9《说_“木叶”》课件(共27张PPT)2021-2022学年统编版高中语文必修下册

(共27张PPT)
说 “木 叶”
林 庚
文题解读
“说”是一种文体。“说”就是“谈谈”的意思，以记叙、议论或说明等方式来阐述事理，大多是陈述作者对某个问题的见解，写法较灵活。“说木叶”就是谈谈古代诗歌中的“木叶”这个词，这个形象。
林庚先生，清华大学中文系教授，既是诗人，又是学者。在唐诗和楚辞的研究中卓有建树，提出过著名的“盛唐气象”和“少年精神”的观点，影响深远。
林庚先生96岁于北大燕园家中
初读课文，试用简洁的语言概括每段段意。　
第1段：从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。
第2段：说明“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”的十分少见。而“木叶”却发展到了“落木”。
初读文章
第3段：说明“木叶”“落木”与“树叶”
“落叶”的不同，关键在于“木”字。
第4段：说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。
第5段：说明“木”为什么有这个特征，阐释诗歌语言的暗示性问题。
第6段：阐述“木”的第二个艺术特征：
有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天
气息。
第7段：说明“木叶”与“树叶”在概念
上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一
字千里。
发现问题（1—3）
分析问题
（4—6）
分析“木”的两个艺术特征
总结全文
（7）
艺术领域:
一字之差
相隔千里
全文思路
“木叶”为古代诗人所钟爱
再读思考
词语 引证诗句 特点
“树”与“木”
“落叶”
“木叶”与“落木”
阅读全文，抓住核心概念，结合文中引用的诗句，分析“树”与“木”、“落叶”、“木叶”与“落木”的区别。
词语 引证诗句 特点
“树”与“木” 后皇嘉树，橘徕服兮；桂树丛生兮山之幽；庭中有奇树，绿叶发华滋；高树多悲风，海水扬清波；午阴嘉树清圆。 秋月照层岭，寒风扫高木。 树：枝叶繁茂、绿色饱满。
木：黄色、疏朗、干燥，有落叶的因素，有悲愁之意。
“落叶” 柔条纷冉冉，落叶何翩翩。 落叶：繁密、饱含水分。
“木叶”与“落木” 亭皋木叶下，陇首秋云飞；九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳； 辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦；无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 “落木”比“木叶”显得更空阔，少了“叶”便少了清秋的绵密之意，而“木叶”是疏朗与绵密的交织。
文中大量援引古诗人关于“木叶”的诗句，有必要吗？
有必要。
一是作引子，引出议论话题。
二是作为例证，使得分析说理有凭有据。
三是调节文气，丰富了文章的文化内涵。
探究
填写下表，归纳比较“（落）木（叶）”与 “落叶”的不同意蕴。
意象 场合 外形 颜色 质感 意味 联想
落叶
木 叶
落木
探究
填写下表，归纳比较“（落）木（叶）”与 “落叶”的不同意蕴。
意象 场合 外形 颜色 质感 意味 联想
落叶 春夏之交 枝叶繁茂 绿、褐绿 饱含水分 饱满绵密；属于雨 密密层层
浓阴满地
木叶 清秋、爽朗的晴空（初秋） 由多到少 微黄 干燥（初秋） 疏朗与绵密的交织；属于风 余情、飘零 离人的叹息
游子的漂泊
清秋的性格
落木 沉沉的阴天（深秋） 由少到更少 灰黄 干燥（深秋） 比“木叶”还更显得空阔，连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了、断情
精读探究
从“木叶”到“落木”其与“树叶”或“落叶”的不同，关键点在哪里？
木
秋风叶落的季节
木
木头
木料
木板
树
干
咬文嚼“木”
落叶
颜色上 微黄
触觉上 是干燥的而不是湿润的
咬文嚼“树”
树
用在秋风叶落的季节中
繁茂的枝叶
高树多悲风，海水扬其波。
秋月照层岭，寒风扫高木。
（饱满）
（空阔）
枝叶繁茂
落木千山
“木”在形象上的两个艺术特征：
其一、“木”比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素。
其二、“木”不但让我们容易想起树干，而且还暗示了它的颜色，可能是透着黄色，在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。
诗歌语言的暗示性—意象
木：
暗示
微黄与干燥
整个秋天的疏朗的气息
艺术特征
落叶
意
象
的
暗
示
性
文化心理暗示
生活常识暗示
人
情
事
理
草蛇灰线 飞鸿踏雪
（形态、气味、声音、
变化、质料、颜色……）
（文化传统：历代文学作品、典故所构成的文化氛围）
意象
情感
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。——李商隐《锦瑟》
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
——李商隐《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
杜鹃
杜宇
子规
内心
愁苦
悲伤
叫声“不如归去”
蜀帝杜宇，因伤亡国之痛，死后魂魄化为鸟，暮春苦啼，至于口中流血 。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。——柳永《雨霖铃》
露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》
今夜鄜州月，闺中只独看。 ——杜甫《月夜》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 ——苏轼《水调歌头》
明月高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 ——范仲淹《苏幕遮》
海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》
残月
明月
对故乡、亲人的思念
科学本体盈亏变化现象
中国人对“圆”的情节
忆郎郎不至，仰首望飞鸿。——《西洲曲》
雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅》
雁过也，正伤心，却是旧时相识。——李清照《声声慢》
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。——李商隐《无题》
雁
飞鸿
青鸟
相思之情
群居动物，信守时间，成群聚集，组织性强
鸿雁传书—古代通讯方式
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。——李清照《声声慢》
寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢》
梧桐树，三更雨，不道离情更苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠《更漏子》
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。——徐再思《水仙子·夜雨》
梧桐
悲秋，愁，凄苦之情
雨打梧桐发出“萧萧”的声音
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。——苏轼《蝶恋花·春景》
昔我往矣，杨柳依依。——《诗经》
今宵酒醒何处 ，杨柳岸晓风残月。——柳永《雨霖铃》
袅袅古堤边，青青一树烟。
若为丝不断，留取系郎船。——雍裕之《江边柳》
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——李白《春夜洛城闻笛》
柳
丝
烟
依依惜别
柔、软、细、音与“留”
折柳送别
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关
忧愁情绪
离别之情
夜闻归雁生相思，病入新年感物华
采菊东篱下，悠然见南山
期间旦暮为何物，杜鹃啼血猿哀鸣
怨恨之情
思念之情
脱俗之境
墙角数枝梅，凌寒独自开
圣洁 坚贞
当堂检测
体味下列诗句中各意象潜在暗含的意义，把它们各自表达的情感连线起来。
练习及作业
单元学习任务P67 第三题