苏少版美术一年级下册 第5课 美丽的盘子 教案（表格式）

课 题 第5课 《美丽的盘子》（苏版） 年 级 一年级
学习领域 造型 ● 表现 课 时 第一课时
教学目标 知识与技能： 1、欣赏各种盘子，了解有关盘子的历史文化、种类、形状及制作材料； 2、感受盘子用纹样装饰的艺术美，并能自己动手制作盘子并装饰。
过程与方法： 联系实际生活，通过图片、实物了解盘子的文化，拓展学生思维并自己动手创作。
情感态度与价值观： 培养学生的观察能力、表现能力和想象能力，激发学生的创作欲望和热爱生活的美好情感。
教学重点 了解盘子的文化，激发学生的制作欲望和对美的追求欲望。
教学难点 能制作各种盘子，并用适合的纹样去装饰盘子。
导学过程 师生活动
教师活动 学生活动
导学 你需要 水果、PPT、彩纸、剪刀、固体胶 彩色卡纸、白纸若干、剪刀、粘胶、彩笔、选带（树叶、橡皮泥）
跟我学 生活引入 师：今天老师带来一些水果想分给大家吃，可是没有东西装，谁能帮老师想个办法。 （指名学生答，并询问是否能帮老师制作一个盘子） 请学生上台展示并制作盘子。（做得好得★） 师：做得很好，但是外形不够炫酷，下面老师给大家展示其他外形盘子的制作方法。 总 结 直线边：折内圈，相交处，剪一刀，粘起来。 外弧形：依外形，画内圈，剪开口，粘起来。 心形：向中心剪一刀，交错粘。 导学活动（一） 【任务】 想一想、动动手。 【流程】 1、想一想：帮帮老师想个办法。 2、动动手：尝试制作盘子并展示。 【评价】 做得又快又好者得 ★ ①跟着老师朗读三类盘子制作的口诀，并自己动手制作。 ②挑选制作好的同学上台展示自己的盘子。
导学 自主学 二、以美增趣 师：我们都是用彩色的卡纸制作，颜色非常单一，不够漂亮，下面老师给大家出示一些漂亮的盘子的图片。 （1） （2） （3） （4） 古代盘子图片。 现代盘子图片。 不同外形盘子图片。 不同功能盘子图片。 师边展示边讲解盘子的历史文化。 师讲解盘子的其他用途。 导学活动（二） 【任务】 欣赏各种盘子，感受盘子的美。 了解盘子的文化、材质、形状及功能。 【流程】 1、欣赏图片。 2、分组讨论：图中盘子用什么材料制作做而成的（指名回答）。 3、小组汇报。 【评价】 积极表达回答正确者，小组纪律最佳组得 ★ 学生讨论后猜一猜图片中的盘子师用什么材质做成的。 学生齐答盘子的形状。
合作学 三、探究激趣 师：就连我们的艺术大师毕加索也不放过盘子，在盘子内画起画来。大家也来尝试一下吧！但是在绘画时我们要注意构图。 导学活动（三） 【任务】 探究盘子造型美。 【流程】 1、欣赏图片，了解对称式、 均衡式构图。 2、浅解同图异构 【评价】 积极讨论、汇报完整的组得 ★
导练 露一手 四、学练成趣 师展示几个老师自己绘画的盘子，请同学分析他们采用了什么构图形式。 对称式 均衡式 均衡式
帮一把 有一个粘贴卡纸摆出造型的盘子未完成，谁能帮老师把他补充完整？
练一下 导学活动（四） 【任务】 为自己设计一个美丽的盘子吧！ 【流程】 1、想一想，你打算设计什么样的图式，用笔简单画出设计稿，然 后在小组内和同学交流。 自主创作，充分发挥自己的想象力，表现出自己的情趣性、自主性和自由性。 作品展示 【评价】 1、作品完成效果好、创意新的组得 ★ 2、练习过程合作好、展评优的组得 ★
导评 晒作品 述感受 把完整性强的作品贴在黑板上，小组讨论选出最受欢迎的两幅作品投票，看哪幅作品的得票数最高，并说说为什么最喜欢它们。
教学小结 五、拓展延趣 拓展与延伸：除了我们用的彩笔、树叶、橡皮泥外还可以用蔬菜、水果等物品来装饰，没有做不到只有想不到，所以我们要善于发现生活中的美，热爱我们美好的生活。
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