2.《祖父的园子》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
2 祖父的园子
1.读准字音，读通句子。
2.边读边思考：祖父的园子里有些什么？“我”和祖父在园子里做了什么？“我”有哪些感受？
学习活动一
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 蚌壳
zhà
bàng
樱桃树 大榆树 谷穗 倭瓜
yīng
yú
suì
wō
拔草 铲地 割草 浇菜
bá
chǎn
圆滚滚 胖乎乎 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠
huǎng
动物
植物
农活
第一部分
1-3段
第二部分
第三部分
4-15段
16-19段
写园子里的昆虫和树
写“我”和祖父在园子里一起劳动、玩耍的情景。
写园子里的动物、植物和谐相处，一切都可以自由自在地活动和生长。
学习1-3自然段
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中心句
颜色美
形态美
比喻
“明晃晃”一词改为“五颜六色”好不好？
不好。“明晃晃”一词是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，活力四射。从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。如果改为“五颜六色”，只是表现色彩的丰富多样，则不能传达出这种感情。
2
1
2
新鲜
漂亮
的花
园
3
承上启下，引出下文
承
拟人，体现榆树的高大
比喻，体现榆树的高大和充满活力
3
生机勃
勃的果园
“我”和祖父在园子做了哪些事？
“我”在祖父的园子里 事 情 感 觉
在这样的园子里“我”多么的（ ）！
栽花
拔草
溜土窝
铲地
吃黄瓜
追蜻蜓
采倭瓜花
捉蚂蚱
浇菜
睡觉
自由、快乐
4
中心句
排比，体现“我”爱
模仿，对祖父的喜爱
“我”的淘气和祖父对“我”的宽容和慈爱
祖父对“我”的疼爱
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祖父是一个慈祥、有耐心、宽容、童心未泯的人。
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“我”在祖父的园子里生活自由自在、幸福快乐。
/快乐自由的菜园
15
夸张，体现太阳明亮的特点
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描写了一个充满生机、自由快乐的世界
表达了作者对祖父的园中一切事物的喜爱之情。
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排比
拟人
花、鸟和虫子都充满生命力
院子中的一切都过着自由自在的生活。
鸟飞了
就像睡醒似的
虫子叫了
就像在说话似的
蝴蝶飞了
就像在跳舞似的
青蛙叫了
就像在唱歌似的
新鲜漂亮
蜜蜂、
蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱
一棵
樱桃树、一棵李子树、一棵大榆树
快乐自由
小白菜、
韭菜、谷穗、黄瓜、倭瓜、玉米
1-2自然段
3自然段
4-16自然段
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表现“我”在祖父的园子里非常自由自在、幸福快乐。
本文通过借景抒情的表达方式，表达作者对自由自在、幸福快乐的童年生活的怀念，和对祖父的热爱和思念之情。
走近作者
萧红（1911－1942），中国近现代女作家。黑龙江省呼兰人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，在文坛名声非常大。
主要作品：《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》等。
《呼兰河传》是萧红创作的一部回忆性的长篇小说，一部现代小说，1940年写于香港。萧红通过回忆家乡的各种人物和生活画面，以自己童年生活为线索，把孤独的童年记忆串起来，形象地反映出呼兰河这座小城当年的社会风貌、人情百态。
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在“我”的童年，只有祖父带给我无限的爱和自由快乐
流露出“我”对祖父一天天老去的无奈和不舍
表达出“我”对祖父的热爱和思念
园中景物死气沉沉
园中景物凋敝
萧条
因为作者原本喜爱的园中事物都消失了，园子里原本新鲜漂亮的事物都随着祖父的去世而变得死气沉沉，表达作者对自由自在、幸福快乐的童年生活的怀念之情，所以小说结尾说“并没有什么优美的故事”。
课文描写的各种美好的事物中蕴含的不只是简单的喜悦，还蕴含着“我”对自由自在、幸福快乐的童年生活的怀念，和对祖父的热爱和思念之情。