第五单元《七彩管弦（五）》教学课件(共34张PPT+音频) 湘教版初中音乐九年级上册

(共34张PPT)
七彩管弦（五）
湘艺版九年级上册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐赏析
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
《沃尔塔瓦河》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
这首作品通过生动的音流描绘了沃尔塔瓦河从涓涓细流汇聚成一条宽阔浩荡的大河的景象，以及沿岸的风光和乡村风情。作曲家分别为每段音乐加了小标题。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
斯美塔那（1824-1884）
捷克作曲家。作品有《被出卖的新嫁娘》等八部歌剧，《我的祖国》等十一部交响音乐作品，两部弦乐四重奏及若干钢琴曲与声乐曲等。
《沃尔塔瓦河》
试听
试听歌曲
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
1.沃尔塔瓦河之源
《沃尔塔瓦河》
试听
试听歌曲
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
2.森林狩猎
3.乡村婚礼
《沃尔塔瓦河》
试听
试听歌曲
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
4.月光下的精灵之舞
5.圣·约翰峡谷的激流
《沃尔塔瓦河》
试听
试听歌曲
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
6.宽阔的河流
7.维舍拉德城堡
音乐知识
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
交响套曲《我的祖国》
整个作品音乐流畅，色彩壮丽、清新，蕴藏着无限的深情厚意，是一首捷克人民爱国主义的壮丽赞歌，也使这部作品成了一个国家、一个民族的象征。　　　　　　　　全曲由六首标题交响诗组成，是一部优美无比、气势恢弘的交响史诗。
欣赏音乐
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
课堂小结
许多的爱国艺术家将满腔的爱国热情溶入到自己的作品之中，成为人们心中久久不能忘怀的心的旋律，每一位胸怀祖国大地的音乐家，无不怀着滚烫的赤子之心，炙热的爱国之情，深情的歌颂着。
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课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《阿尼特拉舞曲》
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音乐赏析
课堂思考
课堂小结
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音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《阿尼特拉舞曲》选自《培尔·金特》组曲，是一首轻快流畅并包含丰富细腻的力度变化的曲子。该舞曲为三部曲式。它是写培尔·金特在沙漠绿舟的阿拉伯帐篷中，美丽的女子阿尼特拉用舞蹈欢迎他时的情景，表现了活泼妩媚的阿尼特拉的形象。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
爱德华·葛里格（1843～1907），挪威作曲家，19世纪下半叶挪威民族乐派代表人物。 6岁随母学钢琴，得到音乐启蒙教育。经著名小提琴家布尔推荐，1858～1862年在莱比锡音乐学院学习。毕业后，在卑尔根举行首次作品音乐会。
《阿尼特拉舞曲》
试听
试听歌曲
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音乐赏析
课堂思考
课堂小结
这首舞曲为三部曲式。第一段在三角铁清脆的声音伴奏下，加弱音器的小提琴奏出了轻盈绮丽的舞曲主题，仿佛描绘了阿尼特拉妩媚迷人的舞姿。
《阿尼特拉舞曲》
试听
试听歌曲
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
中段缠绵而颇具魅力的主题音调，充满着扑朔迷离的奇幻色彩。
第三段是舞曲第一段的主题再现，最后在轻柔飘逸的音响中结束。
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音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐知识
《培尔·金特》是易卜生创作戏剧作品之一，它通过纨绔子弟培尔·金特放浪、历险、辗转的生命历程，探索了人生是为了什么，人应该怎样生活的重大哲学命题。另外，《吉尔·金特》也是格里格应邀为易卜生的诗剧《培尔·金特》所写的配乐的名字。
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音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐知识
这首乐曲是单三部曲式，其中段位综合型中段写法，即第一阶段材料与两段形成并置关系，第二阶段材料引申于呈示段第一乐句材料。其再现段采用动力性扩充的再现方式，并且第二乐句回归主调。全曲三个乐段体现出“静——动——静”的总体发展规律。
课堂小结
今天我们学习了《阿尼特拉舞曲》，感受到了音乐的魅力，音乐可以传递人们的感情，让我们走进彼此的心灵，希望同学们可以多多用音乐来交流！
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《大海与辛巴德的船》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《舍赫拉查德》交响组曲又名《天方夜谭》。乐曲取材于阿拉伯民间故事集《一千零夜》。辛巴德是《一千零一夜》中的一个人物。第一乐章主要描写辛巴德驾驶一艘破旧的船在大海中漂泊，历经艰难终于幸运地到达目的地的情景。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
尼古拉·安德烈耶维奇·里姆斯基-柯萨科夫（1844－1908），俄国作曲家，音乐教育家，俄国国民乐派的创始人之一。
《大海与辛巴德的船》
试听歌曲
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音乐赏析
课堂思考
课堂小结
苏丹王沙赫里的音乐主题
舍赫拉查德的音乐主题
试听
《大海与辛巴德的船》
试听歌曲
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
主部主题
副部主题
试听
《大海与辛巴德的船》
试听
试听歌曲
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
辛巴德的音乐主题
试听
音乐知识
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
交响组曲
几个具有相对独立性的乐章，在统一的艺术构思下，有序组合而成的器乐套曲。
体验探究
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
乐曲进入第一部分后，在中提琴与大提琴的伴奏音型烘托下，引出了主部主题的曲调，你知道这段描写大海烟波浩渺、波涛汹涌的曲调是由哪段音乐演变而来的吗？
课堂思考
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课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
1.弦乐器组有什么特点？
答：密集、起伏较大、稍快、很强。
2.平静的大海 长笛有什么特点？
答： 舒展、平缓、缓慢、柔和。
课堂小结
同学们，“海纳百川，有容乃大”感悟人生就想大海一样，要有宽广博大的胸怀与澎湃的激情，努力进取，奋发向上。热爱生命，珍惜生命。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
课堂总结
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
同学们，音乐可以触碰人的内心，给人带来心灵上的慰藉，希望在今后的生活学习中，大家可以学会用音乐来交流，表达自己的真实情感！
课堂总结
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
谢
谢
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