【新课标】5.4.1+细菌和真菌的分布-2022-2023学年八年级生物上学期同步优质课件(共30张PPT)
文档属性
| 名称 | 【新课标】5.4.1+细菌和真菌的分布-2022-2023学年八年级生物上学期同步优质课件(共30张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 29.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-16 15:29:58 | ||
图片预览
文档简介
(共30张PPT)
蘑菇属于真菌
真菌中的霉菌
肉眼看不见的细菌
细菌和真菌广泛分布
5.4.1 细菌和真菌的分布
人教版八年级上册
第四章 细菌和真菌
目录
content
知识探索
归纳总结
小试牛刀
新知引入
目标领航
新知引入
现代化养鸡场的饲养员为什么要像医生一样穿白大褂呢？
细菌和真菌的分布范围是怎样的？
怎样检测环境中的细菌和真菌？
目标领航
知识探索
思考：
细菌和真菌大部分都比较小，该怎样观察它们呢？
以菌落的形式观察。
由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
在培养皿中加入适于细菌或真菌生长的物质，制成培养基。
知识探索
细菌菌落
真菌菌落
知识探索
观察菌落
观察菌落的形态。
大小 形状 颜色
细菌菌落 小 大多数光滑粘稠或干燥粗糙 白、黄、灰
真菌菌落 大（比细菌大几倍到几十倍） 绒毛状、絮状或蜘蛛网状 红、褐、绿、黑、黄
知识探索
观察菌落
观察菌落的形态。
可通过菌落的______________，大致区分出细菌和真菌及其种类。
形态、大小和颜色
知识探索
观察菌落
培养细菌、真菌的一般方法
琼脂
煮沸后冷却能胶化呈固态。
培养细菌、真菌的一般方法
知识探索
观察菌落
1. 配置培养基：肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）与琼脂混合在一起。
高温灭菌后冷却
投入使用
知识探索
观察菌落
2. 高温灭菌——去除杂菌
培养细菌、真菌的一般方法
3. 冷却接种——将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程。
知识探索
观察菌落
培养细菌、真菌的一般方法
4. 恒温培养：将接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养。
知识探索
观察菌落
不同的环境中都有细菌和真菌吗？
什么样的环境适合细菌和真菌生存，哪些不适合？
知识探索
探究细菌和真菌的分布
探究
检测不同环境中的细菌和真菌
提出问题：比较洗手前与洗手后，手上的细菌数量一样多吗？
作出假设：洗手前手上的细菌数量比洗手后多。
知识探索
探究细菌和真菌的分布
探究
检测不同环境中的细菌和真菌
探究
检测不同环境中的细菌和真菌
知识探索
探究细菌和真菌的分布
采集细菌和真菌：
将培养基暴露在空气中5~10分钟
用无菌棉棒蘸取后，轻轻涂抹在培养基上
将物体在培养基上轻轻按一下
为什么使用高温处理的培养皿和无菌棉棒？
接种
排除实验外其他因素的污染。
知识探索
探究细菌和真菌的分布
探究
检测不同环境中的细菌和真菌
制定和实施计划：
1）将9个经高温灭菌的培养基分成三组
A洗手前
B洗手后
C空白组
2）打开培养皿，请3位同学将手指指尖在A组培养皿上按一下
3）请同学洗完手后，再和刚才一样，在B组的培养皿上按一下
4）空白组不做处理，将三组培养皿放入37℃恒温箱中培养
5）1天后取出培养皿，用肉眼和放大镜观察并记录菌落数，求出平均值。
知识探索
探究细菌和真菌的分布
探究
检测不同环境中的细菌和真菌
实验结果：
A组 B组 C组
菌落形状 呈5个指尖形状 呈5个指尖形状 无
细菌数量 多 少 无
实验结论：洗手前受伤的细菌比洗手后_____。
多
探究
检测不同环境中的细菌和真菌
知识探索
探究细菌和真菌的分布
参考刚才的步骤，全班同学分成6组，每个小组采集不同环境中的细菌和真菌。
教室、草地、林中、汽车站旁、操场、门把手……
知识探索
探究细菌和真菌的分布
探究
检测不同环境中的细菌和真菌
根据探究，我们发现：
在_________________________________，都可以找到细菌和真菌。
土壤中、水里、空气中、人体上
细菌和真菌在生物圈中广泛分布。
知识探索
探究细菌和真菌的分布
细菌和真菌的生活需要哪些条件？
生存基本条件
水分
适宜的温度
营养物质
有的细菌还要求某些特定的条件：
有的细菌必须在无氧条件下才能生存。
归纳总结
细菌和真菌生存基本条件：水分、适宜的温度、营养物质。
大小 形状 颜色
细菌菌落 小 大多数光滑粘稠或干燥粗糙 白、黄、灰
真菌菌落 大（比细菌大几倍到几十倍） 绒毛状、絮状或蜘蛛网状 红、褐、绿、黑、黄
细菌和真菌在生物圈中广泛分布。
培养细菌、真菌的一般方法：配置培养基、高温灭菌、冷却接种、恒温培养。
小试牛刀
细菌和大部分真菌个体比较小，可以在（ ）中加入适于它们生长的物质制成（ ），经过接种就会繁殖成肉眼可见的（ ）。
菌落 B. 培养基 C. 培养皿 D. 琼脂
C
B
A
小试牛刀
细菌和真菌的生活需要是（ ）
C
①②
③④
②③④
①②③④
①氧气 ②水 ③有机物 ④适宜的温度
小试牛刀
上面步骤中，B是_____过程，完成步骤C需要在适应的_____下进行。
若D中的菌落为细菌菌落，其形态特点是___________________
_________________。
在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示：
A
B
C
D
接种
温度
菌落较小，表面或光滑
粘稠，或粗糙干燥
谢谢观看
人教版八年级上册
《动物在生物圈中的作用》
蘑菇属于真菌
真菌中的霉菌
肉眼看不见的细菌
细菌和真菌广泛分布
5.4.1 细菌和真菌的分布
人教版八年级上册
第四章 细菌和真菌
目录
content
知识探索
归纳总结
小试牛刀
新知引入
目标领航
新知引入
现代化养鸡场的饲养员为什么要像医生一样穿白大褂呢？
细菌和真菌的分布范围是怎样的？
怎样检测环境中的细菌和真菌？
目标领航
知识探索
思考：
细菌和真菌大部分都比较小，该怎样观察它们呢？
以菌落的形式观察。
由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
在培养皿中加入适于细菌或真菌生长的物质，制成培养基。
知识探索
细菌菌落
真菌菌落
知识探索
观察菌落
观察菌落的形态。
大小 形状 颜色
细菌菌落 小 大多数光滑粘稠或干燥粗糙 白、黄、灰
真菌菌落 大（比细菌大几倍到几十倍） 绒毛状、絮状或蜘蛛网状 红、褐、绿、黑、黄
知识探索
观察菌落
观察菌落的形态。
可通过菌落的______________，大致区分出细菌和真菌及其种类。
形态、大小和颜色
知识探索
观察菌落
培养细菌、真菌的一般方法
琼脂
煮沸后冷却能胶化呈固态。
培养细菌、真菌的一般方法
知识探索
观察菌落
1. 配置培养基：肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）与琼脂混合在一起。
高温灭菌后冷却
投入使用
知识探索
观察菌落
2. 高温灭菌——去除杂菌
培养细菌、真菌的一般方法
3. 冷却接种——将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程。
知识探索
观察菌落
培养细菌、真菌的一般方法
4. 恒温培养：将接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养。
知识探索
观察菌落
不同的环境中都有细菌和真菌吗？
什么样的环境适合细菌和真菌生存，哪些不适合？
知识探索
探究细菌和真菌的分布
探究
检测不同环境中的细菌和真菌
提出问题：比较洗手前与洗手后，手上的细菌数量一样多吗？
作出假设：洗手前手上的细菌数量比洗手后多。
知识探索
探究细菌和真菌的分布
探究
检测不同环境中的细菌和真菌
探究
检测不同环境中的细菌和真菌
知识探索
探究细菌和真菌的分布
采集细菌和真菌：
将培养基暴露在空气中5~10分钟
用无菌棉棒蘸取后，轻轻涂抹在培养基上
将物体在培养基上轻轻按一下
为什么使用高温处理的培养皿和无菌棉棒？
接种
排除实验外其他因素的污染。
知识探索
探究细菌和真菌的分布
探究
检测不同环境中的细菌和真菌
制定和实施计划：
1）将9个经高温灭菌的培养基分成三组
A洗手前
B洗手后
C空白组
2）打开培养皿，请3位同学将手指指尖在A组培养皿上按一下
3）请同学洗完手后，再和刚才一样，在B组的培养皿上按一下
4）空白组不做处理，将三组培养皿放入37℃恒温箱中培养
5）1天后取出培养皿，用肉眼和放大镜观察并记录菌落数，求出平均值。
知识探索
探究细菌和真菌的分布
探究
检测不同环境中的细菌和真菌
实验结果：
A组 B组 C组
菌落形状 呈5个指尖形状 呈5个指尖形状 无
细菌数量 多 少 无
实验结论：洗手前受伤的细菌比洗手后_____。
多
探究
检测不同环境中的细菌和真菌
知识探索
探究细菌和真菌的分布
参考刚才的步骤，全班同学分成6组，每个小组采集不同环境中的细菌和真菌。
教室、草地、林中、汽车站旁、操场、门把手……
知识探索
探究细菌和真菌的分布
探究
检测不同环境中的细菌和真菌
根据探究，我们发现：
在_________________________________，都可以找到细菌和真菌。
土壤中、水里、空气中、人体上
细菌和真菌在生物圈中广泛分布。
知识探索
探究细菌和真菌的分布
细菌和真菌的生活需要哪些条件？
生存基本条件
水分
适宜的温度
营养物质
有的细菌还要求某些特定的条件：
有的细菌必须在无氧条件下才能生存。
归纳总结
细菌和真菌生存基本条件：水分、适宜的温度、营养物质。
大小 形状 颜色
细菌菌落 小 大多数光滑粘稠或干燥粗糙 白、黄、灰
真菌菌落 大（比细菌大几倍到几十倍） 绒毛状、絮状或蜘蛛网状 红、褐、绿、黑、黄
细菌和真菌在生物圈中广泛分布。
培养细菌、真菌的一般方法：配置培养基、高温灭菌、冷却接种、恒温培养。
小试牛刀
细菌和大部分真菌个体比较小，可以在（ ）中加入适于它们生长的物质制成（ ），经过接种就会繁殖成肉眼可见的（ ）。
菌落 B. 培养基 C. 培养皿 D. 琼脂
C
B
A
小试牛刀
细菌和真菌的生活需要是（ ）
C
①②
③④
②③④
①②③④
①氧气 ②水 ③有机物 ④适宜的温度
小试牛刀
上面步骤中，B是_____过程，完成步骤C需要在适应的_____下进行。
若D中的菌落为细菌菌落，其形态特点是___________________
_________________。
在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示：
A
B
C
D
接种
温度
菌落较小，表面或光滑
粘稠，或粗糙干燥
谢谢观看
人教版八年级上册
《动物在生物圈中的作用》