2.3.2 生物生存的家园 ——生物圈学案 （含部分答案） 苏科版七年级生物上册

3.2生物生存的家园——生物圈
一、学习目标
阐明生物圈是生物生存的唯一家园。
二、学习过程
【探究新知】
活动1：认识生物圈
1.认识生物圈：地球上全部的 及一切能够适于生物生存的 的总称。 它是地球上最大的 。
2.生物圈的范围
的下层，生活有鸟类、昆虫、细菌和真菌等；
整个 ，包括地球上全部的海洋、江河湖泊；
的上层，是陆地生物生存的地方。
3. 试从物质和能量角度，分析生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件？
活动2：分析“生物圈Ⅱ号” 阅读课本P44-45，思考下列问题：
（1）为什么把这个实验基地命名为生物圈Ⅱ号？
（2）科学家为什么要提前撤出“生物圈Ⅱ号”？
（3）生物圈Ⅱ号实验的失败给你什么启示？
活动3：生物圈是生物的家园
1.生物圈为生物的生存提供基本条件：生物的生存都需要 、阳光、和水，还有适宜的 和一定的 。生物构成的生产者、消费者和 ，它们之间发生着物质和 的关系，是生态系统中不可缺少的生物成分。
2.联系生活，下列环境的破坏带来哪些污染或影响，完成连线。
（1） 汽车尾气、工厂废气的排放 A.激素污染
（2）大量农药、生活污水、工厂污水的排放 B.大气污染
（3）植被、森林、草原的破坏 C.水污染
（4）城区大量使用幕墙玻璃 D.荒漠化
（5）滥用激素 E.光污染
3.你还知道生物圈遭受了那些破坏？对生物的生存造成哪些影响？
【学以致用】
中国“天宫”空间站可在规运行十年以上。将来的你如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行，那时你已经脱离了生物圈这个圈层，但是你必须从生物圈带上足够维持你生命活动所必须的物质，这些物质最起码应该包括 。
三、学习反馈
1.下列关于生物圈的叙述,不正确的是 ( )
A. 生物圈是最大的生态系统
B. 生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
C. 人类可以建造比生物圈更好的家园
D. 生物圈是一个统一的整体
2．我市某地的一块荒地在城建过程中被改造成另一个相对稳定的生态系统，改造前后的一些变化如下表所示。据此作出的判断，错误的是 （ ）
植物种类 植被覆盖率 主要的植物
改造前 20种 9% 蒲公英、狗尾草、艾蒿
改造后 38种 27% 芦苇、菖蒲、睡莲
A. 改造目的是为市民提供生活物质 B. 改造后该区域的植物多样性增加
C. 改造后该区域的小气候得到改善 D. 改造后增加了该区域的湿地面积
3.习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是 （ ）
A. 习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型
B. 各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的
C. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成
D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等
4.近年来世界上水资源不足的国家明显增多,其主要原因可能是 ( )
A. 温室效应导致全球变暖,蒸发加剧 B. 森林被大量砍伐, 森林调节气候的作用减弱
C. 人口增加,工农业发展,需水量大增 D. 水资源的数量是有限的,用一点就少一点
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