(共30张PPT)
Unit 5 Dinner’s ready
小学 / 英语 / 人教版 / 四年级上册
Part A 第三课时
Let’s spell
目 录
一、新课导入
二、知识讲解
三、课堂检测
四、课堂小结
Warming up
beef
chicken
soup
vegetables
noodles
What ______you like
I'd like some ________, please.
OK. _____ yuan, please.
pat bad mat dad
cake face name make
1. 辅元辅结构中，字母a发短音/ /。
2. 以a-e结尾的单词，a发字母本身音/e /。
e不发音
like kite five rice
1. 辅元辅结构中，字母i发短音/ /。
2. 以i-e结尾的单词，i发字母本身音/a /。
e不发音
big pig sit dig
nose note Coke Mr Jones
1. 在辅元辅结构中，字母o发短音/ /。
2. 以o-e结尾的单词，o发字母本身音/ /。
e不发音
nose note Coke Jones
pot not box fox
0
1. 在辅元辅结构中，字母o发短音/ / 。
2. 以o-e结尾的单词，o发字母本身音/ju:/。
e不发音
0
use cute excuse June
fun duck run under
新课导入
知识讲解
New words
______ are happy.
me
/mi /
Look at _____.
me
we
We
/wi /
Who is _____？
he
/hi /
he
_____ is Sam.
He
_____ is playing football.
He
she
/ i /
Who is _____.
she
_____ is Lily.
She
_____ has short hair.
She
1. 在辅元辅结构中，字母e发短音/e/ 。
2. 以e结尾的单词，e发字母本身音/i:/。
0
me he she we
ten let red bed
Let’s chant
√
√
√
√
√
课堂检测
选出下列单词中划线部分发音不同的一项。
1．A．knife B．light C．picture
2．A．noodles B．floor C．spoon
3．A．use B．cut C．cute
4．A．he B．hen C．she
5．A．we B．pet C．red
6．A．cake B．make C．cap
课堂小结
字母e的发音总结
1. 在重读闭音节中： /e/ 如：ten red bed
2. 重读开音节词,以一个元音字母 + 一个辅音字母（r除外）+ e结尾的重读音节，e不发音：
如： make like note cute
3. 在重读开音节词尾中一般发长音： /i:/
如：be he she we these
1.听录音20分钟
2.找出更多-e组合的单词，尝试拼读
Homework
Thank youA Let's talk
Mum, I'm hungry. What's for dinner
What would you like
I'd like some soup and bread, please.
What would you like for dinner
Some fish and vegetables, please.
Dinner's ready!
Thanks!
Let's learn
What would you like
I'd like some vegetables, please.
OK. Five yuan, please.
beef chicken nooldes soup vegetables rice fish juice milk bread
Let's spell
Read, listen and chant.
me
he
she
we
Read, lisent and tick (√).
Listen, circle and write.
rice人教版四年级上册
Unit 5 Dinner's ready
Part A第三课时
Let's spell
【教学目标】
1．能通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，帮助学生归纳字母e在单词中的发音规律。
2. 能认读单词并选出所听到的单词。
3．能通过描红单词rice，he，red，we，初步掌握单词书写的要求并辨认词形。
【教学重难点】
教学重点：
归纳u字母在单词中的发音规律；单词rice，he，red，we的正确书写。
教学难点：
字母e在单词中短元音/e/的发音
【课前准备】
老师需要熟悉课件操作。
PPT，单词卡等。
【教学过程】
Step 1. Greetings and warm-up
跟学生打招呼。
复习单词，复习发音规则，由旧知引入新知。
Step 2. Presentation
1.教师播放Read，listen and chant动画，引出新单词。
2.教师逐个教学新单词与发音。
Step 3. Practice
播放Read，listen and tick动画。引导学生完成练习。
播放Listen，circle and write动画，教学书写规则。
完成课堂测试，教师讲解。
Step 4：Conclusion
让学生总结此课重点内容，教师进行补充。
按分数评比抽奖
Step 5：Homework
1.听录音20分钟
2.找出更多-e组合的单词，尝试拼读
【教学反思】教师根据课堂内容和学生反映，进行总结。
