3.1自然资源概况课件-2022-2023学年粤教版八年级地理上学期(共24张PPT)

(共24张PPT)
你知道我们常用的纸张是用什么做的吗？
树木
自然资源
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源概况
学习目标
能够判断一个物体是不是自然资源；
能够区分可再生和非可再生资源；
举例说明我国自然资源特点；
列举生活中不合理利用资源的例子。
阳 光
火 锅
东 北 虎
煤 油
皮 革
天然宝石
辣 椒
农村沼气
闪电
火眼金睛：
下面哪些属于自然资源？
√
√
√
存在于自然界中，能被人类所利用的气候、水、土地、森林、矿产等资源，都是自然资源。
1. 存在于自然界，未经人类加工；
2. 目前能被人类所利用。
气 候 资 源
水 资 源
自然资源有哪些类型？
土 地 资 源
生 物 资 源
矿 产 资 源
海洋资源
巩固提高：
1、 2、 3、
4、 5、 6、
海啸
地震
汽车
河水
企鹅
√
√
√
下面哪些属于自然资源？
空气
知识拓展
说不定到哪一天，海啸、火山喷发、闪电等都会成为自然资源。
你认为这有可能吗？
有可能！自然资源的概念不是一成不变的！！！
自然界中，有些自然资源在短时间内可以更新、再生、或可以循环使用，属于可再生资源；而有些自然资源在相当长时间内难以再生，属于非可再生资源。
讨论活动：完成课本48页活动题第一题，判断可再生与非可再生资源并说明原因。
下列的自然资源中，哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源，为什么？
太阳能
铁矿
石油
森林
土地
煤
鱼
核能
风能
非可再生资源，用一些就会少一些，所以我们应该节约和保护。可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的，我们不用节约和保护。
不对!可再生资源不是“取之不尽，用之不竭”的，如果我们不节约和保护也会枯竭的。
不管是可再资源，还是非可再生资源，我们都要节约和保护!
你支持下面哪位同学的说法呢？
知识拓展
有人说我国是个“资源大国”，也有人说我国是个“资源小国”。你认为哪个说法正确呢？
我们一起来看课本Ｐ４8活动，阅读材料１、２
我国自然自然概况：
a.种类多，总量丰富；
b.人口众多，人均不足；
ｃ.破坏和浪费严重。
合理利用自然资源
小组讨论并展示：
在利用或开发自然资源中，我们有哪些做法也是不合理的呢？有什么好的建议吗？
要求：
1、前三个小组写不合理利用资源的现象；
后三个小组写好的建议。
2、小组讨论并写在A4纸上；
3、小组展示答案；
太阳能
潮汐能
风 能
地热能
——合理利用，并大力开发新能源
对策
合理利用自然资源
太阳能路灯
垃圾发电：我是放错地方的资源源！”
自然资源
概念
分类
1. 自然界本来就有的;
2. 能为人类所利用的。
1.可再生资源；
2.非可再生资源。
小结
我国自然资源概况
种类多，总量丰富；
人口众多，人均少；
破坏和浪费严重。
合理利用
开发新能源
课堂检测
1、下列物质中，属于自然资源的是 （ ）
A.甘蔗 B.太阳光 C.闪电 D.小麦
2、下列关于我国自然资源的叙述，错误的是 （ ）
A.自然资源不仅总量大，而且种类多
B.总量丰富，所以人均占有量就多
C.自然资源总量丰富，但人均不足
D.随着人口增长，我国自然资源人均占有量还会减少
2．下列自然资源，全部属于不可再生资源的是 ( )
A．石油、煤炭 B．阳光、草原
C．房子、天然气 D．土地、铁矿
B
B
A
拓展延伸
我国太阳辐射总量最多的地区是 （ ）
A.四川盆地 B.青藏高原
C.珠江三角洲 D.三江平原
B