【新课标】1.2.3 生物圈是最大的生态系统-2022-2023学年七年级生物名师精讲课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
生物圈是最大的生态系统
第三节
4.下列表示正确的捕食食物链的是（　） Ａ昆虫→蛙→蛇　 Ｂ青草→昆虫→蛙→真菌
Ｃ青草→昆虫→蛙→蛇 Ｄ太阳→草→昆虫→蛙
5．能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却（ ）
A少量增加 B富集 C减少 D不变
C
B
1、什么叫食物链？
2、什么叫食物网？
3、为什么在食物链中营养级别越高的
生物体内有毒物质积累得越多？
课前回顾
6.下图是草原生态系统示意图，请据图回答：
1）该图中,有 条食物链,有 种生物为消费者.
2）图中的生产者是 .
3）此图中最长的一条食物链可表示为
4）从图中可以看出,生产者和消费者之间的关系是 的关系.
5）如果大量捕杀狐狸,那么鹰的数量在一定时间内将先 ,最终
6）该食物网加上 和 可构成生态系统。
4
草
吃与被吃
增多
5
减少
草 鼠 蛇 鹰
狐狸
兔
草
鹰
蛇
鼠
分解者
非生物部分
学习目标
描述生物圈的范围
学会识别各种生态系统的类型与特点
1
2
3
阐明生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统的观点
想想议议
农药（DDT）
1.鸟兽体内积累的DDT含量比海水高出百万倍。
发现：
浮游生物→鱼→鸟、兽
2.在从没有使用过DDT的南极的企鹅体内也发现有DDT的存在。
？
一、生物圈的概念
是地球表面适合生物生存的一薄层。
二、生物圈的范围
地球上所有的生物与其环境的总和。
以海平面为标准
整个厚度约为：20千米
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
二、生物圈的范围
包括三部分:
大气圈
大气圈位于生物圈的最顶部，是由多种气体组成的：有氮气、氧气、二氧化碳等等。
大气圈中生活的生物
水圈
水圈主要包括地球上的全部海洋和江河湖泊
水圈中生活的生物
岩石圈
岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤 ，是一切陆生生物的“立足点”。
生物圈各圈层的组成及生物种类比较
空间范围 组成 生物种类
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
氮气、氧气和
二氧化碳等
海洋、江河湖泊
地球表层的固体成分，其表面大多覆盖着土壤
昆虫、鸟类、哺乳类
和细菌等微生物
水生生物
一切陆生生物
三、多种多样的生态系统
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
淡水生态系统
城市生态系统
农田生态系统
？
自学指导
请同学们阅读教材28-29页，3分钟之后请同学口头回答各种类型生态系统的特点与作用。
三、多种多样的生态系统
分布：干旱地区
特点：缺乏高大植物，降雨量少
作用：保持水土，防风固沙
草原生态系统
湿地生态系统
分布：多水和过湿的环境
特点：沼泽植物多，动物种类也多
作用：净化水质、蓄洪抗旱
有“地球之肾”之称
红树林
近海沼泽
人工湿地
海洋生态系统
特点：动植物繁多
作用：调节气候制造氧气占地球每年产氧量70%
森林生态系统
分布：比较湿润的地区
特点：动植物种类繁多
作用：涵养水源 保持水土 防风固沙 调节气候 净化空气
有“绿色水库”之称
“地球之肺”之称
长臂猿
犀鸟
蜂猴
淡水生态系统
特点：由水体与其生物构成
作用：提供饮用 灌溉以及工业水源
调节气候
农田生态系统
特点：以农作物为主体，动植物种类相对较少，人的作用非常关键。
城市生态系统
特点：人类起重要的支配作用，植物的种类和数量少，消费者主要是人类
容易产生环境问题
讨论探究
河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物，有时要到河边喝水。
四、 生物圈是一个统一的整体
请同学自学课本相关内容，说出河流生态系统与哪些生态系统有关联？
资料分析
讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
河流（淡水）生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
源头
源头
沿途形成
流入
灌溉
供水
1.非生物因素：
2.地域关系：
3.生态系统中的生物：
★实际上，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。
阳光、大气、水。
微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动。动物的运动，人类的活动。
黄河、长江。
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
ＤＤＴ
海洋生态系统
河流生态系统
农田生态系统
城市生态系统
蒲公英随风飘扬
鱼类洄游
鸟类迁徙
生物圈是一个统一的整体
是地球上最大的生态系统
是所有生物的共同家园
保护生物圈，人人有责。
P32 2、
猞猁 森林生态系统
扬子鳄 草原生态系统
天鹅 海洋生态系统
鸬鹚 河流生态系统
黑斑蛙 湿地生态系统
鳗鲡 农田生态系统