4.1天气 说课课件 2022-2023学年商务星球版地理七年级上册 (共30张PP T)

(共30张PPT)
说
课
稿
天 气
商务星球版 第四章第一节
目录
1
2
3
教材分析
教法学法
教学过程
4
板书设计
教材分析
教学目标
教学重难点
教材的地位和作用
教材的地位和作用
商务星球版七年级地理上册第四章第一节的内容。
天气与生产建设和日常生活关系十分密切，也对后面的气温、降水、气候等知识的学习具有引领和铺垫作用。
教学目标
三维目标
知识
与技能
过程与方法
情感态度与价值观
知识
与技能
①区分“天气”和“气候”的概念，识别常用的天气符号。
②用实例说明人类活动对空气质量的影响。
教学目标
三维
目标
知识
与技能
方法
与过程
情感态度与价值观
过程与方法
①通过联系实际,分析天气对我们生产、生活的影响。
②识别卫星云图和常见天气符号后，能够播报天气。
教学目标
三维
目标
知识
与技能
过程与方法
情感态度与价值观
情感态度与价值观
①通过联系本地的天气变化特征，激发学生开展气象观测、预报的课外活动兴趣，增强科教兴国的意识。
②通过学习人类活动对大气环境的负面影响，使学生认识保护大气环境的重要性，培养学生的环保意识。
教学重难点
重点
1.区分描述天气的语言，正确描述某时的天气。
2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
1.卫星云图和风向标的判读。
2.用实例说明人类活动对空气质量的影响。
难点
教法学法
教法学法分析
学情分析
学情分析
七年级学生有一定的地理知识基础，再加上对生活的体验，对天气知识的理解和接受不是很困难。
优势
不足
针对七年级的学生而言，图文互换能力较差，空间思维能力不强，理论与实际相结合的能力较差。
02
学法
01
教法
读图分析法
讨论法
讲授法
问题启示法
读图观察法
自主学习法
合作探究法
新课标倡导“地理学习方式多样化”，现代教育倡导教会学生学习。本节课以学生为主体，让学生在老师的引导下（展示图片、重点讲解），自主观察、小组讨论、合作探究，归纳总结出相关知识。把课堂的主动权还给学生，调动学生学习积极性，培养学生学习能力。
教法学法分析
教学过程
读图分析
交流展示
拓展延伸
激趣导入
课堂小结
布置作业
激趣导入
[设计意图] 吸引学生的学习兴趣，调动学生学习热情。
读图分析
了解天气的概念
学会天气的描述方法
感知天气
读图分析
同一地点不同时间
同一时间不同地点
天气多变的特点
读图分析
小组活动1：我型我秀
分析图片中的天气对
你的生活产生的影响
[设计意图] 通过联系生活实际培养学生观察生活的能力，小组讨论也培养了学生的合作与交流的能力。
交流展示
Text
Text
Text
Text
Text
获得天气预报的途径
预报天气
交流展示
卫星云图
岗前培训一
交流展示
常用的天气符号
岗前培训二
交流展示
小组活动2：眼疾手快
让学生根据课件中出现的天气名称展示出手中的天气符号
交流展示
风言风语
岗前培训三
交流展示
实战演练
来吧！展示
优秀小组代表上台播报丰城市明后两天的天气预报。
[设计意图] 可以检验学生对所学知识的掌握，也培养了学生的语言表达能力。
拓展延伸
引发思考：空气质量是什么？
展望天气
丰城
北京
比较北京和丰城的污染指数并分析哪些因素影响了空气状况
拓展延伸
总结影响空气污染的因素并分析出对应的治理措施
拓展延伸
播放习近平书记 “绿水青山就是金山银山”理论视频
[设计意图] 让学生意识到保护环境的重要性，树立环保意识。
拓展延伸
课堂小结
感知天气
预报天气
展望天气
天气的概念
天气的特点
天气的影响
卫星云图
天气符号
风向标
影响空气质量的因素
治理措施
布置作业
[布置作业]
回家之后向家人播报第二天的天气。
板书设计
感谢各位聆听