二年级数学上册教案-3.角的初步认识77-人教版

《角的初步认识》教案
第1课时
教学内容：人教版二年级上册数学书第39页内容
教学目标：1、认识角、知道角各部分的名称。
2、在具体的情境中让学生感受到角的大小与关系。
3、在活动中，培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点：认识角，知道角的各部分名称与大小。
教学难点：感悟角的大小与角两边张口的大小有关。
教具准备： PPT课件、图片
教学过程：
一、激趣导入
1、猜猜看！这是什么图形？（出示课题）
2、出示课题：《角的初步认识》
二、探索新知
出示图：图中找角。
讨论：角是什么样子的？
角是尖尖的，边是直直的。
3、明确角的各部分名称以及组成。
小结：一个角有一个顶点，两条边。
4、验证角的大小与边关系
（1）、观察扇子的变化：你有什么发现？
结论：角的大小与边张口的大小有关，角的张口越大 角越大，角的张口越小 角越小。
（2）、讨论角的大小
总论：角的大小与边的长短无关
三、闯关游戏
第一关：判断哪些是角？
第二关：填空。
第三关：判断题。
拓展题：数一数有几个角？
四、课堂小结
这节课你有什么收获？
五、联系生活实际，找一找生活中的角
六、板书设计
边
1、 顶点 角
边
角是由一个顶点，两条边组成的。
角的大小与边的关系：
角的大小与两边张口的大小有关，两边张口越大角越大，两边张口越小角越小；角的大小与边的长短无关。