1《古诗三首》（课件）（共21张ppt）

(共21张PPT)
古诗三首
三年级下册各单元语文要素
单元 人文主题 语文要素
一 动物植物 试着一边读一边想象画面。
体会优美生动的语句。
二 寓言 读寓言故事，明白其中的道理。
三 综合性学习： 传统文化 了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
四 留心观察 借助关键语句概括一段话的大意。
五 习作单元： 想象 走进想象的世界，感受想象的神奇。
六 童年生活 运用多种方法理解难懂的句子。
七 大自然的奥秘 了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。
八 有趣的故事 了解故事的主要内容，复述故事。
人文要素
语文要素
三年级上册
三年级下册
二年级
读句子，想画面。
练习一边读一边想象课文描写的画面。
练习一边读一边想象诗中描绘的景色。
试着一边读一边想象画面。
边读边想象
鸳鸯 惠崇 蒌蒿 曾几
yānɡ
chónɡ
lóu hāo
jī
鸳鸯 惠崇 蒌蒿 曾几
《诗经》
“春日迟迟，采繁祁祁。”
蒌蒿
蒌蒿满地芦芽短
梅子黄时日日晴
梅子成熟的时节，节气上芒种至小暑的时间,也就是六月初至七月初。
绝句
（唐）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
看一看，窗外的景致 眼睛
迟日江山丽，春风花草香。
闻一闻，花草的香味 鼻子
泥融飞燕子
联系生活想一想
小燕子的样子
飞翔时的动作、声音
眼睛
耳朵
沙暖睡鸳鸯
联系生活想一想
想象用手摸着沙子
想象鸳鸯躺着的动作
手
第一步，找到描写的事物。
第二步，回想生活中见到的这些事物
第三步，运用听觉、嗅觉、触觉、视觉等多种感官，身临其境进行想象。
惠崇春江晚景
（宋）苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
三衢道中
（宋）曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
自学《燕子》，用边读边想象的方法，回想生活中见到的燕子，从燕子的外形、燕子飞翔时的动作和声音，燕子停在电线上的动作体会和想象作者是如何把燕子写活的。
课后作业：
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