人教版七年级上册 Unit 8 When is your birthday? Section B (1a-1d) 教案

第三课时　Section A (Grammar Focus－3c)
主备内容 Section A (Grammar Focus－3c)
教学目标 【知识目标】Important words：first，second，third，fifth，eighth，ninth，twelfth，twentiethImportant sentences：1．—When is her birthday？—It's in August.2．—Is your birthday on February 1st？—No，it's on the 6th.【能力目标】1.让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。2.通过总结归纳when 引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。3.能够询问或确认他人的年龄及生日日期。【情感目标】通过互相询问生日日期，可以增进同学之间的了解和友情。
教学重难点 重点：1.让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。2.通过总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。难点：让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。
教法学法 情景交际法；任务型教学法；小组合作学习
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INCLUDEPICTURE"自学互研.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 1　自主学习
【新词自查】
根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
1．National Day is on October the __first__(one)．
2．February is the __second__(two) month of a year.
3．Her sister's birthday is on April the __third__(three)．
4．Is your birthday on July the __fifth__(第五)
5．I live(住) on the __twelfth__(twelve) floor.
6．Tony's birthday is on November the __eighth__(第八)．
7．Today is my brother's __twentieth__(twenty) birthday.
8．Jim's birthday party is on December the __ninth__(nine)．
Step 2　情景导入
【参考案例】
Teacher：Yesterday we learned some words of months.Can you write them down？Let's dictate(听写) them.We also learned the date of birth.Can you write the date of your birthday？Now，let's review them.
Dictate：
①一月__January__　　②八月__August__
③五月__May__ ④十二月__December__
…
T：What's your name
S：My name is/I'm…
T：How old are you
S：I'm…
T：When is your birthday
S：My birthday is/It's on…
设计意图：通过听写，检查了学生对上一节课所学单词的掌握情况；又通过问答互动，让学生迅速地回忆起上一节课所学的谈论出生日期的话题。
INCLUDEPICTURE"导学达标.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 3　畅通Grammar Focus回顾语法重点
【操作案例】
1．学生阅读Grammar Focus中的句子，然后教师根据重点句型让同学们做填空练习。
2．学生读序数词表，然后总结序数词变形规则，教师可准备相应的序数词变形练习。
设计意图：学生通过朗读Grammar Focus方框中的内容感知句型规律，巩固学生对目标语言的理解和运用能力。学生通过观察不同序数词的变化，找出变形规律。
Step 4　完成教材3a－3c的任务
【操作案例】
1．请看3a方框中的句子，仔细读两遍，然后将问句与答语进行配对。让同学们说出答案，教师核对。
1．__b__　2.__d__　3.__e__　4.__c__　5.__a__
2．请大声朗读3a的小对话。
3．请认真读3b并把对话补充完整，然后再与同伴结对练习该对话。
4．请朗读并背诵3b的对话。
5．完成3c的任务。把全班同学分组，在小组内询问其他同学的生日和年龄，然后按从小到大的顺序排队。最后让两组同学演示一下。
设计意图：这三个部分把读与说结合起来，提高了学生的口语交际能力，巩固了学生对目标语言(谈论出生日期和年龄)的理解和运用能力。
INCLUDEPICTURE"问题探究.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET
知识点拨
▲序数词变化规则
基变序，有规律，多数词尾加 th。一、二、三，特殊记，词尾字母t，d，d。
八去t，九去e，字母f把ve替，然后再加 th。
若是遇到几十几，只变个位就可以。
序数词表顺序，一般须加定冠词。
▲名词所有格构成规则
单数名词直接加“'s”；复数名词，不以 s结尾，直接加“'s”；以 s结尾，加“'”。
表示两个人共同拥有某物时，只需在后一个名词后加“'s”；
表示两个人各自拥有某物时，则两个名词都得加“'s”。
INCLUDEPICTURE"当堂评价.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 5　板书设计
Section A (Grammar Focus－3c)
Important words：first，second，third，fifth，eighth，ninth，twelfth，twentieth
Important sentences：
1．—When is her birthday
—It's in August.
2．—Is your birthday on February 1st
—No，it's on the 6th.
INCLUDEPICTURE"教学反思.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET
本节课我从不同的角度带领学生畅通Grammar Focus：朗读、讨论、问答、表演对话、小组归纳等，将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，而且巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。通过总结规律，学生基本能够正确完成句型填空，熟练掌握有关日期的询问与表达方式并能正确回答。