人教版生物七年级上册 第二单元生物体的结构层次章末总结第二章 细胞怎样构成生物体习题课件（共32张PPT）

(共32张PPT)
第二单元 生物体的结构层次
章末总结
第二章 细胞怎样构成生物体
目录
02
课程标准
03
章末小测
01
思维导图
思维导图
课程标准
1. 描述细胞分裂的基本过程。
2. 概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
3. 识别人体的几种基本组织。
4. 识别植物的几种主要组织。
5. 描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。
6. 描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
7. 说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
章末小测
一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）
1. (2020鞍山)植物细胞分裂过程中，变化最为明显的是（ ）
A. 细胞壁
B. 染色体
C. 细胞质
D. 细胞膜
B
2. (2019云南)右图为植物细胞的分裂过程示意图，下列有关叙述，不正确的是（ ）
A. 植物细胞分裂过程的先后顺序为a→b→c
B. 植物细胞的染色体由DNA和蛋白质组成
C. 该图也能表示动物细胞的分裂过程
D. 新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
C
3. (2019天水)动物细胞分裂的顺序是（ ）
①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 ②细胞核一分为二，成为两个细胞核 ③细胞膜从细胞的中部向内凹陷、缢裂成两个细胞
A. ①②③ B. ②①③
C. ③②① D. ①③②
B
4. (2020太原)玉米根尖分生区细胞中有20条染色体。正常情况下，其经过分裂产生的2个新细胞中染色体数均为（ ）
A. 10条
B. 20条
C. 30条
D. 40条
B
5. (2019平凉)小李同学用光学显微镜观察洋葱根尖细胞分裂变化，下列叙述中正确的是（ ）
A. 洋葱根尖细胞中含有叶绿体
B. 可以清楚地看到细胞膜、线粒体、细胞核
C. 分裂过程中变化最明显的是染色体
D. 分裂产生的子细胞染色体数目是原细胞的一半
C
6. (2019广州)洋葱根尖分生区的一个细胞分裂成为（ ）
A. 两个细胞，染色体数目减半
B. 一个细胞，染色体数目不变
C. 一个细胞，染色体数目减半
D. 两个细胞，染色体数目不变
D
7. (2018广州)癌变后的细胞不具有的特点是（ )
A. 细胞停止生长
B. 细胞不断分裂形成肿瘤
C. 细胞可侵入附近的正常组织
D. 细胞分裂非常快
A
8. (2019上海)下列关于人体结构层次的排序正确的是（ ）
A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤
C. ⑤→①→③→④→② D. ②→④→①→③→⑤
C
9. (2019咸阳)健康人骨髓中的造血干细胞不断产生新的血细胞，补充死亡和衰老细胞。下图表示的过程是（ ）
A. 细胞分裂
B. 细胞分化
C. 细胞生长
D. 细胞分生
B
10. (2019邵阳)从多细胞生物体的结构层次上看，血管、血液、血小板分别属于（ ）
A. 细胞、组织、器官
B. 器官、组织、细胞
C. 组织、细胞、器官
D. 细胞、器官、组织
B
11. (2020福建)胃在生物体结构层次上属于（ ）
A. 细胞
B. 组织
C. 器官
D. 系统
C
12. 从生物体结构层次上分析,以下选项中属于同一结构层次的是（ ）
A. 筛管与茎
B. 口腔上皮与胃
C. 心脏与血液
D. 西瓜与西瓜籽
D
13. （2019保定）我国在“嫦娥”四号上种的棉花发芽了!这是人类首次让“月球长绿叶”。下列有关棉花结构层次的描述，错误的是（ ）
A. 细胞是棉花结构和功能的基本单位
B. 棉花植株的花、果实和种子是生殖器官
C. 细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础
D. 棉花的种皮是上皮组织，具有保护作用
D
14. (2020德州)橘子是生活中常见的水果。吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面有一些“丝络”，橘子瓣有很多汁水。因此，构成橘子的组织应该包括（ ）
A. 上皮组织、输导组织、营养组织
B. 上皮组织、分生组织、输导组织
C. 保护组织、结缔组织、输导组织
D. 保护组织、输导组织、营养组织
D
15. (2019盘锦)下图表示生物体的部分结构层次。下列相关描述正确的是（ ）
A. ①是植物体结构和功能的基本单位
B. ②属于上皮组织
C. ③是植物体的生殖器官
D. ④的结构层次是系统
A
16. (2020菏泽)下列有关细胞分裂、分化及多细胞生物体结构层次的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞分裂过程中遗传物质要先进行复制
B. 通过细胞分化形成不同的组织
C. 与人体相比，小麦缺少系统这一结构层次
D. 植物体内的所有细胞都具有分裂和分化能力
D
17. (2020鸡西)下列生物中，身体只由一个细胞构成的是（ ）
A. 鱼
B. 变形虫
C. 玉米
D. 牛
B
18. (2019广州)如右图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘放一小粒食盐，培养液中草履虫的移动情况是（ ）
A. 左侧培养液中草履虫向右侧移动
B. 右侧培养液中草履虫向左侧移动
C. 两侧培养液中草履虫不向另一侧移动
D. 两侧培养液中草履虫随机移动
B
19. (2019北京)衣藻(如右图)是生活在水中的单细胞藻类，能独立完成生命活动。下列叙述错误的是（ ）
A. 可在水中自由活动
B. 通过神经进行调节
C. 自己制造有机营养
D. 能够排出代谢废物
B
20. (2019丹东)比较草履虫与衣藻，下列有关叙述正确的是（ ）
①都是单细胞生物 ②都能在净化污水中起作用 ③能量转换器都是叶绿体 ④都有细胞壁、叶绿体、液泡 ⑤都有细胞核，细胞核中含有遗传物质
A. ①⑤ B. ②③
C. ①④ D. ③⑤
A
二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
21. 资料分析(20分)
(2021梅州模拟)阅读以下资料,回答下列问题。
甘蔗以颜色分,有青皮、紫皮二大类,俗称红甘蔗、白甘蔗。甘蔗适合栽种于降雨量充沛、阳光充足、冬夏温差大的地方。种植甘蔗时,选择大田生长较好,没有病虫危害(尤其是棉蚜虫)的新植蔗梢作种。
(1)甘蔗适合栽种于降雨量充沛、阳光充足、冬夏温差大的地方,这说明非生物因素中的________、________和________对甘蔗的生长有重要影响。
(2)甘蔗味道清甜,构成甘蔗结构和功能的基本单位是________，甘甜可口的甘蔗汁主要存在于细胞结构中的_________里。
(3)吃甘蔗要先把甘蔗“皮”削去,削去的“皮”属于________组织，它与人体的________组织具有相似的功能；吃蔗肉时会吃到许多纤维状的结构，它们主要属于________组织。
水
阳光
温度
细胞
液泡
保护
上皮
输导
(4)如果甘蔗田里杂草多，会荫蔽甘蔗,抑制幼苗的生长,甘蔗和杂草是________关系；地下的虫害喜欢咬食蔗芽、蔗根，害虫和甘蔗是_______关系。
竞争
捕食
22. 实验探究(20分)
某兴趣小组为探究草履虫对外界刺激的反应,按照如下方案进行了实验,请分析回答有关问题。
①取甲、乙、丙三个载玻片(如下图) ,分别在其两端各滴一滴草履虫培养液,并使其相互连通；②在甲、乙、丙三个载玻片右侧培养液边缘分别滴一小滴盐水、一小滴肉汁、一小滴醋汁；③用显微镜观察发生的现象，分析得出结论。
(1)盐水、醋汁对草履虫是____________刺激，肉汁对草履虫是____________刺激。
有害
有利
(2)实验中,兴趣小组的同学将会发现载玻片________右侧培养液中的草履虫越聚越多，而载玻片____________右侧培养液中的草履虫越来越少,大多数游向了左侧培养液；原因是______________________________________；由此可得出的结论是____________________________________。
(3)草履虫是一种________生物，在液体中主要靠［______］_______摆动以旋转身体游来游去；如果实验中发现草履虫游动过快，影响观察，可以在培养液中均匀地放几丝____________，从而限制其运动速度。
乙
甲、丙
草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激
草履虫能对外界刺激作出反应
单细胞
棉花纤维
①
纤毛
(4)如果在载玻片乙的培养液中滴入一小滴红色墨汁,一段时间后用显微镜观察,将会发现草履虫体内的［______］
_________变成了红色，并且不停地循环移动。
③
食物泡
谢 谢