第14课《走一步，再走一步》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
走一步
再走一步
莫顿·亨特
莫顿·亨特（1927～1983）美国作家、心理学家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。
他的代表作有：《痛击》《心理学的故事》《走一步，再走一步》原名《悬崖上的第一课》
本文选自《心理学与成长》。
走近作者
字词积累
吟
扒
厌
趴
呻
眩
晕
怦
怦
和
附
倦
灼
措
失
慌
惊
齐
不
差
参
泣
哭
兀
突
惚
恍
cēn
cī
cuò
pā
bā
zhuó
juàn
qì
wù
hū
huǎng
yín
shēn
xuàn
pēng
hè
词语解释
炫目：使眼睛昏花。
啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。
训诫：告诫、教导。
嶙峋：形容人瘦削。
纳罕：惊奇、诧异。
1、你能一句话概述故事内容吗？
文章叙述了“我”在悬崖上遇险，脱险的经历，并由此悟出了经验。
时间：
地点：
人物：
事 件
（1-5）
（6-16）
（17-28）
（29）
复述故事
起因 游戏玩厌 去爬悬崖
一个酷热的七月里
美国费城的一个悬崖
经过 中途被弃 进退两难
“我”、5个男孩，父亲
结果 父亲指点 摆脱困境
启示 走一步 再走一步
用两个字填空，概括故事情节：
（ ）险——（ ）险
冒
脱
　局部品味
3、你能用自己的话复述出这个故事吗？
复述要求：时间、地点、人物、
事件的起因、经过和结果
（即记叙的六要素）
故事复述事例
那是五十七年前七月里（时间）一个闷热的日子，在美国费城（地点），我和其他五个小伙伴（人物）因为玩弹子游戏玩厌了，于是内德提议去爬悬崖（起因），我刚开始拿不定主意，后来在好朋友杰利的叫喊下也跟着去了，其他小伙伴都爬到崖顶去了，但是我却只爬到了距崖顶还有三分之二的地方就再也不敢上去了，也不敢下去（经过），到了晚上，杰利带着我的父亲来了，在父亲“走一步，再走一步”的指导下，我终于克服来了恐惧，爬下了悬崖（结果），并且从中领悟到了一个生活哲理。
1、父亲是怎么帮助他脱险的？为什么要采用这种方法帮助他脱险？
三、再读课文，把握人物心理
文章主要是写“我”童年一次“遇险”和“脱险”的经历，在这个过程中，“我”的心理发生了怎样的变化？
　局部品味
1、最初：毫无信心
3、随后：信心大增
2、继而：信心萌发
“我”脱险时心理变化的过程。
4、最后：巨大的成就感
我不行 我会掉下去 我会摔死的
这看起来我能做到
再一次，我做到了
有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉
（二）“我”的心电图（情绪变化）
犹豫不决
畏惧、
疲乏
迟疑
有了信心
信心更强
巨大的成就感
2、父亲明明有很多办法来帮助孩子脱险，他为什么要大费周章？由此可见，父亲是个怎样的人？
4、标题“走一步，再走一步”是什么意思？
（1）从课文内容看：
在那次“我”感到难以走下悬崖时，在父亲的指引下“走一步，再走一步”，一小步一小步地走下悬崖。
（2）从人生意义看：
在人生道路上，艰难险阻并不可怕，只要将大困难化整为零、化难为易，走一步，再走一步，一步一步走下去，最终能战胜一切困难。
在人生的道路上，不管面对怎样的险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
主旨
四、
1、学完《走一步，再走一步》，你对“困难”一定有了自己的理解。请在横线上写出恰当的句子，并读一读，看看写得怎么样。
困难——
是山，但我们能翻越；
是 ， 。
写作特点
1.选材典型，以小见大
2.记叙周密，巧设伏笔
3 .善用心理描写，人物形象生动
总结
一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。（化整为零）
积累名言
1 、会当凌绝顶，一览众山小 。
——杜甫
2 、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白
3 、我要扼住命运的喉咙。
—— 贝多芬
名 人 名 言
探究升华
一句古语说得好，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。人的一生少不了经受挫折与磨难，但也正是在战胜困难的经历中我们的人生才变得充实而有意义。正像歌中所唱“不经历 风雨，怎能见彩虹”，让我们面对困难，鼓起勇气，大 声 地对自己说一遍：“走一步，再走一步”。
同学们
下节课见