hái） 怄气（òu）
B．绯红（fēi） 醒豁（huó） 雾霭（ǎi）焦躁（zào）
C．俯瞰（kàn） 祈祷（qí） 安谧（mì） 粗犷（kuàng）
D．瑰丽（guī） 万仞（rèn） 层累（lěng） 混沌（hún dùn）
2．下列四组成语中各有个错别字，画出来并在括号中改正（4分）
A．暗淡无光 分道扬镳 刻骨铭心 生机勃勃 （ ）
B．不堪回首 义无反顾 喋喋不休 自以为事 （ ）
C．货真价实 道行逆施 空洞无物 了无痕迹 （ ）
D．仓桑岁月 欺世盗名 难以置信 悬崖勒马 （ ）
3． 根据课文内容天空。（每空一分，错字、漏字、添字不得分） (10分)
①《日出》一文中引用王维和杜甫的诗句了来写夕阳，这两句是_______________ ，_________________（《使至塞上》）。___________________ ,__________________（《后出塞》） 。
②__________，葡萄浆，紫荆液,__________，霜枫叶———大量的染工在层累的云底工作，无数蜿蜒的鱼龙，爬进了苍白色的云堆。
③_____________________________ ,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，____________________________ 。
④东方有的是_______________的色彩，东方有的是_____________的光明----出现了，到了，在这里了……
4.理解下面例句的结构形式和内容，然后在横线上仿写一个句子。（4分）
例句：父爱如虹，闪耀美丽的光辉；父爱如歌，唱出心中的真情； _________________________________________________________________________
5.下面是学生的作文片段，按要求修改三处画线的语句。（3分）
①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想，祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖……
（1）第①处句子缺施动者，修改的方法是_________________________。
（2）第②处“开创”一词使用不当，应改为_________________________________。
（3）第③处“改变模样”表述不够具体生动，宜改为：______________________________。
6、挑战你的积累
⑴名著阅读积累 请用连线把《水浒传》中的人物与相关的事件连起来。（2分）
误入白虎堂 时迁
大闹飞云浦 林冲
火烧翠云楼 吴用
智赚玉麒麟 武松
（1）.将横线处的诗句补全。（2分）
（2）．诗中点明时间和季节的句子是________________________。（2分）
（3）．花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊 （2分）
-------------------------------答案---------------------------------------
D
A、暗---黯 B、事---是 C、道---倒 D、仓---沧
①大漠孤烟直，长河落日圆。落日照大旗，马鸣风萧萧。
②玫瑰汁 玛瑙精
③我想那缥缈的空中 定然是世上没有的珍奇
④瑰丽荣华 伟大普照
4、
5、
6、
7、
------------------------------------------------------------------------------
二、阅读理解与欣赏
（一）朗读课文，并回答问题：（24分）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1、根据拼音在括号里写出相应的词语（2分）
凛 liè（ ） 翠 màn（ ）连 zhuì（ ） 清 chè（ ）
2、结合语境，解释词语（2分）
⑴ 斗折蛇行，明灭可见。 （斗：_________蛇：_________）
⑵ 寂寥无人，凄神寒骨。 （凄：_________寒：_________）
3、把下列句子翻译为现代汉语：（4分）
⑴ 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
译句：_____________________________________________________
⑵ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
译句：_____________________________________________________
4、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。（5分）
⑴ “伐竹取道”与上文的“__________”呼应，又为下文的“____________”埋下伏笔。
⑵ 既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________________”。
⑶ 作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。
5、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？（3分）
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
6、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？（4分）
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
7、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。（4分）
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
----------------------答案-------------------------------
1、冽 蔓 缀 澈
2、 ⑴ 斗：像北斗星一样。蛇：像蛇一样。
⑵ 凄：使……凄凉。 寒：使……寒冷。
3、⑴ （潭边长满了）青翠的树木藤蔓，（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
⑵ 向小石潭的西南方望去，（只见）小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隐忽现。
5、本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。
6、抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。
7、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
-------------------------------------------------------------------------------
（二） 阅读下面文字，回答段后问题。（15分）
我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，啥时把它搬走吧。”
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣（huàn洗）纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长，荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔，黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
……
终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西，不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了。在污土里，荒草里，一躺就是几百年了！
……
我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。
（节选自 贾平凹——《丑石》）
1．文中写“以后又来了好些人”，这“好些人”具体指哪些人？选择答案中的一项，将它的字母写在括号内。（ ）（2分）
A、村里村外的人。 B、看热闹的人。 C、关心丑石命运的人。 D、对天文学有研究的人。
2．在文中用横线画出作者用对比的方法写丑石“无用”的语句。（4分）
3．能准确理解文中语句“眼光立即就拉直了”具体含义的是下列哪一项？选择答案，将它的字母写在括号内。（ ）（2分）
A、表明要仔细、专心地看一看这块石头。
B、表明发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。
C、表明发现这块石头后感到莫名其妙。
D、表明对这块石头的颜色、姿态感到奇怪。
4．对文中加黑字“屈”做出准确解释的是下列哪一项？选择答案，将它的字母写在括号内。（ ）（2分）
A、理亏 B、弯曲 C、屈服 D、委曲
6．文中加黑词语的“小心翼翼”修饰“运”，用得好，为什么？（3分）
答：________________________________________________________.
---------------------------------------------答案------------------------------------------------------
1．D
2．“它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。”
3．B
4.D
5.A
6．要点①小心翼翼在句中的意思。要点②人们对丑石的态度。要点③丑石的价值。（意思对即可）
三、作文座位号
题号 一 二 三 总分
得分
本试卷满分120分
一、基础知识积累与运用（共35分）
1.请将下面一句话抄写在下面的横线上，要求书写正确、规范、美观。（3分）
生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
2.下列加点字读音完全正确的一项是（3 分） （ ）
A.萧瑟（sè） 绯（fēi）红 安谧（yì） 纤（xiān）纤美女
B.迸（bìng）射 物什（shí） 簇（cù）拥 海句（gōu）力士
C.平拓(tuò) 无餍（yàn） 层累（lěi） 霓裳（cháng）羽衣
D.瘴（zhàng）气 醒豁（huò） 四隅（yú） 云海汩（tāo）汩
3.下列词语中，没有错别字的一项是（3 分） （ ）
A.消翳 厉厉可数 苍莽 厚毳长绒
B.弥漫 高山之巅 饱饫 兽形涛澜
C.玛瑙 无与伦比 驰骋 雾霭溟朦
D.无羁 一碧万倾 飒飒 顺手攫来
4.下列句中加点的成语使用恰当的一项是（3 分） （ ）
A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
B.正因为它具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
C.大自然馈赠给了攀枝花人民丰富的矿产资源，难怪邓小平爷爷盛赞这里“得天独厚”。
D. 我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。
5.下列对作家及其作品的叙述不正确的一项是（3 分） （ ）
6.下列句子没有使用修辞的一项是（3 分） （ ）
A.一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。
B.偶尔有走错路的一团云，慌慌张张一头撞到山上。
C.我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红光。我们感到自己像在画中。
D.在朝旭未露前，宛似无量数厚毳长绒的绵羊，交颈接背地眠着，卷耳与弯角都依稀辨认得出。
7.对本单元的课文分析有误的一项是（3 分） （ ）
A.《日出》作者选取了一个独特的角度——描绘作者从国外出访归来，在海中轮船上目睹的一次最雄伟、最壮丽的景象。
B.《泰山日出》是用诗化的语言写成的，字句清新，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美。
C.《西部地平线上的落日》一文采用了总分的结构形式，记叙了作者在两个不同的地点欣赏到的西部地平线上的落日景象。
D.《天上的街市》一诗运用了联想和想象的手法。
8.填入下面空中的词语，恰当的一项是（3 分） （ ）
（1）一卷一卷浪花拍到我们的脚下，发出柔和的音响，好像在为我们 。
（2）好不容易脱身出来，巨大的身躯已经损失了许多，万分 地向远方溜走。
A.高歌 侥幸
B.懊悔 惋惜
C.诉说 惋惜
D.惋惜 懊悔
9.仿照划横线的句子，再续写两个句子。（4分）
生命因追求而美丽。生命中如果没有了追求，就好像天空中没有了太阳；就好像大地上没有了群峰；就好像 ；就好像 。
10.默写。（7分）
（1）落日照大旗， 。
（2）东方有的是 ，东方有的是 ——出现了，到了，在这里了……
（3）一方的异彩，揭去了满天的睡意，唤醒了四隅的明霞—— ，
。
（4）远远的街灯明了， 。 ，好像点着无数的街灯。
二、阅读理解（共45分）
（一）阅读下面课内文段，完成11-16题。（21分）
但是，我却看到了一次最雄伟、最guīlì的日出景象。不过，那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。是在我没有一点准备，一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰彩，全部展现在我的眼前了。当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色 chénxī，chénxī上面高悬着一颗明亮的启明星。飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。飞机好像唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们映红了。下面呢？却还像苍莽的大陆一样，黑色无边。这是晨光与黑夜交替的时刻，这是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻。你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的chénxī变为磁蓝色的光芒。原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里chùqǐ一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个 hānshuì者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了，宁静极了。整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。再向下看，云层像灰色急流，在滚滚流开，好把光线投到大地上去，使整个世界大放光明。我靠在软椅上睡熟了。醒来时我们的飞机正平平稳稳，自由自在，向我的亲爱的祖国、向太阳升起的地方航行。黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷，空中的一些云朵，闪着银光，像小孩子的笑脸。这时，我深切感到这个光彩夺目的黎明，正是新中国guīlì的景象；我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索，我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那般最优美、最深刻的含义。
11.根据文段中的拼音写出相应的汉字。（4分）
guīlì chénxī chùqǐ hānshuì
12.用简洁的语言概括选文内容。（3分）
13.作者是按 的顺序来描写日出的。（3分）
14.选文首句“但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”在文中有何作用？（4分）
15.第二句所写的“在高山之巅”，“在大海之滨”看日出，与下文所写的从飞机上看日出有什么联系？（3分）
16.联系文段内容说说日出的象征意义。（4分）
（二）阅读短文，完成17-22题。（24分）
感谢贫穷
贫穷，是生活中的一道沟坎，是岁月里的一段艰辛，是人生境遇的一种无奈。之所以这么说，是由于我曾切身体会过贫穷。那滋味让人难以忍受，无法言表。但是，经历多了，时间久了，竟也品味出不一样的味道……
我十五岁那年，得了一场大病。为治病，家里不仅花掉所有积蓄，还借债万元。二十年前的万元，和如今相比，可以说是个“天文数字”。原本就不富裕的家境，更加雪上加霜。
当我考上大学时，家里凑来凑去只有五百元钱，全部给了我。学校离家千里，父母虽不放心，但也没去送，因为要省下路费作为他们儿子上学的费用。在父母担忧的目光中，我独自一人坐火车前往学校。
到校后，交完各种杂费，兜里只剩下二百多元，这就是我一个学期的生活费。很长一段时间，自己只吃食堂里最便宜的饭菜，有两个菜的价格至今仍然清晰记得，土豆丝三毛、萝卜粉二毛五，而一些好菜的价格反倒忆不起来了。说来有些尴尬，老乡到学校来看望我，我却撒谎说自己不在校，原因简单得不能再简单，害怕请他们吃饭，一顿饭钱虽然只要几十元，却是我一个月的生活费用。
坦白讲，贫穷实在不讨人喜欢，让我那段人生充满艰难与沉重，在无人的夜里，自己也曾抱怨过、痛苦过、自卑过，在最绝望的时候，甚至嚎啕大哭过。但如今却深深感谢此番经历，因为贫穷是我另一所大学，教会我很多东西。
贫穷告诉我，要学会珍惜。由于领教过一无所有的滋味，在自己眼中，得到的一切都是如此来之不易。一点小小的收获、一个浅浅的微笑，都会让自己满心欢喜。当遇到挫折和烦恼的时候，回头看看来路，就会觉得，曾经赤贫的我，没有什么输不起，那么难的日子都过来了，大不了一切归零，从头再来，没必要患得患失，内心也就坦然起来。这种状态让自己变得豁达，在纷繁复杂、光怪陆离的世界中，保持着一个良好的心态。
贫穷教会我，如何去爱。对于情感，有了更加深刻的理解，无论走多远，心中永远珍藏着父母省吃俭用给我治病、供我求学的伟大的爱；记着朋友之间不为金钱设防的坦诚；感动于妻子可以不要钻戒、不要婚车、不
贫穷更教会我，要去努力。可以说，自己最早的哲学老师就是贫穷，它让一个十几岁的孩子明白：一个人金钱上穷不可怕，可怕的是志气上的穷，只有奋斗才能改变命运的道理。在大学读书时，自己同时兼作三份家教，寒暑假经常在外打工，尽量为家里减轻一点儿负担。参加工作后，从来不敢荒废时间，一直在加倍努力。如今，自己已在社会的坐标中找到了位置。虽然在很多人眼中，这微不足道，但对于我，已经足够开心，足够庆幸，足够珍惜。
说来这世界其实也公平，每个人在得到的时候，也在失去，在失去的同时，也在得到，很难说谁更贫穷，谁更富有。所以觉得，面对贫穷没必要唉声叹气，妄自菲薄，其实贫穷也是一笔丰厚的财富。
17.根据语境解释文中加点词语。（分）
患得患失
妄自菲薄
18.“贫穷，是生活中的一道沟坎，是岁月里的一段艰辛，是人生境遇的一种无奈”根据自己对贫穷的理解，再续写两句话。贫穷，是 ，
是 。（4分）
19.简要概括作者遭遇过生活中的哪些贫穷？（4分）
20.纵观全文，作者是如何面对贫穷的？（4分）
21.作者为什么要“感谢贫穷”？ （4分）
22.文章最后一段说“说来这世界其实也公平，每个人在得到的时候，也在失去，在失去的同时，也在得到，很难说谁更贫穷，谁更富有”结合自身，谈谈你对这句话的理解。（4分）
三、写作（40分）
罗丹说：“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”的确，在我们的生活中，美无时不有，无处不在。大自然是伟大的，她用无形的巧手不知疲倦地绘制了一幅幅美丽动人、色彩斑斓的图画，这些无与伦比的景色都让我们心旷神怡，陶醉其中。（时间９０分钟，满分１００分）
一、基础知识（18分）
1、请给下列加点字注音：（3分）
不啻 （ ） 甲胄（ ） 消耗殆（ ）尽
尽（ ）管 称（ ）手 尚未发蒙（ ）
2、请根据拼音写出汉字：（3分）
婆suō（ ） 冻niě（ ） 汗流jiā（ ）背
fán（ ）感 孤guǎ（ ） 分道扬biāo（ ）
3、下列词语解释有误的一项是：（ ）（3分）
A、倒行逆施：现多指所作所为违背社会正义和时代进步方向。
B、刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不忘（多用于对别人的感激）。
C、义无返顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。
D、欺世盗名：欺负世人，窃取名誉。
4、下列没有语病的一句是（ ）（3分）
A、红光中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
B、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C、新来的王老师给我们留下了美好而又深厚的印象。
D、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
5、下列句子标点符号使用正确的一项是：（ ）（3分）
A、日记无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的、以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我改变的。
B、醒来的一刹那有一种陌生感，也有一丝庆幸的心理——“我又活过来了？”
C、这时候，出现了独特的蚁性的见识，它们揪住蚱蜢腿相反的两头，开始使出全力朝两个相反方向拼命地拽（选自马克·吐温《辛劳的蚂蚁》）。
D、这里是蚂蚁、蜻蜓、蜘蛛、瓢虫……等多种昆虫的极乐世界。
6、填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是：（ ）（3分）
⑴老师将这些 的试卷放在一起，并在上面贴了标签。
⑵像蚂蚁这样一个显而易见的骗徒， 能够迷惑了这么多民族，而且继续蒙混了这么多年代，始终没有人发觉。
⑶如果它立刻逼近苍蝇，将会引起这个苍蝇更大的 ，还可能导致这个俘虏奋力逃走。
⑷有这样不放弃尊严的人，有这样 精神的人，列宁格勒的树可以被战火烧焦，但绝不会被人民砍伐。
A、相同 竟然 惊慌 高傲
B、雷同 居然 惊慌 高贵
C、雷同 竟然 惊惧 高贵
D、相同 居然 惊惧 高傲
二、阅读（42分）
（一）（30分）
早安，自然的婴儿
林闻
(1)①距离我不远的一只松鼠正在柔和的光线下伸出前爪来洗脸。②如果不是亲眼所
见，真难以想像松鼠洗脸的动作跟小猫相似。③在这个静谧的峡谷中，似乎只有它能够嗅到
香甜的阳光味道，揽起那橘黄的光芒若掬水一般，轻涤着面颊和脖颈。④阳光移位了，它也
向前跑两步，然后蹿到更加向阳的一块山石上，两颗黑豆一样的眼珠左一转右一转。⑤它时
而叫唤一声，时而又把远远大它身躯的一束尾巴翘起来竖得很高。⑥在刚刚走出冬季的早
春，我每天清晨都遇见它。⑦当我沿着一条蜿蜒小路攀上这面坡地时，它已经蹲坐在那里
了。⑧随即我们便一同面向太阳，迎接那从渤海上空照射过来的第一缕霞光。
(2)在温泉堡这个村子的山峡中，每天清晨，似乎我都和这只松鼠有一个美丽的约会。
其实只要站在这面坡地上细细观察，无论是在灌木丛中还是在低矮的橡树旁边，无论是在崖
缝之间还是在茅草的掩映之下，都会发现一只又一只它的同伴。它们个个都非常机敏，跑起
来十分迅捷。而我总是毫不声张地走上山岗，它们能窥见我，我也能瞥见它们。
(3)像这样，一只松鼠和我，一起跟早晨相约、跟太阳相约，一大清早我们便在大自
然的怀抱里净面净心，我们都属于自然。落脚于自然界、每个生命都是自然的宠儿，都有一
个清纯而真诚的灵魂来领略大自然赋予我们的宁静。
(5)寄身于温泉堡的山峡，每个早晨都这样开始。当我踏上山坡见太阳升起，天地间
的那颗心就会由衷充满热爱：爱自然，爱那陌生的人群，爱我的爱人。此时会有一个无言的
声音让你忘记那些愁苦的境遇、人生中的不幸。
7、(1)段①一③句描写的内容是 ，③句运用了 的修辞方法（3分）。
8、④句中加点的两个动词“跑”和“蹿”互相调换位置可不可以 为什么 （3分）
9、用简洁的语言概括(1)段④一⑧句的内容。（3分）
10、④一⑧句中，哪一个句子描绘了松鼠最具特征的姿态 句（2分）
11、作者在(2)段首句中，把自己与松鼠的约会称为“美丽”的，这表达了怎样的情感 （3分）
12、(2)段画线的“毫不声张”一词的表达作用是什么 （3分）
13、用最简洁的语言概括一下(2)段所描绘的画面。（3分）
14、阅读(3)段，从下面的说法中选出不符合文意的一项( ) （3分）
A、松鼠和我，每天要迎着太阳在大自然的怀抱里洗脸。
B、人类与动物应该是平等的，都属于自然。
C、人类与所有的生命都是自然的宠儿，都应得到自然的宠爱。
D、人类与动物都应心地纯净、真诚地相处，享受大自然赋予的宁静。
15、(4)段的语言十分优美，你喜欢其中的哪一句话，并说明理由。（4分）
16、从(5)段中找出点明本文主旨的语句。（3分）
（二）（12分）
精神的殿堂
人死了，便住进一个永久的地方——墓地。生前的亲朋好友，如果对他思之过切，便来到墓地，隔着一层冰冷的墓室的石板“看望”他。扫墓的全是亲人。
然而，世上还有一种墓地属于例外。去到那里的人，非亲非故，全是来自异国它乡的陌生人。有的相隔千山万水，有的相隔数代。就像我们，千里迢迢去到法国。当地的朋友问我们想看谁。我们说：卢梭、雨果、巴尔扎克，莫奈、德彪西等等一大串名字。
朋友笑着说：“好好，应该，应该!”
他知道去哪里可以找到这些人，于是他先把我们领到先贤祠。
先贤祠就在我们居住的拉丁区。有时走在路上，远远就能看到它颇似伦敦保罗教堂的石绿色的圆顶。我一直以为是一座教堂。其实，我猜想得并不错，它最初确是教堂。可是在法国大革命期间，曾用来安葬故去的伟人，因此它就有了荣誉性的纪念意义。到了1885年，它被正式确定为安葬已故伟人的处所。从而，这地方就由上帝的天国转变为人间的圣殿。人们再来到这里，便不是聆听神的旨意，而是重温先贤的思想精神来了。
重新改建的建筑的人口处，刻意使用古希腊神庙的样式。宽展的高台阶，一排耸立的石柱，还有被石柱高高举起来的三角形楣饰，庄重肃穆，表达着一种至高无上的历史精神。大维·德安在楣饰上制作的古典主义的浮雕，象征着祖国、历史和自由。上边还有一句话：“献给伟人们，祖国感谢他们!”
这句话显示这座建筑的内涵，神圣又崇高，超过了巴黎任何建筑。
我要见的维克多·雨果就在这里。他和所有这里的伟人一样，都安放在地下。因为地下才意味着埋葬。但这里的地下是可以参观与瞻仰的。一条条走道，一间间石室。所有棺木全都摆在非常考究和精致的大理石台子上。雨果与另一位法国的文豪左拉同在一室，一左一右，分列两边。每人的雪白大理石的石棺上面，都放着一片很大的美丽的铜棕榈。
我注意到，展示着他们生平的“说明牌”上，文字不多，表述的内容却自有其独特的角度。比如对于雨果，特别强调由于反对拿破仑政变，坚持自己的政见，遭到迫害，因而到英国与比利时逃亡19年。1870年回国后，他还拒绝拿破仑第三的特赦。再比如左拉，特意提到他为受到法国军方陷害的犹太血统的军官德雷福斯呜冤，因而被判徒刑。显然，在这里，所注重的不是这些伟人的累累硕果，而是他们非凡的思想历程与个性精神。
比起雨果和左拉，更早地成为这里“居民”的作家是卢梭和伏尔泰。将卢梭和伏尔泰安葬此处，是一种象征。一种民族精神的象征。这两位作家的文学作品都是思想大于形象。他们的巨大价值，是对法兰西精神和思想方面做出的伟大贡献。在这里的卢梭的生平说明上写道，法兰西的“自由、平等、博爱”就是由他奠定的。
卢梭的棺木很美，雕刻非常精细，正面雕了一扇门。门儿微启，伸出一只手，送出一支花来。世上如此浪漫的棺木大概惟有卢梭了!再一想，他不是一直在把这样灿烂和芬芳的精神奉献给人类 从生到死，直到今天，再到永远。
于是，我明白了，为什么在先贤祠里，我始终没有找到巴尔扎克、斯丹达尔、莫伯桑和缪塞；也找不到莫奈和德彪西。这里所安放的伟人们所奉献给世界的，不只是一种美，不只是具有永久的欣赏价值的杰出的艺术，而是一种思想和精神。他们是鲁迅式的人物，却不是徐志摩。他们都是撑起民族精神大厦的一根根擎天的巨柱，不只是艺术殿堂的栋梁。因此我还明白，法国总统密特朗就任总统时，为什么特意要到这里来拜谒这些民族的先贤。
1955年4月20日居里夫人和皮埃尔的遗骨被移到此处安葬。显然，这样做的原由，不仅由于他们为人类科学做出的卓越的贡献，更是一种用毕生对磨难的承受来体现的崇高的科学精神。
读着这里每一位伟人生平，便会知道他们中间没有一个世俗的幸运儿。他们全都是人间的受难者，在烧灼着自身肉体的烈火中去找寻真金般的真理。他们本人就是这种真理的化身。当我感受到，他们的遗体就在面前时，我被深深打动着。真正打动人的是一种照亮世界的精神。故而，许多石棺上都堆满鲜花，红黄白紫，芬芳扑鼻。这些花是来自世界各地的人天天献上的。有的是一小支红玫瑰，有的是一大束盛开的百合花。它们总是新鲜的。
这里，还有一些“伟人”，并非名人。比如一面墙上雕刻着许多人的姓名。它是两次世界大战中为国捐躯的作家的名单。第一次世界大战共560名，第二次世界大战共197名。我想，两次大战中的烈士成千上万，为什么这里只是作家？大概法国人一直把作家看作是“个体的思想者”。他们更能够象征一种对个人思想的实践吧!虽然他们的作品不被人所知，他们的精神则被后人镌刻在这民族的圣殿中了。
一位叫做安东尼·德·圣·逊贝利的充满勇气的浪漫派诗人也安葬在这里。除去写诗，他还是第一个驾驶飞机飞越大西洋，开辟往非洲航邮的功臣。1943年他到英国参加戴高乐将军的“自由法国”抵抗运动。在地中海的一次空战中不幸牺牲，尸骨落人大海，无处寻觅。但人们把他机上的螺旋桨找到了，放在这里，作为纪念。他生前不是伟人，死后却得到伟人般的待遇。因为，先贤祠所敬奉的是一种无上崇高的纯粹的精神。
对于巴黎，我是个外国人，但我认为，巴黎真正的象征不是爱菲尔铁塔，不是卢浮宫，而是先贤祠。它是巴黎乃至整个法国的灵魂。只有来到先贤祠，我们才会真正触摸到法兰西的民族性，它的气质，它的根本，以及它内在的美。
（选自 冯骥才《巴黎，艺术至上》）
17、作者在文中一再写到楣门上“献给伟人们，祖国感谢他们”、法国总统密特朗就任时第一件事就是来这里拜谒、“我被深深打动着”以及石馆上堆放着世界各地献上的鲜花有何作用？（3分）
18、为什么作者要说“巴黎真正的象征是先贤祠”呢？（3分）
19、作者在先贤祠中看到的“伟人”，你认为可以分为哪几类，请简单概括各类“伟人”们能够安置在这里的原因。（3分）
20、下面对这篇文章的赏析，不正确的两项是（ ）（3分）
A、文章第一自然段写人死后亲朋好友到墓地表达对他的思念，并强调“扫墓的全是亲人”，其作用是既引起下文，又映衬了先贤祠里“伟人”们受到世界各地人们的敬仰。
B、作者在先贤祠里始终没有找到巴尔扎克、斯丹达尔、莫泊桑和缪塞是因为他们不是法国人，没有被安置在这里。
C、“鲁迅式的人物”指不仅具有永久的欣赏价值的杰出艺术，更有撑起民族精神大厦的思想和精神；“徐志摩”指只是奉献给世界一种美——具有欣赏价值的杰出艺术作品。
D、文中划线句子运用比喻和反问的修辞手法，抒写了卢梭象征着的民族精神过现将来永久地影响着人类。
E、文章最后一句“我们中国人自己的先贤、先烈、先祖的祠堂如今在哪里呢 ”，点明作者呼吁要建立我们中国人自己的祠堂，让自己的先贤、先烈、先祖安有定所。
三、写作(40分)
李大钊的《今》告诉了我们这样一个道理：“过去未来皆是现在。”是啊，把握现在，拥有未来；把握机遇，走向成功；把握原则，赢得尊敬。把握亲情、友情，把握规律、方法，把握进程、分寸……
请以“把握”为话题，写一篇作文。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不少于500字。
答案：
单元测试题
拜，更重要的是体现了人们对无上崇高的纯粹的精神的敬仰和追求。18、因为先贤祠最能体现法兰西的民族性，以及它的气质，它的根本，它的内在美。最主要的是先贤祠所敬奉的是一种无上崇高的纯粹的精神。19、（1）世界名人作家，雨果、左拉是因为具有非凡的思想经历和个性精神；卢梭、伏尔泰是因为他们的作品都是思想大于形象，体现了法兰西“自由、平等、博爱”的精神。（2）科学家，居里夫人、皮埃尔是因为他们用毕生对磨难的承受来探索科学真理的精神。（3）并非“名人”的作家，他们是“个体思想者”，代表着对个体思想的实践。20、 BE
