第四章生命之源—水单元测试题--2022-2023学年九年级化学科粤版（2012）上册(word版 有答案)

第四章生命之源—水单元测试题--2022-2023学年九年级化学科粤版（2012）上册
1．化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一。下列实验操作中，错误的是（ ）
A．熄灭酒精灯 B．取用固体
C．检查装置的气密性 D．蒸发食盐水
2．理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2。某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1∶2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（ ）
A．部分氧气溶于水 B．部分氧气与碳棒反应
C．部分氧气被碳棒吸附 D．部分氧气与氢气反应重新生成了水
3．如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法中正确的是
A．该反应涉及四种原子
B．图中反应前是混合物，反应后是纯净物
C．该反应是化合反应
D．该图说明在化学反应中分子可以再分，原子不能再分
4．在实验室和化工生产中常用到硝酸。硝酸是一种强氧化剂，能与碳发生氧化还原反应，化学方程式为。则X是
A．NO2
B．CO
C．NO
D．N2O5
5．一定条件下，甲、乙混合后发生化学反应，测得反应前后各物质的质量变化如下表所示。下列说法中，不正确的是
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量/g 50 0.5 0 0
反应后的质量/g 23 X 24 3
A．X 的值等于 0
B．甲一定是化合物
C．丙和丁的质量变化比为 8：1
D．该反应是分解反应
6．在反应 中，28gA与一定质量的B恰好完全反应，生成88gC。若C、D的相对分子质量之比为22:9，则A与B的相对分子质量之比为
A．7:8
B．8:7
C．7:24
D．24:7
7．2019年3月22日﹣28日是第三十二届“中国水周”，活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有关水的说法不正确的是（　　）
A．洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所
B．可用过滤的方法降低水的硬度
C．工业废水经处理达标后排放
D．燃煤中加入石灰石作为固硫剂，可减少酸雨对水的污染
8．某纯净物X在氧气中燃烧的化学方程式为: ，则X的化学式是
A．C2H4 B．C2H5OH C．C2H2 D．CH4
9．取一定质量的CaCO3高温灼烧一定时间，测得反应后剩余固体质量为8.8g，其中钙元素质量分数为50%，则反应放出CO2的质量为
A．1.1g B．2.2 C．4.4g D．5g
10．工业上利用下列反应制取金属Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4。该反应中X的化学式为（　　）
A．CaS B．SO2 C．CaSO3 D．CaSO3
11．如图是某化学变化的微观示意图，下列说法不正确的是
A．在化学变化中，分子可分解为原子
B．在化学变化中，原子可重新组成新分子
C．在化学反应前后，元素的种类发生改变
D．在化学反应前后，原子的个数没有改变
12．在一个密闭容器中放入X、Y、Z、M四种物质，在一定条件下反应一段时间，测得反应前后的质量如下表所示。下列说法正确的是
物质 X Y Z M
反应前的质量/g 5.0 3.0 4.0 3.0
反应后的质量/g 3.2 待测值 3.4 5.4
A．Y一定是该反应的催化剂
B．M一定是化合物
C．该反应中X、M的质量比为5:3
D．Z、M的相对分子质量之比一定是1:4
13．如图所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。
(1)硫在氧气中燃烧的化学方程式为___，水的的作用是___。
(2)毛玻璃片不脱落时，大气压强___(选填"大于”“小于”或“等于”)瓶内气体压强。
14．如图是某化学反应前后微观模拟图，请根据图示回答：
(1)该化学反应中，参加反应的“”和“”与反应后生成的“”各粒子间的个数比为______。
(2)该反应的基本反应类型为______。
(3)该反应中的生成物______（填“可能”或“不可能”）属于氧化物。
(4)该化学反应中不变的微粒是______（画微粒符号）。
15．水是一种宝贵的自然资源，当今世界淡水资源日趋紧张。下图是童童同学三月份为班级板报绘制的一幅画，她这样做的目的是_________。请你再写出一种符合画面主题的具体做法：____________。
16．如图，是某实验小组制取蒸馏水的简易装置，请回答：
(1)为了使烧瓶受热均匀，瓶底应垫_____(填仪器名称)。烧杯中的水应装_____(填序号：A 沸水 B温水 C 冷水)。
(2)制得一试管蒸馏水，实验完成后，下列操作的顺序先后为_____(填序号)。
A 移出酒精灯并熄灭
B 移开试管和烧杯
17．为了验证物质在发生化学变化时“参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等”，某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的探究实验：
【实验方案】
【进行实验】如图所示：
甲小组：把盛有适量CuSO4溶液的烧杯和几根用砂纸打磨干净的铁钉放在天平上，用砝码平衡；然后将铁钉放入到烧杯中，观察天平是否平衡。
乙小组：把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有Na2CO3溶液的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并使试管内和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应完全后再把烧杯连同试管放到天平上，观察天平是否平衡。
【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的___，乙小组的天平指针指向刻度盘的___(选填“左边”、“右边”或“中间”)。
【解释与结论】
甲小组的结论为_______，
乙小组的解释为_______。
【反思与评价】比较两个小组的实验设计，若乙小组使用的试剂不变但要得到和甲小组相同的结论，你认为应对实验方案进行怎样的改进？_______。
18．化学小组用下图实验装置（气密性良好）探究影响电解水反应快慢的因素。
【进行实验】
20°C时，在不同条件下进行实验，数据记录如下：
【解释与结论】
实验序号 液体种类 电压（V） 时间（min） 氢气体积（mL） 氧气体积（mL）
I ① 200mL。蒸馏水 2 45 0 0
② 200mL。蒸馏水 10 45 极少 极少
③ 200mL。蒸馏水 16 45 5 2.5
Ⅱ ④ 200mL蒸馏水十1滴浓H2SO4 16 88 10 4.9
⑤ 200mL蒸馏水十2滴浓H2SO4 16 68 10 4.9
⑥ 200mL蒸馏水＋3滴浓H2SO4 16 52 10 4.9
Ⅲ ⑦ 200mL蒸馏水十0.8gNaOH 10 3.0 10 4.9
⑧ 200mL蒸馏水＋1.6gNaOH x 2.6 10 4.9
⑨ 200mL蒸馏水＋3.2gNaOH 1ū 2.0 10 5.0
【解释与结论】
(1)电解水的化学方程式为___________。
(2)与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是___________。
(3)Ⅲ组实验⑧中的x=___________。
(4)对比实验②⑦，可得出的结论是___________。
(5)Ⅱ组实验的目的是___________。
(6)通过本实验得出，影响电解水反应快慢的因素有___________。
【反思与评价】
(7)表中部分数据氢气与氧气的体积比略大于，从物质性质角度分析可能的原因是___________。
19．用1000t含氧化铁80％的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96％的生铁的质量是多少？_______
20．有氯酸钾和二氧化锰的混合物共26.5g，加热使之反应，待反应至不再有气体生成后，将试管冷却、称量，得到剩余固体16.9g。求：
（1）制取氧气的质量？
（2）原混合物中氯酸钾的质量？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
2．D
3．D
4．A
5．A
6．A
7．B
8．C
9．B
10．A
11．C
12．B
13．(1) 吸收二氧化硫，防止污染空气
(2)大于
14．(1)2：1：2
(2)化合反应
(3)可能
(4)、
15．(1) 向学生们宣传节约用水，爱护水资源（合理答案均可） （2） 用淘米水冲厕所（或淋浴时随时关闭水龙头等合理答案均可）
16．(1) 石棉网 C (2)BA。
17．(1) 中间 右边 （2） 甲小组天平平衡说明参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和 (3) 乙小组质量不相等是因为反应中有二氧化碳气体生成，因此烧杯内总质量会减少 将乙小组中的烧杯改为密闭容器
18．(1)
(2)
(3)10
(4)其他条件相同时，向蒸馏水中添加NaOH，能加快电解水的反应
(5)探究其他条件相同时，等体积水中加入浓的量不同，对电解水反应快慢的影响
(6)通电电压、水中是否添加物质（浓、NaOH）、水中添加物质（浓、NaOH）的多少
(7)相同条件下，氧气在水中的溶解能力大于氢气
19．583t
20．（1）9.6g；（2）24.5g
答案第1页，共2页
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