人音版八年级音乐上册（简谱）演奏《大海啊，故乡》教学设计

《大海啊,故乡》教学设计
一、教学目标：
1、知识与技能：能够圆润、流畅的声音深情地演唱《大海啊,故乡》。
2、过程与方法：聆听、欣赏、情感体验与演唱；小组探究，进行乐曲编创。
3、情感态度与价值观：能用优美的声音演唱歌曲，表现对大海、故乡、祖国的热爱之情；背唱歌曲。
二、教学重难点：
1、重点：能用不同的情绪、唱法演唱歌曲，掌握典型的节奏型。
2、难点：能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎歌曲。
三、教学准备：
1、教师准备：教具、钢琴、多媒体课件。
2、学生准备：熟读中文及英文歌词。
四、教学过程
1、发声练习，强调正确的坐姿，指导学生正确运用气息进行演唱。（学生处于变声期，教会学生如何保护好嗓子）
2、导入新课：
（1）请同学们谈谈自己的故乡，体会故乡的含义。
复习七年级学过的一首关于思念故乡的歌曲《红河谷》。
（师生哼唱一段，寻求与旧知识的情感关联）
（2）请大家欣赏一组海景图片，聆听大海的声音。（板书课题）
谈谈你的发现：看到了什么？听到了什么？（大海、沙滩、礁石、贝壳，海浪声、海鸥的叫声…）
3、指导学生进行律动练习。（及时指导、评价，引导学生体验强弱对比）
4、学习歌曲相关知识
（1）简介歌曲作者王立平。
（2）指导读歌词，要求咬字、吐字清晰，注意引导学生理解情感的升华与歌曲演唱时强弱的处理）
（3）师：谁能告诉老师这是几拍子的歌曲吗？（三拍子和四拍子混合，板书指挥图示）
讲解歌曲中的3/4拍与4/4拍，强调演唱时歌曲尾声的渐慢渐弱处理。
（4）介绍歌曲中的反复记号、四连音，注意演唱时的连贯性。
5、学唱歌曲
（1）欣赏歌曲视频，初步感受歌曲情绪与速度特点。
说说这首歌曲情绪如何？速度怎样？（中速稍慢、深情舒缓地）
节奏型练习。（板书）
（2）师生共同用“la”模唱歌曲旋律。
（3）教师唱乐谱，学生填词。
（4）跟琴练唱歌曲,找出自己最喜欢的乐句。
提问：歌曲中声声呼唤故乡的高潮部分在哪里？
（大海啊大海，就像妈妈一样）
师：演唱力度应如何处理？表现了歌者怎样的情感？
（更加强烈有力、表达呼唤的真切）
（5）教师唱谱，学生齐唱歌曲。
（6）教唱英文版歌曲《大海啊，故乡》。（加强学科间的知识贯通）
五、巩固拓展
1、指导学生进行自主编创。（小组讨论，共同探究）
2、教师演唱歌曲《太阳家园》，升华学生热爱自己家乡的情感。
六、总结
师：大海是宽阔、美丽的，让我们热爱大海、热爱家乡、热爱我们的祖国！七、布置作业
有感情的背唱歌曲《大海啊，故乡》。
8、教学反思
歌曲《大海啊故乡》为影片《大海在呼唤》的主题歌，表现了主人公对母亲、故乡、大海的深挚感情。歌曲采用3/4拍为主与尾声4/4拍的混合，进行了渐弱和渐慢处理。学生在演唱时有时对节奏及时值把握不够准确，所以我要求学生打节拍进行练唱。歌曲采用了切分音和附点节奏进行变化和发展，像大海连绵起伏，表达思念，使得旋律变化无穷。重难点为把握歌曲力度与情绪变化，教学中应反复练习。学生对典型节奏型的掌握有一定困难，还应加强此知识点的讲解与练习；小组讨论、合作完成音乐编创，此类活动中还应多引导、多练习，提升学生的自主编创能力。
首先通过聆听、欣赏及教师 ( http: / / www.5ykj.com )深情并茂的范唱，感受歌曲的情绪；接着让让学生随音乐哼唱旋律、随伴奏有感情的演唱歌曲；最后进行了英文版的歌唱教学，很好提高了学生的学习兴趣。由聆听、感悟到歌曲的情感体验，层层深入，表达对大海、家乡、祖国的热爱之情。通过教学活动学生 ( http: / / web.5ykj.com" \t "http: / / web.5ykj.com / qita / _blank )能够正确运用气息，流畅、深情地演绎歌曲。
我还应不断反思自己并改进不足之处，认真学习专业知识、多向其他老师请教，取长补短，为更好胜任音乐教学工作而努力！