人音版 八年级上册 音乐 第1单元 演唱 我的中国心 教案（表格式）

第 1 课 时 音 乐 教 案
课题 《我的中国心》 类型 综合 课时 1
教学目标 1、了解这首歌曲所表达的海外赤子眷恋祖国的深情与民族自豪感。2、通过歌曲学唱，能够独立分析歌曲，了解歌曲结构。3、科学合理地运用气息，用自然、饱满、深情的声音表现歌曲。
教学分析 重点 重点：学会演唱《我的中国心》
难点 难点：通过歌曲学唱，能够独立分析歌曲，了解歌曲结构
教学形式 教法 小组合作 情境导入
学法 探究、合作、演唱
学情分析
教学过程 教师活动 学生活动 二次备课
一．组织教学。二、导入。 1 创设情境师：播放84年张明敏春晚视频，问孩子熟悉这首歌曲么以及演唱者是谁？师：世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。介绍作者黄霑，并且介绍歌曲的由来，讲解历史。师：那么今天我们今天就来学习这首《我的中国心》再来听音频，找出情绪，情感，速度是怎样的？这首歌曲《我的中国心》把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！三、合作探究通过师生交流，明确学习这首歌曲的方法——分乐段、赏歌词、联现实、唱歌曲。1.再次放音频，问学生乐段是怎样划分的？分段学唱。A段中难点师：B段开头中长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤。都是我们祖国的重要领土。我请一名同学朗诵一下过渡语：《我的中国心》演唱合作，笛子演奏A段，集体合唱，中间间奏的朗诵。三、当堂总结1、过渡语：我们唱着《我的中国心》香港回归了，这首歌曲经久不衰，至今为此广受传唱，下面我们来欣赏一下父子同台演唱《我的中国心》 学生问好！生：熟悉，张明敏生：情绪：抒情，情感：爱国主义，速度：慢
A段(1-8)B段(9-16)A段重现(17-24)生：重复唱谱学生：用深情地声音朗读歌词生：笛子演奏，集体学生，朗诵
板书设计 我的中国心曲式分析A段(1—8)+B(9 -16)+A段重现（17—24）乐理难点： 6. 3 2 3 1 7 ∣ 6—— 0∣ 3 6 5 3 2 1 2 ∣ 3——35∣
教学反思 经过精心准备的这一课中，课后有所感触，一节课的好坏，离不开老师对学生对教材的熟悉和把握，离不开老师对该课的精心设计，离不开老师和学生的配合。对于老师来说，更需要有一种掌控课堂，把握各个环节教学的智慧。如何把常规课上得更好，的确需要不断学习和思考。