【能力培优】2013-2014学年九年级化学（科粤版）配套特训题库：第三章 维持生命之气—氧气（培优训练题+情景创新题，含解析）

3.1 氧气的性质和用途
【培优训练题】
1．下列关于氧气的说法正确的是 （ ） A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．氧气能跟所有物质发生氧化反应
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
2．铁丝在氧气中燃烧的主要实验现象是 （ ）
A．产生大量白烟 B．产生刺激性气味的气体
C．剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D．火星四射，生成黑色固体
3．将等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两个集气瓶置于天平的左右两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭（如右图所示）使两者充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹后，此时的天平 （ ）
A．指针偏向右 B．指针偏向左
C．仍处于平衡状态 D．指针先向左偏后向右偏
4．下列说法正确的是 （ ）
A．氧化反应一定是化合反应 B．化合反应一定是氧化反应
C．有氧参加的化合反应一定是氧化反应 D．氧化反应指物质与氧气发生的化学反应
5．科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象。
（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是 。(只答一条)
（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的文字表达式 。
（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：纯铁细铁丝、含碳细铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的假设和验证方法有：
a.假设1： ，验证方法是 。
b.假设2： ，验证方法是 。
【情景创新题】
6．臭氧(化学式O3)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，以及家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等，对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。
（1）臭氧转变成氧气属于 变化，O2和O3性质不同的原因是__________________。
（2）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是________________。
（3）应采取什么方法保护臭氧层 ____________________________。
参考答案
1.C 【解析】氧气可以支持燃烧，但本身不能燃烧，不能作燃料；氧气化学性质比较活泼，能跟多种物质发生氧化反应，但并不是能跟所有物质发生氧化反应；氧气不易溶于水，但溶解在水中的少量氧气可供生物生存；氧气只有达到一定的浓度，才能使带火星的木条复燃，如空气中含有21%的氧气，但不能使带火星的木条复燃。
2.D 【解析】实验现象是眼睛看到的，耳朵听到的，手感觉到的等五官能够感受到的，实验结论是对实验现象分析得到的结果。铁丝燃烧看到的是生成黑色的固体，通过分析可知黑色固体是四氧化三铁，生成四氧化三铁为实验结论。
3.B 【解析】白磷燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小；木炭燃烧生成二氧化碳气体，压强没有明显变化。则右侧集气瓶内的气体会压入左侧的集气瓶内，导致左侧质量增加，天平指针指向左偏。
4．C 【解析】氧化反应不一定是化合反应，如蜡烛燃烧；化合反应不一定是氧化反应，如二氧化碳和水反应生成碳酸；氧化反应指物质跟氧发生的反应，不是跟氧气。
5.（1）没等到火柴快要熄灭时就将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入（或者集气瓶中氧气不足） （2）铁+氧气 四氧化三铁 （3）假设1： 铁丝中含碳引起的 取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和纯铁细铁丝；分别在足量的氧气中燃烧，观察实验现象 假设2： 所有金属丝在纯氧中燃烧都会火星四射 同时取上述几种金属丝用砂纸将表面打磨后分别在纯氧中燃烧观察现象
【解析】（1）铁丝只红热，没燃烧可能是没等火柴快燃尽时就将其插入集气瓶中，或铁丝不够细或氧气不纯等原因；（2）铁丝和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁；（3）根据所给的原料，一方面可能是由于铁丝中含碳所致，也可能是所有的金属丝燃烧都会产生火星四射的现象。设计实验时为了得出准确可靠的结论，注意设计“变量的单一性”：前者可选择粗细、长短均相同的含碳细铁丝和纯铁细铁丝分别在足量的氧气中燃烧，观察实验现象；后者可以分别选用粗细、长短相同的不同金属丝在足量的纯氧中燃烧，观察实验现象。
6.（1）化学 O2和O3的分子构成不同 (2)木条复燃，且比在氧气中燃烧的更剧烈
（3）废气处理后再排放，严禁使用氟里昂等制冷剂等
【解析】氧气和臭氧属于不同的物质，臭氧转变成氧气属于化学变化；分子是保持物质化学性质的最小微粒，分子的构成不同，物质的化学性质不同；臭氧的氧化能力比氧气强得多，因此带火星的木条伸入臭氧瓶中会复燃，且比在氧气中更剧烈；破坏臭氧层的主要原因是超音速飞机的废气以及制冷剂，所以对废气应处理后再排放，且严禁使用氟里昂制冷剂等。
3.2 制取氧气
【培优训练题】
1.（全国竞赛题改编）右图所示装置有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法不正确的是 ( )
　 A．导管B连接供给氧气的钢瓶
B．导管B连接病人吸氧气的塑胶管
C．该装置可用来观察输出氧气的速率
D．该装置不能调节输出氧气的速率
2.（广东竞赛题改编）根据下列装置图回答问题（所用装置图用序号表示）。
（1）写出图中标号的仪器名称：
①____________，②____________，③____________。
（2）利用装置A可制得的气体是______ _，该反应的文字表达式是 ，收集装置 ，反应类型是____________。
（3）装置D可以用于气体的收集，请用图中“c”或“b”填空：当收集可溶于水、密度比空气大的气体时，采用排空气法，气体应从 通入。当收集难溶或微溶于水的气体时，采用排水法收集气体时，先将集气瓶装满水，再将气体从 通入；若要将瓶中气体导出，应将水从 充入。
（4）查阅以下资料回答下列问题。
物质 制取气体的药品 制取气体的反应条件 气体的物理性质
氯气 MnO2固体和浓盐酸 需要加热 可溶于水，密度比空气大
①制取氯气___________（填“可以”或“不可以”）采用装置A，理由是_______________。
②制取氯气__________（填“可以”或“不可以”）采用装置B，理由是________________。
【情景创新题】
3.双休日小明同学想利用家庭常见用品，制一瓶氧气给妈妈看看。
（1）试剂：双氧水、新鲜土豆块
（2）日常用品：小酒瓶两个；吸管 ；小漏斗；水盆；酒瓶胶盖
（3）实验准备：①在酒瓶胶盖上钻两个孔。②把几根吸管连接成一根长吸管，分别在接口处滴上蜡。（以防漏气）③在小漏斗末端接上一根吸管，在接口处滴上蜡。
（4）制氧气过程：把新鲜土豆块放入小酒瓶中，盖上酒瓶胶盖，把吸管和小漏斗分别插进两个孔中；然后滴上蜡；把吸管另一端放入装满水且倒置于装有足够水的水盆中的小酒瓶中；从小漏斗倾倒双氧水。
请回答下列问题：
（1）水盆替代的化学仪器是 。
（2）滴上石蜡的目的是 。
（3）如何验证收集到的气体是氧气？ 。
（4）小明检验氧气时发现收集的氧气不纯，请你帮助他分析原因： 、
。（写出两点即可）
参考答案
1.A 【解析】若导管B连接供给氧气的钢瓶，因为氧气不易溶于水，瓶内压强增大，会使水从试剂瓶中排出，A错误；导管B应该连接病人吸氧气的塑胶管，B正确；根据冒出气泡的快慢可以判断该装置输出氧气的速率，C正确；该装置可用来判断输出氧气的速率，但是不能调节输出氧气的速率，调节输出氧气的速率时要通过阀门。
2.（1）试管 酒精灯 长颈漏斗
（2）氧气 氯酸钾氯化钾+氧气 C或E 分解反应
（3）c b c
（4）①不可以 浓盐酸是液体 ②不可以 反应需要加热
【解析】A装置对固体加热生成气体，试管口没有放棉花团，应是加热氯酸钾制取氧气。D装置收集密度比空气大的气体采用向上排空气法，气体应从c端通入集气瓶底部，空气若从b端排出；排水法收集气体，气体从b端通入，气体增多压强增大，水从c端被压出去；若将气体从D装置中排出去，水从c端通入，水的量增多气体从b端被排出。二氧化锰固体和浓盐酸反应制取氯气，是固液反应，需加热，不能用A和B作为反应容器，A适用于对固体加热制取气体，B适用于固液不需要加热制取气体。
3.（1）水槽 （2）防止装置漏气 （3）把带火星的小木条放进收集气体的小酒瓶中，若带火星的小木条复燃，证明小酒瓶内的气体是氧气 （4）可能是没有等到气泡连续且均匀冒出时就开始收集了 可能是收集氧气的小酒瓶没有装满水等合理答案
3.3 燃烧条件与灭火原理
【培优训练题】
1.（河南竞赛题改编）下列有关燃烧和灭火的说法中，正确的是 （ ）
A．物质燃烧一定要有氧气(或空气)
B．防火衣中的“阻燃剂”可能是铁粉
C．用水来灭火主要是降低了可燃物的着火点
D．厨房煤气泄漏应立即关闭阀门并开窗通风
2.下列有关爆炸的叙述正确的是 （ ）
A．爆炸是由于压强过大而引起的，因此是物理变化
B．扩大可燃物的燃烧空间，可以预防爆炸
C．由燃烧引起的爆炸，只有化学变化
D．只有气体物质容易引起爆炸，液体、固体物质不能引起爆炸
3.（龙岩中考）“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2～3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是 （ ）
A．“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯被点燃
B．高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精的着火点，使酒精自发燃烧
C．它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点
D．它们之间发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧
4.某学校化学学习小组设计出下图所示装置，并进行白磷燃烧实验。
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在
盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。
锥形瓶内反应的文字表达式是：_______________________。
白磷未燃烧的原因是 。
（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白
磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是 。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是 。
【情景创新题】
5.材料一：2010年5月3日22时30分左右，位于内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区榆林镇二道河村、承担集宁铁路二道河1号隧道施工的中铁十九局民工居住的工棚发生火灾，过火面积约320平方米，造成10人死亡、14人受伤。据初步调查分析，由于起火后工棚顶棚可燃泡沫材料及区域分隔材料在燃烧过程中释放大量有毒烟气，导致人员伤亡。
材料二：2010年11月15日，上海高层住宅发生重大火灾，导致58人遇难，多人失踪。官方调查：事发时在10楼现场违规实施电焊施工，导致溅落的火星点燃脚手架上的竹排和安全尼龙网、聚氨酯泡沫保温材料，引发大火。
（1）从燃烧条件来分析，“火星”在火灾中起到的作用是 。
（2）火灾发生时风力较大，加速了火灾蔓延，风助火威的原因是 。（3）在灭火的过程中消防官兵通过消防云梯利用高压水枪进行扑救，其灭火原理为
。
（4）这些火灾再次引发对消防安全的反思，对民众普及火灾自救知识刻不容缓，如果你在火灾现场，你能想到的自救措施是 （答一点）。
参考答案
1.D 【解析】氯气、二氧化碳也能支持一些物质的燃烧，如镁能在二氧化碳中燃烧，燃烧不一定有氧气参加；铁粉在一定的条件下可以燃烧；水灭火是水蒸发吸收热量，降低了周围环境的温度，降至可燃物的着火点以下。
2.B
3.C 【解析】酒精灯被点燃，即酒精燃烧了，满足了燃烧的条件，任何事物都有其科学的原因，A不正确；外界条件无法改变酒精的着火点，B错误；酒精本身是可燃物，且与空气接触，不点燃发生了燃烧，说明温度已经达到了着火点，C正确；再多的氧气，只要没有温度达到着火点的条件，可燃物不能燃烧，D错误。
4.（1）过氧化氢 水+氧气 温度未达到白磷的着火点
（2）可以使可燃物温度降至着火点以下，并使可燃物与氧气隔绝（写出一条即可） 温度达到着火点，同时又与氧气充分接触（或满足燃烧的条件）
【解析】过氧化氢在二氧化锰催化下可以分解产生氧气，但温度在30℃时，虽产生的氧气与白磷接触，但由于温度没有达到白磷的着火点，所以白磷不燃烧；温度为45℃时，达到了白磷的着火点，再与氧气接触便可燃烧。水汽化吸热会降低可燃物的温度至着火点以下，且产生的水蒸气不能燃烧，使可燃物与空气隔绝，所以水可灭火。
5.（1）使温度达到可燃物的着火点 （2）增加了氧气的量，使可燃物燃烧更剧烈
（3）降低温度到可燃物的着火点以下 （4）用湿毛巾捂住口鼻、尽量下蹲或者匍匐前进，逃离火灾现场等（答案合理均可）
3.4 物质构成的表示式
【培优训练题】
1.（2011中山赛区复赛）质子数和电子总数都与NH4+相同的微粒是 （　　）
A．OH- B．Na+ C．K+ D．H2O
2.（全国竞赛题）对火星探测器发回的信息研究发现，火星上存在着针铁矿[化学式为
FeO（OH）]和黄钾铁矾，从而证明火星表面曾经存在过水。已知两种矿物中铁的化合价相同，则黄钾铁矾[化学式为KFe3（SO4）2（OH）n]中n值为 （　　）
A．7 B．6 C．5 D．4
3.（2013陕西中考）在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是 ( )
①2H ②2NH3 ③SO2 ④O ⑤Mg2+ ⑥2OHˉ ⑦H2O
A．表示离子个数的是⑤⑥ B．表示离子所带电荷数的是④⑤
C．表示分子中原子个数的是③⑦ D．表示分子个数的是①②
4.（2013哈尔滨中考）酸奶中含有的乳酸对健康是有益的。下列关于乳酸的叙述错误( )
A．乳酸属于化合物
B．乳酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为1∶1∶2
C．乳酸中氧元素的质量分数最大
D．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成
5.（“金钥匙”科技竞赛初赛）喜树中含有一种被称为喜树碱 的生物碱，这种碱的相对分子质量在300～400之间，实验分析得知其元素组成为：C占69.0%、O占18.4%，且O含量为H的4倍，其余为N，则一个喜树碱分子中含有的原子总数为 （　　）
A．42 B．43 C．44 D．45
【情景创新题】
6. 腾讯网10月31日报道，国家食品药品监督管理局表示，综合国内外监测评估结果，认为使用西布曲明可能增加严重心血管风险，减肥治疗的风险大于效益，决定停止西布曲明制剂和原料药在我国的生产、销售和使用，已上市药品由生产企业负责召回销毁。据悉，此次被叫停的产品包括曲美、澳曲轻、可秀等多个减肥药品牌。
国家食品药品监督管理局表示，综合国内外监测评估结果标明：西布曲明（化学式C17H29NOCl2）是一种白色结晶粉末，易溶于甲醇，熔点：193.0～195.0℃，能燃烧。它还是中枢神经抑制剂，具有兴奋、抑食等作用，它有可能引起血压升高、心率加快、厌食、失眠、肝功能异常等危害严重的副作用。
（1）归纳出西布曲明的物理性质 ；化学性质 。（各写一点）
（2）根据西布曲明化学式分析计算：
①西布曲明相对分子质量 。
②西布曲明中C、H、O元素的质量比为 。
③市场常见盐酸西布曲明为胶囊剂（如右图），每粒中含有西布曲明10 mg，若某一减肥患者每天服两粒西布曲明，则她每天从减肥药中摄入体内氯元素的质量为 mg。（计算结果保留一位小数）
87.5g
参考答案
1.B 【解析】由于N的质子数为7，H的质子数为1，所以NH4+中质子数为11，带一个单位的正电荷，失去一个电子，电子数为10；OH-中质子数为9，电子数为10； Na+中质子数为11，电子数为10；K+中质子数为19，电子数为18；H2O中质子数为10，电子数为10。
2.B 【解析】氢氧根显-1价，氧元素显-2价，设针铁矿[化学式为FeO（OH）]中铁元素的化合价是x，根据化合物中正负化合价的代数和为零，可得：x+（-2）+（-1）=0，则x=+3价。已知两种矿物中铁的化合价相同，黄钾铁矾[化学式为KFe3（SO4）2（OH）n ]中钾元素显+1价，铁元素显+3价，硫酸根显-2价，氢氧根显-1价，根据化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+（+3）×3+（-2）×2+（-1）×n=0，n=6。
3.C 【解析】①元素符号前面的数字表示原子个数；②中表示分子个数；④中表示铜元素的化合价；⑤中表示一个镁离子带两个正电荷；⑥中表示离子个数。
4. B 【解析】由分子模型写出化学式，数清楚每一种原子的个数，有机物按照碳、氢、氧、其他的排列顺序写出化学式，乳酸的化学式C3H6O3，根据化学式进行选项的判断。
5.A 【解析】要知道分子中的原子个数，需要知道该物质的化学式，计算物质的化学式首先确定组成元素，然后确定原子个数比。该化合物中C元素占69.0%、O元素占18.4%，且O元素含量为H元素的4倍，所以H元素占4.6%，N元素占1-69.0%-18.4%-4.6%=8%；若取相对分子质量为300，则氮元素的质量为300×8%=24；若取相对分子质量为400，则氮元素的质量为400×8%=32；即氮原子的个数为2，进而推出该化合物的相对分子质量为350。依次推出碳原子个数为20，氢原子个数为16，氧原子个数为4。
6.（1） 白色结晶粉末，易溶于甲醇，熔点193.0～195.0℃ 能燃烧
(2)①334 ②204∶29∶16 ③4.3
【解析】（1）物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质就是物理性质，如颜色、状态、溶解性、熔点、密度等，相反物质需要通过化学变化表现出来的性质就是化学性质，如可燃性、稳定性、酸碱性、腐蚀性等。（2）西布曲明的相对分子质量为12×17+1×29+14+16+35.5×2=334；每天从减肥药中摄入体内氯元素的质量为2×10mg××100%=4.3mg。
第三章综合练习
【培优训练题】
1.（南通中考题）认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是 （ ）
A．物质与氧气反应时都会发生燃烧
B．只有燃烧反应可将化学能转化为热能
C．增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧
D．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点
2.（河北竞赛题）把盛有甲、乙、丙三种气体的试管分别同时倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是（ ）
A．甲、乙、丙气体都易溶于水
B．乙气体比甲气体更易溶于水
C．不可以用排空气法收集甲气体
D．可以采用排水集气法收集丙气体
3.（广东竞赛题）对符号中“3”所表示的含义，说法不正确的是 （ ）
A．3O2——表示三个氧分子
B．SO3——表示一个三氧化硫分子中含有三个氧元素
C．Al3+ ——表示铝离子带三个单位的正电荷
D．3H——表示三个氢原子
4.（嘉兴中考题）某科学兴趣小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶大约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是 （ ）
5.（全国竞赛题改编） 由C、H两种元素组成的化合物叫烃，碳原子数在4及以下的烃在常温常压下通常为气体。常温常压时，烃C2H4和另一种烃组成的混合气体中碳元素的质量分数为87％，则混入的烃可能是 （ ）
A．CH4 B．C5H10
C．C2H6 D．C8H8
6.（全国竞赛题改编）己知FeO、Fe2O3、Fe3O4组成的混合物中，铁与氧的质量比为21∶8，则混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三种物质的质量比可以是 （ ）
A. 9∶20∶5 B. 9∶40∶33
C. 2∶5∶3 D. 5∶6∶3
7.（全国竞赛题）1~18号元素中X元素的原子最外层只有1个电子，Y元素的原子的第三层有6个电子，Z元素的第二层也有6个电子，在化合物中只有Z元素的化合价为负。由这三种元素组成的化合物的化学式可能是 （ ）
　　A．XYZ4 B．X2YZ3
　　C．X3YZ4 D．XYZ3
8.（海南初赛题）如图所示，为了让水中的白磷燃烧起来，小明通过导气管用嘴向水中吹气，结果白磷没有燃烧。请回答：
（1）白磷未能燃烧的原因。
（2）设计使白磷燃烧的一种方法。
9.（广东竞赛题）低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐
(C4H5O5Na)是低钠盐的一种。请回答：
（1）苹果酸钠盐的相对分子质量是 。
（2）苹果酸钠盐中钠元素的质量分数是 。
（3）若某病人每天食用5.85 g苹果酸钠盐，则摄入钠元素的质量是 g，比食用相同质量的食盐(NaCl)摄入的钠元素质量少 g 。(结果保留一位小数)
【实验探究题】
10.（河北竞赛题）某同学对催化剂产生了兴趣，通过查资料了解到氧化铜、氧化铁等都能加速氯酸钾的分解。为了证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40 mL气体为标准，相关记录见下表：
实验序号 KClO3 质量 加入其他的物质 待测数据
l 1.2g 无其他物质
2 1.2g 加入少量的氧化铜
试回答下列问题：
（l）上述实验中的“待测数据”指 ____________________________________。
（2）从下列仪器中选择合适的仪器并加以组装 （填写字母）。
（3）为探究氧化铜在实验2 中是否起催化作用，还需探究的内容是 __________________________________ 。
参考答案
1.C 【解析】缓慢氧化不是燃烧，如食物变质、呼吸作用等；有些其他的化学反应是放热的，如金属与酸的反应；木材的着火点比煤低，木材容易被引燃，木材燃烧放热从而能使煤的温度达到着火点而被引燃，木材不能改变煤的着火点。
2.D 【解析】试管中的气体溶解在水中，试管内的压强减小，试管内的液面上升，气体溶解性越强，试管内液面上升越高，三种气体甲的溶解性最强，水几乎充满整个试管，极易溶于水；盛有丙气体的试管内液面几乎没有升高，丙不易溶于水，可以用排水法收集丙气体；甲气体是否与空气中的物质反应不能确定，所以是否可用排空气法收集不能确定。
3.B 【解析】SO3表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子。
4.B 【解析】A 装置收集到的氧气约占四分之一体积；B装置收集到的氧气约占四分之三体积；收集含一定量氧气的气体只能用排水法。
5.D 【解析】C2H4中碳元素质量分数为×100%=86%；因混合气体中碳元素质量分数为87%，所以推知另一种烃中碳元素质量分数一定大于87%。C2H4中碳、氢两种元素的原子个数比为2:4=1:2，所以另一种物质中碳、氢两种元素的原子个数比大于1:2。
6.A 【解析】混合物中铁与氧的质量比为21:8，所以铁与氧原子的个数比（21/56）：（8/16）=3:4，Fe3O4中两种原子的个数比3:4，所以混合物中Fe3O4的量可以是任意量，根据FeO、Fe2O3可知,当氧化亚铁和三氧化二铁的分子个数比为1:1时，铁原子和氧原子的个数比为3:4,所以FeO和Fe2O3的质量比72:160=9:20。
7.B 【解析】根据题意可知，Z元素常见化合价为-2价；Y元素最高正价为+6价，最低负价为-2价；X元素的原子最外层只有1个电子，其常见化合价为+1价。然后依据化合物中正负化合价的代数和为零确定题给选项正误。
8.（1）小明从嘴里吹出的气体中含有较多二氧化碳，氧气量不足。 （2）通过导气管通入氧气或者用一支空试管小心插入水中罩住白磷。
【解析】人体呼出的气体中二氧化碳的含量多，氧气含量少，且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；若使热水中的白磷燃烧，需要对准白磷通入空气或氧气。
9.（1）156 （2）14.7% （3）0.9 1.4
10.（1）收集40 mL氧气所需时间 （2）DBE
（3）分离实验后的混合物中的氧化铜，洗涤干燥后称量其质量，观察其质量是否不变，并将其放入氯酸钾固体中，重复实验2的操作，观察其是否仍能加速氯酸钾的分解
【解析】要证明氧化铜能否做催化剂，要设计对比实验证明能否改变反应速率、验证反应前后质量是否改变、验证反应前后化学性质是否改变；证明能否改变反应速率可通过测定生成相同体积的氧气所利用的时间，所以“待测数据”是收集40 mL氧气所需时间；制取氧气的发生装置对固体加热选择D装置，收集只能用排水法并且要测定排出水的体积，所以收集装置B和E。
点燃
二氧化锰
A B C D E F