人音版八年级音乐上册（五线谱）第2单元《☆雪绒花》教学设计

八年级上册第二单元多彩音乐剧——雪绒花
学情分析：根据这节课，介绍一下学生的情况：八年级的学生经过一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，掌握了七孔竖笛的基本吹奏方法，已有一定的合唱基础，在合唱过程中懂得倾听、配合，在今后的歌唱教学中，更注重声、情的结合，让学生享受合唱的过程。
教学目标：1、能主动思考音乐剧的特点及音乐在音乐剧中的作用。
2、体验歌曲所表达的对祖国的深切眷恋与热爱之情，指导学生用和谐统一的声音合唱两个声部。
3、能用竖笛吹奏歌曲的旋律。
教学重点：合唱教学，注意声部间的和谐、统一。
教学难点：合唱两个声部及歌曲情绪力度的处理。
课时安排：一课时
教学过程：
一导入：播放三段视频，让学生思考：这是什么表演形式？音乐有什么特点？
教师：音乐剧有近百年的历史，在歌剧的基础上发展起来的，是一种综合艺术形式，音乐具有通俗性、流行性、时尚性的特点。我们今天也学唱一首音乐剧中的歌曲。
二新课：
（一）欣赏
1、先欣赏雪绒花的图片（提问：什么花？是哪个国家的国花？）
教师介绍雪绒花（雪绒花在奥地利象征着勇敢，是奥地利的国花，引出歌曲——《雪绒花》
2、介绍音乐剧《音乐之声》是作曲家理查德罗杰斯与剧作家奥斯卡哈默
斯坦于1959年合作完成的。1965年改编成同名电影，影片中所有的
演唱都采用了音乐剧的形式。
3、教师结合影片中的场景，介绍剧情。
4、欣赏《雪绒花》第一次在影片中出现的片段，思考：歌曲情绪？歌曲
表达了怎样的思想感情？学生边欣赏边划节拍，感受歌曲三拍子特点。
板书：第一次 在家中演唱 轻松 抒情
(二)歌唱
1、教师用吉他伴奏，学生用“wu”哼唱一声部旋律。接下来老师用钢琴伴奏，学生打拍子再次哼唱。
2、学生用竖笛视奏旋律，熟悉乐谱。教师用三角铁伴奏。
3、填词演唱（英文）强调元音的发音，边唱边纠正。
4、学生按老师的柯达伊手势唱音高，为学唱二声部做准备。
5、视唱二声部旋律。
6、合唱练习，一声部唱“wu”，二声部唱谱。
7、用钢琴伴奏练习合唱。
8、分声部唱词。加强二声部衬词“啊”的练习。提示连线的唱法。
9、随钢琴伴奏合唱。（感受和声的美）
10、欣赏《雪绒花》在影片中的第二次演唱，思考和第一次演唱有什么不同？
板书：第二次 在舞台上演唱 更令人激动
11、通过对比两次的演唱，来分析歌曲两个乐段力度的处理，在乐谱上画力度记号。
12、按照力度记号，有感情的合唱歌曲。
（三）教师小结：启发学生多听、多欣赏经典的音乐剧作品。
教学反思：
这是一节合唱教学，首先歌曲的二声部和书上的不同，较书上的难些。我主要通过欣赏、吉他伴奏、竖笛视奏、柯达伊手势等方法进行合唱教学。因为铺垫的好，合唱进行的很顺利，体现了音乐学科的特点和循序渐进的原则。
另外《雪绒花》这首歌又是音乐剧的插曲，为了让学生了解音乐剧这种艺术形式，我选了三段视频让学生欣赏，还对比欣赏了歌曲《雪绒花》在影片中的两次演唱，做到了充分的看、听、感受，扩大了学生的视野。
最后在歌曲力度处理时，学生表现的不够，今后还应注重调动学生的积极性，让学生学会用情歌唱。