二年级下册数学 时间（时、分、秒）４ 沪教版

时间（时、分的认识）
教学目标：
认知目标：
1. 认识时间单位“时、分”。
2. 能够准确读写钟面上的时刻。
3. 初步建立1分钟的量感。
4. 理解1时＝60分的关系。
能力目标：
通过观察、操作、尝试、讨论等活动，培养学生探究、合作学习的能力。
情感目标：
培养遵守和爱惜时间的良好习惯。
教学重、难点：
1. 能够准确读写钟面上的时刻。
2. 初步建立1分钟的量感。
教学准备：
教具：多媒体课件
学具：每位学生自备一个钟或一块表（机械）
教学过程：
一、动画片引入，揭示课题。
（多媒体播放一段动画）
师：我们刚才在动画片里看到了什么？（各种各样的钟）
师：钟表可以告诉我们时间，而我们的生活、学习和时间紧密相关。我们已经学习了几
时和几时半，今天我们继续学习有关时间的知识。（出示课题：时、分的认识）
二、新授。
1. 认识钟面。
（1）学生相互介绍自己带来的钟表。
（2）（多媒体演示）几个漂亮的钟面。
（3）讨论：钟表的相同之处。
（4）（多媒体演示）复习：时针、分针和秒针及12个数字。
（5）（多媒体演示）认识：大格、小格。
2. 体验1分钟长短。
（1）学生通过一些活动，如：读书、做口算题、拍皮球等来体验1分钟的长短。
（2）交流：1分钟里你做了些什么？
（3）媒体演示生活中1分钟能做些什么？（如：1分钟能生产xx辆轿车等）
（4）小结：我们要珍惜时间。
3. 认识时、分。
（1）认识钟面时刻
多媒体出示学生一天的作息时间，学生尝试读出钟面时刻，并学习表示时间的方法。
师：（多媒体演示7:30）进校门
（多媒体演示7：55）升国旗
（多媒体演示10：08）做眼保健操（强调不满10分的要用0占位）
（多媒体演示4：20）放学
师：遵守科学的作息时间对我们的身心健康是很有好处的。
（2）练一练
①说一说、写一写（第2题）
②连一连（第3题）
③画一画（第4题）
④拨一拨（学生在钟面上拨一个自己喜欢的时刻，并说说喜欢它的理由。）
4. 时、分的关系。
（1）学生自己拨钟面，观察时针和分针的关系，并小组交流。
（2）媒体演示：从3：00 走到4：00
小结：1时=60分
三、拓展（机动）
海岛之旅（媒体出示小明旅游路线）
学生小组讨论：小明到达山顶的时间。
四、总结
师：通过今天的学习，你学到了哪些新本领？