【新课标】 27.我的“长生果” 导学案（含答案）

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统编版五年级语文上册导学案
27.我的“长生果”（1课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：会认本课15个生字，学会“差、奔”等多音字，理解生字组成的词语。
思维能力：默读课文，把握主要内容，体会读书的快乐,感受作者从童年读书、作文中悟出的道理。
审美创造：学习作者的一些读书和习作的方法。
教学重难点：
重点：用较快的速度默读课文，把握主要内容，体会读书的快乐,体会作者从童年读书、作文中悟出的道理。
难点：引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，体会读书的快乐,并学习作者的读写方法。
【知识梳理】
一、少年时代的读书生活
1．阅读选段，完成练习。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
(1)这里用“长生果”喻指书是人类的____________，是延续人类________的营养。
(2)对画线句子理解正确的是(　　)
A．说明“我”小时候非常喜欢蜂蝶和泉水。
B．说明“我”少年时代的读书生活是非常美好的。
2．作者少年时代的读书生活非常丰富，我会填上合适的四字词语。
最早的读物是小画片，她读得_____________；后来，看到连环画，她看得____________；渐渐地，她开始阅读文艺书籍，书中人物的悲欢离合使她____________；再后来看古今中外的大部头小说时，她看得着迷、并养成了做笔记的习惯。
二、醉心阅读的报偿
1．选择恰当的答案。
(1)“我”在写作文“秋天来了”时，得了个“甲优”，“我”从中悟得的道理是( )
(2)有一次作文写“一件不愉快的往事”时，“我”的作文得到了好评后，“我”悟出的道理是( )
A．作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
B．作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。
2．“我”能取得这些成绩离不开广泛阅读____________。你觉得要把作文写好，还有什么诀窍？
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【自主练习】
一、给下列加点的字选择正确的读音
如饥似（sì shì）渴 美差(chāi chà) 奔 (bèn bēn)向
似（sì shì）的 差(chāi chà)不多 全班之冠(ɡuàn ɡuān)
二、在括号里填上恰当的词语。
( )的画页 ( )的衣袖 ( )的衣衫
( )的果实 ( )的月亮 ( )的乐章
三、把下列四字词语补充完整，并完成练习。
牵( )挂( ) 不( )而( ) ( )光( )彩
浮( )联( ) ( )( )吞枣 千( )一( )
( )心( )血 ( )( )不忘 悲( )离( )
1．如果把人生比作一段旋律，那么____________便是音符，在波折中展现生命的历程。
2．少年时代的读书生活恰似一幅___________的画页。
四、下列说法正确的是（ ）。
A.作者小时候的读物从小画片到文艺书籍，到连环画，再到大部头小说。
B.本文作者回忆了自己小时候读书和写作的经历。
C.作者读书时不求甚解，所以作文水平快速提高了。
五、课外阅读
读书使人优美（节选）
毕淑敏
“优美”在字典上的意思是:美好。做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。有一个最简单的美容之法，那就是读书啊！
读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。
读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。
1.根据意思从文中找出合适的词语。
（1）拍着桌子叫好。形容非常赞赏。（ ）
（2）形容专心听别人讲话。（ ）
（3）形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意兴奋的样子。（ ）
2.读了短文，我知道了，“做一个美好的人”，一是指_________________，二是指____________________。本文向我们介绍了最简单的一种美容之法，那就是____________________。
3.在选文中，作者是从哪些方面来说读书可以使人变得优美？
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4.文中画“ ”的句子应该怎么理解？最正确的说法是（ ）
A.读书的过程，是不断体验快乐的过程。这种快乐非常容易得到，而且数量又多。退一步讲，就是把我大半生生活中得到的所有快乐加在一起，恐怕都抵不过读书所能得到的快乐。
B.我爱读书，读书让我得到了许许多多的快乐。相比之下，生活中我得到的其他快乐并不多，是完全抵不过读书得到的快乐的。
C.对我来说，生活中快不快乐并不重要，读书中得到的快乐才重要。因为我曾尝试把大半生所有的快乐都加在一起，结果都没有读书得到的快乐多。
5.这篇选文只选了作者原文的一部分。如果这篇文章是首尾呼应的，你决定结尾应该怎么写呢？试一试吧。
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【知识梳理】
一、1.（1）精神食粮 文明 （2）B
2.津津有味 如痴如醉 牵肠挂肚
二、1.（1）B （2）A
2.课外读物 示例：细心观察身边的事物，多积累好词好句。
【参考答案】
一、如饥似（sì）渴 美差(chāi) 奔 (bēn)向
似（shì）的 差(chà)不多 全班之冠(ɡuàn)
二、流光溢彩 轻飘 宽大 沉甸甸 皎洁 欢快
三、肠肚 言喻 流溢 浮翩 囫囵 篇律 呕沥 念念 欢离
1.悲欢离合 2.流光溢彩
四、B
五、1.（1）拍案叫绝 （2）洗耳倾听 （3）眉飞色舞
2.心灵的美好 外表的美好 读书
3.作者是从读书的时候，人是专注的，可以使人养成恭敬的习惯；读书的时候，常常会会心一笑，微笑是最好的敷粉和装点这两个方面来说读书可以使人变得优美。
4.A
5.示例：你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。
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