(共36张PPT)
《赶海的小姑娘》
人音版 四年级下
教学目标
审美感知目标：
通过学习，体会大海的美丽，及赶海带来的快乐
艺术表现目标：
熟悉歌曲，体会不同音乐要素所带来的不同感受。
创意实践目标：
在学唱的基础上，对歌曲加入学生自己的理解，将自己的创意融入到歌曲伴奏及歌曲演唱中
文化理解目标：
聆听音乐，对歌曲的体裁、形式、风格等的正确感知，学会关注生活中的音乐现象，能联系课堂知识表明自己的理解。
01
新知导入
新知导入
听一听
这是什么声音？
新知导入
你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？
蔚蓝的海水
澎湃的海浪
金黄的沙滩
02
新知讲解
新知讲解
聆听音乐，赶海的小姑娘在干什么？你能模仿一下吗？
捡海螺
抓对虾
聆听《赶海的小姑娘》
初听歌曲
2）歌曲从哪方面体现出小姑娘愉悦的心情？
1）歌曲是几拍子
2/4拍
速度、力度、节奏、节拍、情绪
歌曲速度是怎么样的？
复听歌曲
稍快
聆听《赶海的小姑娘》
歌曲情绪是怎样的
欢快、活泼的
发声练习
随着老师的琴声，用“la”哼唱旋律。
节奏练习
跟着老师一起伸出双手，用“Da”来打一打节奏
有感情的朗读歌词
学唱歌曲
有感情的朗读歌词
学唱歌曲
学唱歌曲
请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
学唱歌曲
请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
学唱歌曲
再次聆听
歌曲可以分为几段？
A段
学唱歌曲
再次聆听
歌曲可以分为几段？
B段
学唱歌曲
视唱歌曲第一段
唱一唱色块里的歌谱
学唱歌曲
视唱歌曲第二段
这是什么音乐记号？
音乐知识
音乐知识
音乐知识
1、升记号（ ）表示将基本音级升高半音。
2、降记号（ ）表示将基本音级降低半音。
3、重升记号（×）表示将基本音级升高两个半音（一个全音）。
4、重降记号（ ）表示将基本音级降低两个半音（一个全音）。
5、还原记号( )表示将已经升高或降低的音还原。
学唱歌曲
请设计出不同的节奏，体现出赶海的快乐，选择合适的乐器为歌曲伴奏。
请设计出不同的节奏，体现出赶海的快乐，选择合适的乐器为歌曲伴奏。
学唱歌曲
学唱歌曲
再次聆听
歌曲表达了什么？小姑娘为什么那么开心？
歌曲表达了赶海的小姑娘慢慢的收获，慢慢的丰收，她在为自己的收获而感到开心。
学唱歌曲
03
巩固拓展
根据对乐曲的内容认识，分组创编属于自己组的舞蹈，比一比哪组创编的好。
我会这样跳
根据乐曲的内容，情绪情感、选择不同的乐器，模仿赶海的小姑娘捡贝壳、捉对虾的动作，分组为歌曲设计不同的演唱形式。
我会这样唱
收获是最令人开心的，我们今天跟着《赶海的小姑娘》去赶海，接下来我们来看看丰收的景象，欣赏歌曲《丰收》
04
课堂小结
课堂小结
今天我们学习了《赶海的小姑娘》领略了美丽的大海，金黄的沙滩，同时也跟着赶海的小姑娘得到了满满一提娄的收获，请大家记住这首歌带给我们欢乐、同时牢记这个歌曲的形式，以后遇到相似的歌曲能够想起今天这首歌。
05
板书设计
板书设计
《赶海的小姑娘》
拍子 2/4拍
速度 稍快
情绪 活泼的
作业布置
背唱
《赶海的小姑娘》
谢谢观赏
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