人音版六年级音乐上册（五线谱）第7课《演唱 萤火虫》教学设计

《萤火虫》
教学目标
情感目标：学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。
能力目标：在猜猜、唱唱、听听、演演、游戏等音乐实践活动中，感知及表现萤火虫轻盈可爱的音乐形象和歌曲所表达的优美宁静的意境。
知识目标：用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲，学会歌曲中连、断音的演唱
教学重难点
1、唱准歌曲《萤火虫》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。
2、通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉。积累一定风格的音乐作品，培养合作的意识。
学前分析
歌曲《萤火虫》是由台湾歌手伊能静作词而成的通俗歌曲，前半部分旋律平稳，后半部分采用弱起、大跳，音乐的特点完全取决于歌词的节奏。因此，教学中采用从朗读歌词入手感受旋律节奏，采用前后对比的方法感受句子的变化，从词义中理解旋律终止的意义。
教学过程
一、导入新课
（一）猜谜语引出课题
1、师出示 PPT猜谜语，学生听一听，猜一猜谜语：像群小星星，颗颗亮晶晶。走近瞧一瞧，尾巴亮盏灯。
2、说说萤火虫 师：了解萤火虫吗，能说一说它吗？
二、编唱儿歌
1师出示课件，同学们一起来朗读这首儿童诗歌。分别找一个男生一个女生来给大家声情并茂的读一遍。
2师简要分析一下这首诗歌的特点，然后引导学生来唱，一起欣赏这首歌。
3按节奏即兴学唱儿歌前半句。
4、小小的萤火虫在做什么呢？学唱后半句
5、完整唱并作处理：连音与跳音的对比
三、学习歌曲
1.初听歌曲
感受是几拍子？三拍子的韵律特点……
2.熟悉歌词
（1）师范唱歌曲
（2）听师朗读歌词
（3）学生读词+配上动作
学唱歌词
（1）看着歌词跟师唱一唱
（2）处理歌曲：萤火虫像小灯笼，唱的时候声音位置挂的高一点
（3）出示图形谱，记忆歌词
（4）跟着伴奏音乐演唱
（5）学生分两组赛一赛
（6）完整表演唱
（7）加入装饰音和力度变化再唱一唱。
（8）分角色演唱：女独-齐；男独-齐
四、综合表演
顺序：1：全体歌唱 2：舞蹈+歌曲哼唱 3：全体表演唱+乐器
五、小结
跟着优美的钢琴曲来合唱这首歌
六、作业
课后练唱这首歌
板书设计
萤 火 虫