总第49课时 第四章 数据的表示 【教学目标】：1、能用简单的统计表、折线图、条形图、扇形图来表示你所收集到的数据，并能识别它们各自有的优点。2、通过对数据的学习掌握分类比较的思考方式，理解数据与图表之间的联系。【重 点】：能说出图表所反映的信息。【难 点】：根据已知数据来绘制统计图，能理解各自图表的特点并加以应用。【学习过程】： 一、复习和预习 1、小学中学习了哪几种可以表示数据的统计图表？2、三种统计图的定义及特点？1、条形统计图定义 ： 特征： 2、折线统计图定义： 特征： 3、扇形统计图定义： 特征： 二、探究新知思考问题1：课本189页通过问题1总结画条形统计图步骤：步骤：1、 ；2、 ；3、 ；4、 。 练习：课本P197 习题5.2 第 1 题.从上海《解放日报》收集到的2002年2月上海空气的“污染指数”和“空气质量”这两种数据。(1) 这28天中属于“重度染污”、“中度污染”、“轻度污染”、“良”和“优”的天数各有几天 出现的频率各是多少 请用一张统计表来表示；(2) 用折线统计图表示这28天的污染指数变化情况.(3)从数据表和你的统计图表中，你得到哪些结论 练习：课本P198 习题5.2 第 4 题。在2003年第九届女排世界杯上，中国女排再次登上了世界冠军领奖台。某网站为了了解人们对中国女排的看法，特在网上进行了调查，共有 4000人接受了调查，调查结果如下：意见非常满意满意有一点满意不满意人数2000160036040（1）、请分别计算各种意见的人数占总调查人数的百分比；（2）、请作出反映此调查结果的扇形统计图 通过问题1总结画折线统计图步骤：步骤：1、 ；2、 ；3、 ；4、 。 练习：课本P191 练习题。据报道，人们通过对一些科学上重大发明投入到实际应用所花的时间的观察，认识到：从科学的发明到实际的应用的时间越来越短。如蒸汽机100年、电话56年、汽车27年、飞机14年、电视机12年、原子弹6年、晶体管5年。(1) 设计一张统计表，简明地表达这一段文字信息。 (2) 再设计一张折线统计图，直观地表明这种趋势。思考问题2：课本191页通过问题2总结画扇形统计图步骤：（3）、从统计图中你能得到什么结论？说说你的理由？练习：课本P199 习题5.2 第 5 题城市1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月全年北京207207260219267181250207232226220322508上海17415313198112188195180189171163261780广州13711279120153166144170115122147271492重庆1514140145110100140151176853351114(1)上述统计表主要想传递什么信息 (2)表中被圈起来的两个数字“188”和“1492”各表示什么含义？(3)2002年10月份上述四个城市中哪个城市的日照时数最多？哪个城市的日照时数最少？2002年北京在哪个月份的日照时数最多？练习课本202页第3题、下面是某中学初一（4）班50名学生出生月份的调查记录：1）请重新设计一张统计表，使全班同学在每个月出生日期一目了然。（2）求十月份出生的学生的频数与频率。（3）现在是十二月，如果你准备为下个月过生日的同学每人送一个小礼物，那么你该准备多少份礼物呢？ 在用科学记数法表示时，应注意什么问题，如何确定n的值呢？将科学记数法表示的数，恢复原数有什么方法和规律吗？
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6预习笔记 总第48课时 课题：整式的加减全章复习（二） 综上所述调查收集数据的过程为：三收集数据的方法一般有：阅读课本186<<赢在哪里>>这是一张2000~2001年赛委CBA总决赛八一双鹿对上海东方队一场比赛后公布的比赛统计表，请你从表中进行分析，上海东方队赢在哪里 八一双鹿上海东方最终比分105116二分球30/6035/65二分球命中率50%54%三分球9/298/18三分球命中率31%44%罚球18/2022/27罚球命中率90%81%前场篮板2017后场篮板2630快攻47扣篮26盖帽19失误1810助攻58 预习笔记
学习目标 教学目标:1、经历调查和收集数据的过程，体会数据的作用；2、了解不确定的现象也能够表现出规律，养成用数据说话的新习惯；3、理解频数、频率概念并能进行计算。4、培养观察、探究、分析、归纳的能力。学习重点：通过对实际问题的讨论，体会数据在生活中的重要作用，能够对数据进行简单的分析，从而树立正确的数据观学习难点：理解调查和收集数据的过程，正确地解释数据结果
预习交流在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题同学们最喜欢哪一门学科？选举我们班的班干部班里同学出生主要集中在哪一年？本级全体学生的平均年龄为多少岁？【二】明确目标.【三】分组合作 一：调查全班同学最喜欢的科目二：选举我们班的班干部1、明确调查问题：谁当班干部好2、确定调查对象：全班每位同学3选择调查方法：4、展开调查：5、统计结果：6、得出结论：
预习笔记 附 页 预习笔记
四频数和频率在下列一组数：86、868、886、888、868、688、666中，数字8和6出现的频数和频率分别是多少？频数：频率： 1．下表为一收集到的数据，总人数是50人项目篮球跑步乒乓球跳绳羽毛球排球人数 8 10 12 9 6 5频数频率归纳：频率、频数和总数据之间的关系如下：2..每天早上你是如何醒来的？下面是一所学校初中800名学生早晨起床方式的统计表，请问：这所学校的学生各种起床方式的频数各是多少？频率各是多少？ 【四】能力提升.某中学为了解本校学生的身体发育情况，对某年级同龄的40名女生的身高进行测量，结果如下（数据均为整数，单位：cm）167 154 159 166 169 159 156 162158 159 160 164 160 157 161 158153 158 164 158 163 158 x 157162 159 165 157 151 146 151 160165 158 163 162 154 149 168 164分组频数频率144.5~149.520.05149.5~154.5A0.15154.5~159.514B159.5~164.5CD164.5~169.560.15合计401（1）频率分布表中的A= ；B= ；C= ；D= 。2）原来数据中x的值可能是 练习： 1、假如抛硬币10次，有4次出现正面，6次出现反面，则出现正面的频数是（ ），频率是（ ），出现反面的频数（ ），频率是（ ）。 2 、一个学生随手写了下面这一长串数字：10100100010011001010110110100011100011011010101100请问0和1出现的频率和频数各是多少总结：1、数据的收集（1）明确调查问题 （2）确定调查对象 （3）选择调查方法 （4）展开调查 （5）记录结果 （6）得出结论2、频数与频率的意义及计算方法作业必做题P188、1、2。选作题：P188、6。
科目
语
数
外
社会
地
音
体
美
政
劳技
人数
起床方式
人数
别人叫醒
344
闹钟叫醒
176
自己醒来
128
其他
152
